我覺得，每個人的情況不同，別人是別人，別人玩成績還是很好，千萬不要以為自己玩也可以一樣和別人的成績一樣好，這樣的錯誤定位會導致自己不上進，不努力，最後越來越焦慮。因此。我認為，一應該更加清楚的認識自己，定位自己，不要和別人比，要和自己比，要清楚自己想要什麼，多思考多多動腦多讀書，努力很重要，雖然努力不一定會成功，但是不努力就不會有一絲的希望，唯有努力才有希望，要對自己負責，不要浪費時間，在大好時光應該好好利用時間努力提升自己。

你只是看到了表面現象而已。成功需要百分之一的天賦和百分之九十九的汗水。

步入大學，除了坐在一起上課，幾乎都是以宿舍為單位活動，甚至宿舍裡都是三三兩兩的一起，所以你根本不知道別人背後的付出。

不要以為坐在同一間教室裡就站在了同一條起跑線上。我之前也以為那些掛科的同學天天玩，什麼都沒不幹。但是在一次模擬求職大賽上，我看到她的簡歷上寫著一些計算機相關的證，人家還有團隊，還做一些技術兼職。還有成績很好的同學，平時看不出他們有多努力，但是人家假期去企業實習，我們學校沒有晚自習，人家自自習到晚上十點才回宿舍。

也許你會覺得人家平時都是玩的，但是你沒有看到人家背後努力，所以在大學裡不要被表面現象所迷惑。趁著年輕，多學習，不論是自己的專業課還是自己的興趣愛好，能發展就發展，但是不要涉獵太多。有一個兩能發展到極致就是成功，別忘了，在大學的主要任務還是學習。你可以玩，但是不要貪玩。你可以羨慕那些玩著也能學的很好的人，但是自己沒那個天賦就不要去效仿，不然以後吃虧的還是自己。

（僅個人看法，不喜勿噴）

你描述的這種現象在大學和初高中都很存在，我個人認為原因如下。

在我們身邊確實是有很多這樣的例子，比如說。有些人，平時老喜歡玩或者看與學習無關的書籍。感覺他們在學習上花費的時間很少。。但是，他們每做一件事都是投入十二分精神，是進入深度學習的狀態。從而導致效率非常高。有的人表面上一直在學習，然而他們的學習效率卻並不高，完全是靠時間的堆積也出來的。正如那句話，這個社會能做到睡覺的時候睡覺，吃飯的時候吃飯，工作時工作的人真的很少。如果你做到了，你一定混得不差。

其二。在當下社會裡，每個人的智力水平都差不多。但是認知水平差異卻非常大。有的人表面上他們是在看課外書或做一些看是與學習無關的活動。在這些無關的書籍和活動中。潛移默化的提高了他的學習能力，閱讀能力和深度學習的能力。從而進一步提高他的認知格局，然後導致他們在學習課本知識更加容易。舉一個簡單的例子，大學生現在去做小學生的題，咱們是不是感覺很簡單？。這就是一個人的認知水平高於他目前的學習狀態時表現出來的現象。

其三。還有一種就是我們沒有真正看到他們努力的時候。因為這件事在我身邊發現過。有人表面上是在玩耍或者是打遊戲之類的，但是他們背地裡卻非常的用功。以前高中有個同學，他白天就是做一件事，睡覺，上課時睡覺，下課時睡覺，白天的時候一直是在睡覺。然而，晚自習過後回家，一直複習到深夜12點，早上三點鐘就起來。

目前，我認為影響學習的因素最重要是一個人的認知水平。如果一個人的學習僅限於課本上的知識，那麼他的成績一定不是最好。我們應該更加註重課本知識以外的習慣，注意力，認知水平，思維能力培養。

之前看過一個視訊講的是一個普通的學生去找他的北大同學並且在他們的寢室住了幾天，在這幾天中他發現北大的學生並不是我們所想象中的那種死板的只知道學習。他所在的寢室中大家也都非常的熱情，非常的歡迎他。但是他說他們的最大的區別就是自律，並舉一個例子說，他們其實也打遊戲，晚上吃完飯之後也是需要休息放鬆的。他們一起打遊戲說好在熄燈之前要結束需要早點休息，當在熄燈的時候沒有人說要再來一把也沒有人再繼續玩手機。

我想說的是

1.你可能只看到的別人玩的時候，也許別人在你看不到的地方偷偷的努力。

2.並不是那些成績好的人都不會休息放鬆，相反，那些成績優秀的人更加知道勞逸結合。在該努力的時候一定要拼盡全力。在該玩的時候也要盡力的去放鬆自己。

很正常，我身邊都是學霸，但是平時玩得很嗨，基本上看不見他們在學習，上課打遊戲，下課打遊戲睡覺，好一點的都在創業賺錢什麼的，認認真真像高中那樣學習的，很少。

其實我個人覺得大學的課程很簡單，可能是我學的專業簡單，我是學數學的，因為熱愛，所以好學，但是我很懶，從來不做作業，有時間都在看小說，但是考試也不會掛科。

大學不需要很努力，真正需要努力的是事業，我大一期間創業 ，雖然很煎熬，但還好我成功了。

人從外表上都一樣，但各人特點不一樣的，有的人就是學習天才，特別善於學習，一般人沒法比的，也有人就是怕學習，學習上特笨，學不進去！哪家有這種孩子算悲哀的了！

過去，我不承認人有天賦的，我認為人都是靠努力和勤奮的，自從我接觸過有天賦的孩子後，就相信有的人確實是有天賦的！真的不是普通人所能比的！

一個有特長的孩子是父母的福分哦！

作為一個老學長簡單給你說分析一下！

為什麼大學有很多人總是玩卻成績很好？

首先，我們要知道大學的目的是什麼?我曾經與不少考入清華北大，甚至國外名校的同學聊過，可以簡單的理解為，大學裡面的學習已經不再是唯一甚至體現一個人優秀不優秀的點了。

很多人在大學裡面，玩得好，學習也不差，因為大學的學業本來就很輕鬆了，一個星期課少的實話可能有幾天都沒課，這樣的情況下，你想成績好只要你認真聽課，多看看書就可以。

但是為什麼有的人玩得好，成績也不錯呢？

大學能夠體現在紙上的成績，是按照平時成績，和考試成績兩個部分。

所以很多人平時表現積極，與老師關係不錯，這個分一般不差，然後再稍微認真複習一下，上課聽一下結合起來分數就不錯了。

大學裡面的更重要的已經開始不再是單一的看你的卷子多少分了，而且你自己的能力，甚至你的個性化發展，這些東西才是要開始慢慢重視起來的東西，不然為什麼大學要給你那麼多空閒時間，就是因為想讓你自己用這些時間去與你同齡人拉開差距，比如你要考研的，你自己就去圖書館早早的準備。

你要創業的就早點去摸索創業的門檻，你想要實習，做兼職賺錢的，在大學空閒時間就可以去做這些東西，而這些東西也慢慢被大家重視起來，所以，返回來看單純的說你大學90分與80分就沒那麼重要了。

畢竟最後畢業的時候，你60分畢業，他90分畢業，你們的證書都是一樣的，不會有任何差別。甚至現在用人單位招人也不會問，你大學多少分的這個東西。

我就我遇到過的看起來努力程度一般，但是學習成績很好（表面說沒學習，背地裡拼命熬夜學習的除外）的觀察來看，這類人有以下共同點：聰明且學習效率高。

1、我認識的一個姐姐，成績是可以保持在一本線的水平，且保持穩定，強項是數學。高二的時候我管她借數學書，翻開我驚呆了，跟新書一樣，只有零星的筆記。人家真的是光是上課聽講，就懂了，哪像我們這些學渣，記得滿滿的，還學不明白。

2、我們班的復讀生，坐我前桌。他在上一屆的時候就學習已經比較好了，但是由於高考發揮失常，沒能考到心儀的大學，所以復讀一年。通過我和他一年的接觸，我發現他屬於那種專注力比較強，還可以一心二用的人，常常他一邊陪我下五子棋，一邊聽老師講課，遇到需要他提問或者深入思考的知識點，他會停下來提問或者演算，然後再繼續陪我下。

3、我大學同學，她是一本考到我們專業的，人很漂亮，也很愛玩，性格是外向型的。大學嘛，大部分同學總是臨時抱佛腳，但每次考試前，我就發現，雖然都是臨時抱佛腳，她就很輕鬆，我們就很痛苦，涉及到專業課的時候，我們也會互相學習，互相問嘛，就發現她的學習方法很聰明，效率也很高，時間能比我們這種普通人省一半，知識理解也很透徹。

其實，題主所說的這個現象不只存在於大學，在中小學甚至我們日常生活周圍也經常會看到。

我們的身邊，總是有那麼一部分人，他們看上去並不怎麼努力，甚至很懶惰很懶散，可是學習成績卻名列前茅，生活也過得很滋潤。反觀我們自己，起五更睡半夜，風裡來雨裡去，刻苦到家勤奮到頭，換來的卻只是成績平平或者生活淡淡。對此，我們的內心總是很不平衡，覺得這個世界好不公平！

在我教過的學生裡面，這兩種學生確實都存在。A同學，你看到他的時候，他或許正在看閒書或許正在打籃球還或許趴在桌子上睡覺……總之就是一個學習上不求上進，很愛玩耍，貪圖享受，不能吃苦的差學生的形象。B同學，天生一個乖乖女，每天端坐靜聽，認真完成作業，早上第一個進教室的人總是她，晚上最後一個就寢的人也總是她。可是，每次考試，B同學的成績總是不如A同學。有一次，B同學著實覺得委屈，在我面前哭訴起來……

仔細分析原因，大概有以下幾點，提出來和大家一起探討。