我沒有復讀的經歷，復讀有沒效果因人而異。學生有一定基礎的，就比較容易有效果。學生如果基礎太差，就依然很難跟得上，復讀就算是多一次考試機會罷了。當然，具體還得看學生本人的努力程度，全力以赴，破釜沉舟，學思結合，掌握學習做題技巧的話，還是有效果的。

復讀對考試發揮失常的人作用可能會比較大，對考試正常發揮的人來說往往提升有限。

一個人的學習能力和習慣如果不改變，考試成績也不會有多大變化。

本來往事不想再提，不過還是很樂意回答這個問題。

在我家最小的我，就發現，哥哥姐姐不愛讀書，於是把機會留給我；哥哥姐姐不喜歡穿的衣服，也是留給我；本來天賦高於我，但哥哥姐姐不想讀書，機會還是留給我；哥哥姐姐過於崇拜一般的身高，身高也遺傳給了我……開玩笑，自娛自樂皮一下。

我復讀了兩年。那時候我因為有鼻竇炎，身體特別弱，我應屆的時候是讀的理科，復讀轉文科。第一年復讀的時候。我在的是普通班，所在班級同學老師都很喜歡我。復讀一年下來，離二本的分數線還差20分。有了這一年的復讀苦練，我再也不想讀書了，但執拗不過父母的軟磨硬泡，又去復讀了。再次復讀去的是尖子生班（也有叫卓越班，火箭班等等）貴州叫做快班。平時成績跟第一年復讀差不多。只是換了一批老師和同學，老師是全校最好的老師，同學是也是那屆文科生最好的，他們學習很積極。結果，意料之外，我高出二本線10多分。有幸被二本院校錄取。

我總結復讀的心得體會如下：

打鐵還得自身硬。如果你覺得高考的時候發揮失常選擇復讀，可以理解。但是抱住復讀就能考上好院校。我覺得不現實，要想考好一所學校，必須得付出更多的努力，是知識的日積月累。得全身心投入到學習中。從一次次的月考，摸底考試中，你會發現自己的弱點在哪裡，各個擊破。

環境。學生受到環境的影響非常大，我的初中同學衚衕學，跟我在同一所高中。從高一開始，他在快班。高考的時候，他只考取了普通的二本，他復讀了一年，考取中國農業大學。高一跟我同一個班的梁同學。高三分班的時候，他在快班，結果考取北方交大。我的建議是有選擇好班級的機會盡量去。

老師。我復讀第二年，數學是我們村一個特級老師教的，那年我不怎麼愛學習，但是我每當看到他的時候，都從內心有一種愧疚感，我感覺不好好學習就對不起他，發現老師都這麼努力，作為學生沒有不努力的理由。

我建議等復讀班開了，看哪個班有好老師再去。

而我高中應屆時，讓自己最後悔的一件事就是考取了三本，沒有去讀（現在是貴州一本的王牌專業）。

在這裡，我有個小小的建議，對自己的知識結構要有清楚的認識，學習是一個長期的結果，根據自身的情況選擇復讀。如果你考取了三本。沒有人笑話你，任何時候努力才是王道。體育生不代表頭腦簡單（我們可以透過特長生，能上大學是目的）。大一，大二的時候有機會可以去當兵也是比較好的。有些人問專升本，我覺得專升本的難度比較大。自己量力而行。

我沒有復讀的經歷，但是我的同學有好多。初中高中都有，初中的話，復讀考上了比較好的高中，高中的復讀考上了一本二本都有，前提是學習成績中等以上的可以去復讀一下，但是成績差了，復讀的成績不是那麼理想 因為復讀基本上都是在初三或者是高三你之前學的知識沒有學紮實的話，想要透過復讀這一年來提高很難，復讀一年提高成績，只有在30分到70分。去福州的話，也要選擇一個比較好一點的學校去，不能在自己原來的學校復讀，並且自己要下更大的功夫去學習，知道的知識，可以去簡單的複習一下，對於難懂的只是需要多多將時間去思考探究，在結合自己做過的試卷題目，覺得自己哪方面不足去多請教請教老師，做好培優補差，也要給自己制定一個合理的計劃，再一個就是要多做題目，題海戰術還是要有的。假如要復讀的話，祝你好運

我是一名苦逼的復讀生！

我是2013年參加高考的，420分那時候距離三本線還差40分，成績出來，本科都上不了，又不想去讀專科，所以出去打了一個多月的工，太苦了而且工資太低了，思來想去揹著包包進入了學校復讀，加入復讀大軍！

前面幾年的逍遙換來複讀一年的辛苦呀，跟著我一起復讀的幾個小夥伴，每隔幾天晚上都會在11點下了晚自習，躺在床上淘氣：這要是考不上可如何是好？

復讀生，有的是沒考好，覺得自己能考的更好的，有的是想碰碰運氣的，有的是混日子的，有的是把這個當做改變命運的機會的，我就是想改變命運。

復讀的一年，生活是簡單的，三點一線（教室，寢室，食堂，奔著高考）每天除了書，就是題，然後就是卷子，那一年，我把初中到高中的卷子全部補上來了，每天埋頭做題，背誦。最讓我絕望的是我的英語（成績40分），沒辦法，自己的因，自己承受這個果。一年下來，班上很多人都不認識(=_=)，因為這個時候注意力根本不在其他地方。

當高考成績出來的那一刻，我自己都被自己感動的哭了（誇張一下，嘿嘿），我復讀成績是542分，相比2013年，我的分增加了我120多分，英語剛剛及格，要是英語好點，就能上一本了，當時一本是560分左右吧。

我選擇了師範專業，然後自己現在如願成為了一名人民教師，現在想來，我應該是成功的改變了自己的命運，因為我不去復讀的話，現在不知道在什麼地方幹著什麼，可能更好，也可能更壞。

總之，我很慶幸自己努力了！

復讀會讓你成長很多，會讓你的決心與毅力都有很大提高，當應屆高考完之後，我思考了好久。我的人生就是這麼平凡了嗎，我不甘心，我覺得我的人生不能這樣，我不甘心只上一個專科。毅然決然選擇復讀。高中三年對學習的認識不深，導致高中三年玩了3年，復讀一年的時間分數從320提升到了470最後也走了一個自己覺得比較滿意的大學。有些事情只有自己親身經歷才知道帶來的教訓是什麼，所有的旁人所講，都會讓你覺得沒什麼，只有自己親身經歷了之後才會知道那種感覺。復讀一年認識了很多朋友，也明白了很多人生道理。

有過為期兩週的復讀經歷。我因為數學極其瘸腿（標準分考了不到300分，標準分滿分好像900分！）高考成績不理想，自然錄取學校也不好。我去復讀的時候，別的同學都已經開課接近一個月了。印象中就是天天刷題考試，數學依然是問題，原始分150分的卷子前後左右同學基本都能得140-150分，我使出洪荒之力也就能及格，不到90分的時候居多。可能復讀壓力太大，同學之間基本不怎麼拉呱說話，整個氛圍很壓抑。想要向鄰近同學諮詢一下疑難問題，沒有願意和我浪費時間的，每次都碰釘子。終於在一次數學考試後，我絕望了。我考了50分，而左右同桌都是滿分150。晚自習的時候我趴桌子上哭了一晚上，然後第二天一早就打包回家乖乖準備報到上學了。

反正回顧短暫的復讀經歷，就倆字：壓抑。

當你看到我這條回答時，恐怕你已經高考失利，掙扎在復讀還是面對的邊緣。我不喜歡雞湯，所以直接告訴你。現在的高考只是相對公平，畢業以後你的生活狀態還是和家庭條件直接掛鉤。不過現在有幾個農村的孩子能考上985丶211呢。

（不是我酸，是農村孩子在後天條件上確實和城市孩子很有差距，我老家就是有個考上了清華，上了不到半年退學了，因為不會用計算機，從那以後方圓幾百裡就沒個考上985的）

關於復讀的建議，到底要不要去復讀。

首先說一句：高考有風險，復讀需謹慎。謹慎！謹慎，重要的事情說三遍

這句話不是說著玩的，看著我在文章中所言，我們班50個人，沒有復讀前都是二本，並且均距離一本線20多到30分，雖然百分之80的人（40來個）都上了一本線，但是大家不能忽視其他的10個人。所以我不給大傢俱體的建議，只是給一些參考資訊，所以大家不要讓我幫你決定哈，很為難。

2.所謂一定條件就是： 學校越好，復讀（應屆），成功率越高，同一個學校，好的班級高考成功率越高。（這只是對於大多數人而言）

相信大家看了我前面寫的回答，會有加粗的字型，我寫到了我的室友，我的同學，對這個很重要，為什麼呢？

因為無論是應屆還是復讀，環境我認為是非常重要的一個因素。所以說，復讀要儘可能找一個比較好的環境。

當然，我說的環境，不是物質環境，而是學習氛圍。

舉個例子：

我應屆的時候，所在的班級還是重點班級，90個人，最後上了一本是4個人，所以班級一本率是5%左右。

然後學校年級，理科生大約是1000人，最後上一本的大約是100多一點（加上補習生）。那麼一本率是10%多。

看這個資料其實一本率很低的。但是這確實是我們市最好的中學，並且也是比較好的班級，教育落後沒辦法。

所以客觀的說：我比較努力，但是沒有考好，也是和這個有一定原因的。

去復讀的學校 一本率高的多吧，在省裡也算是比較好的學校。然後班級一本率高達80%.

我有對比過，後來的學校好在

1.大家一條心的努力。 2.時間做什麼學校安排的比較合理。 3.作業真多很多，讓你有大量時間刷題。

再來個例子：

我現在的同學，大學同學，同樣都是學生，他們有的來自於那些特別好的中學（有衡水的）。我有個室友他們學校的一本率在半分之90以上。

所以，如果要復讀，一定要在自己條件允許的情況下，找一個好一些的學校，然後好一點的班級（當然，不要盲目追求好，不然自己可能承受不了，適度好就行，自己能跟得上那個節奏和進度。）不然，我也不會跑到700公里以外的學校去復讀。

3.就是看看高考政策有沒有改變啊，題型教材什麼的。

4.就是你自己的問題，到底能不能堅持下來，這的確不輕鬆，堅持一個月可以，但是這得堅持10個月，所以啊，如果你要去復讀，需要自己相信自己，並且一定要做到啊！

復讀想要成功，不是打一針雞血，喝一碗雞湯，光靠努力就能成的，（所以我寫這篇文章，不是用來鼓勵大家的，而是和大家分享吧）

這需要天時地利人和。

天時：你沒有考好，這就是給你再努力一次的機會，去更好的平臺。

地利：選一個好環境，這很重要。

人和：你得努力，會總結，科學的複習。

如果上述條件滿足，也許一年，會比你三年的收穫都大，也許你最後會去你想都沒有想到的高校：希望如此。

雖然我沒有復讀的經歷，但我的女兒有兩年的復讀經歷，其間的辛苦和壓力可能只有她自己才能深刻的體驗到。不然也不至於到現在都對我堅持讓她復讀而梗梗於懷，並且誓言以後她的孩子堅決不讓復讀。

由於當時她應屆成績一般，對於有升學要求的學生選擇復讀是順理成章的事，結果是復讀了一年後，分數升了三十分但還只夠專科分數線，因為那時招生也沒現在這麼多，所以我要求她咬咬呀，再堅持復讀一年，當時她就非常牴觸，最後還是免強又復讀了一年，不過，這一年她也真了苦功了，經過了一年的苦讀，終於考取了著名的211大學夲科，也算功夫不負苦心人，如願以償。畢業後也順利進入了某大型國企，成了白領一族，收入也相當不錯了。

但她始終對我堅持下的復讀梗梗於懷，再加上她以為我對她的諸多事不關心，所以導致有些不合諧。

所以以我的經驗選擇復不復讀還是由考生自己選擇吧，家長不要強求，就業門路也很廣，升學也不是唯一的出路。

儘管家長的初衷是為孩子好的但……

我的復讀經歷是：痛並快樂著。

1990年，我高考失利，不得不加入復讀大軍的行列。

當時大學還沒有擴招，考大學很難。文科七個畢業生考一個，理科五個畢業生考一個。我當時復讀的是我們當地最好的縣中，復讀那一屆高三共有13個班，其中有5個復讀班（文科2個，理科3個）。

我所在的那個文科復讀班有106人。我們那教室是學校的一間大會議室。橫排坐8人，豎排13排，講臺兩邊還坐了人。因為在當時，復讀是大趨勢。農村孩子，考大學是他們改變命運的唯一途徑。

我復讀前成績並不好，剛開學時，班主任對學生不瞭解，人又多，安排座位時按照高考成績選，復讀生都是憋足了勁的，都會選靠前的有利位置。選下來我選到了第10排。那個位置離老師和黑板都比較遠，那時的老師都沒有小蜜蜂擴音器。幸運的是，好幾個主科老師都功力深厚，聲如洪鐘。

由於家庭條件有限，兄弟姊妹較多，在開學前，父母召開了家庭會議：只允許復讀一年，考不上就回家務農。當時復讀兩屆三屆的人也比較多，我知道的最多復讀了八屆。當時有人開玩笑說八年抗戰都取勝了，那人也該考上了。

復讀的過程是艱辛痛苦的，我制定了詳細地學習計劃，起早貪黑，經過苦心努力，成績穩步上升。到上期期末時，我已上升到班級前30名。到下期五月份的模考時，進入了班級前10名。我們當時是7月份高考。

最終高考時，我以微弱的優勢超過了當年的重本線。而我們學校當年一共考上了330來人，文理科重本上了80多人。

一年痛苦而快樂的復讀經歷就這樣結束了。