網路授課是目前特殊情況，它必定不是正常授課方式，它僅僅是面授的補充方式，所以不會取消學校授課。農民進城主要原因是國家的引導和自身發展的需要，今後農村進城的速度會加快數量增多，新市民融入城市發展城市，享受城市紅利是大趨勢。農村人口的大量減少，土地走向相對集中經營，城市人口逆流，成為新興農業人口，農村環境，法制，人口結構等等發生質的改變，城市和農村人口自由流動，城鄉界線逐漸模糊，農業也成為一個不是單純第一產業的產業。

這個問題因人而異，如果家長在城裡有固定工作，又可照顧孩子，一舉兩得，當然好了。

如果是家裡有地，主要工作在農村或每天都在家做活，建議孩子在家好。每天會有時間陪孩子學習成長，孩子學習需要關注。曾經有把孩子送到城裡學習的，也就是孩子住宿，孩子學習心態不穩定，而自控力弱，效果也不理想。

多年實踐證明，農村孩子由於多了室外活動而聰明，學習效率高，像我們種的莊稼，有後勁。體質決定高度。如果還能靜下心學習會更好，天地廣闊，讓人有了容量，不計較得失，不受干擾，不攀比潛心研教材，一心向上，定會收到實效。

網課給農村孩子一個很好的機會，山青水秀出才子。只要有一顆專注的上進心，學習的大門青睞有志而上進的孩子。

如果目前城鄉統一用網路電視教課上學，農村人還用都往城市裡搬嗎？

關鍵不是還用不用，而是還會不會。我認為還是會的，

農村人往城市裡搬，是出於很多方面的考慮，不止教育一個方面，還有醫療，基礎建設，交通等很多方面，哪怕就單說教育這塊，也不會僅僅因為一個網路電視教課就可以拉平城鄉教育水平，透過什麼樣的方式授課在教育中所起的作用畢竟還是有限的，真的教育不止於課堂，更多的是課堂之外的整體社會環境。

而城鄉之間的差別是體現在多個方面的，它對每個人的發展是潛移默化的影響。

所以城鄉統一用網路電視教課上學，並不能真正解決城鄉教育水平差距，更別說其他各方面的差異，所以農村人還是大可能會往城市裡搬的。

大家好，今天很高興回答這個問題，大多數的家長還是考慮往城裡搬的，因為這個網路上課，只是在這個疫情期間孩子不能正常返校採取的措施，如果疫情結束之後，孩子正常能上課了，可能這個網路授課也就結束了吧？現在有些農村經濟也不發達，交通也不落後，很多老師是不願意去，甚至如去了在那裡也呆不住的，條件也是很艱苦的，俗話說鐵打的學生流水的老師，所以老師的缺乏可能給學生造成了知識上的匱乏，再就是各方面學生的知識也得到提高，可能好的學生苗子也就埋沒了，所以說有能力的家長還是考慮往城裡搬的。 現在政府也加大了對鄉村教師的這個工資福利待遇，生活各方面提高，為為他們做好生產生活各方面服務，讓他們沒有後顧之憂，更安心的教學，這樣更能吸引更多的優秀教師來農村教學，所以這時候農村的家長就是不搬也是可以的。孩子學習好與不好，要因人而且，不是說你搬家不搬家就能解決的問題，要具體看到孩子向哪方面發展，具體事情具體解決。希望今天我的回答能夠幫助到你，同意我的觀點，請點贊關注加轉發，謝謝大家。