學習按指令行動，生活自理能力增強，，行為明顯受情緒支配，對他人的情感反應敏感性增強，開始認同、接納同伴與教師動作的協調性增強，具有強烈的好奇心，具有強烈的好奇心，認識很大程度依賴於行動，模仿性強，能用簡單語言表達自己的感覺與需要，喜歡音樂表現，能唱簡單歌曲

孩子到了3歲，從身體和日常言語行動來看，已經不是嬰兒，而是到了幼兒期。全身運動、手指運動都很發達，智力也開始發達起來。

俗語說：“三歲看老”。1～3歲的孩子是完成人生的第一期，是人生打基礎的時期。到了3歲能打好第一期的基礎，到了6歲，也就是到了學齡前，身心都會很充實、很成熟。在這種情況下，3歲幼兒在完成人生第一期的同時，也開始了獨特個性的萌芽。

和其他年齡段的孩子不聽話、任性相比，3歲的孩子對新事物很感興趣，大人給他講，教導他，他都能認真地聽。有時還要自己親自做，親自試一試。

3歲兒童開始有了社會性，很關心周圍的小朋友，逐漸地能和小朋友一起玩了，也產生了同情心。

3歲的孩子能夠服從教導，教會他的事情知道實行，做錯了也知道重做，能不斷地積累經驗，應用經驗。但是，他們還不會擴張自己的貪慾世界。對教育者來說，要認識到自己不是教小學生，要和這一時期的兒童心理聯絡起來進行教育，要講究效果，要使兒童感到愉快。

在這一時期，做母親的要讓孩子信任自己，尊敬自己，真正喜歡自己。不要過分溺愛孩子，也不要使孩子感到冷漠，要使孩子感到溫暖。要和孩子保持一定距離，讓孩子到外面去，拿出勇氣過集體生活。

對3歲的孩子，不要叫他在行動上像成年人那樣，一本正經。這個年齡段的孩子正處於“反抗期”，對一般事情都已會思索，在思索中進行活動。這種行動雖然不是有意志的，但是卻充滿信心。當學會某一種新鮮事物時，他會反覆地進行操作，而且興趣十分強烈。他總是抓住一切機會，盡情地探索。對什麼事物都有好奇心，對什麼東西都想試一試，而且喜歡活動，這些都是這一時期孩子的特徵。

可是，許多大人還把他當嬰兒看待，動不動就說“危險”、“不行”，以致挫傷孩子的積極性。孩子的慾望得不到滿足，情緒受到打擊，當然只得用反抗的態度來對待現實。

孩子到了4歲，這種反抗情緒更加強烈起來。這一時期的孩子，憑自己積累下的經驗和形成的思考方法，對待外部世界的一切事物，什麼都感興趣，什麼都想試一試。這種強烈的求知慾，是任何勢力都阻擋不了的。也就是說，這個年齡段的孩子的特徵是：求知慾十分旺盛，而且能主動地行動，對任何事物都有自信心。

不過，雖然4歲孩子對任何事物都充滿信心，但還是有些年幼，不懂人情世故。所以，他的意念和社會情況、成人的慾望往往有所矛盾。這樣，孩子就不得不在這種煩惱的矛盾中，來堅持自己的信念。大人每天看到孩子的這種態度，

我們分男孩和女孩來說：男孩和女孩最大的不同就是性別拉。由於發育特點的不同，他們喜歡的東西不一樣，喜歡做的事情也不同，比如男孩喜歡小汽車，到玩具店眼睛甚至一刻也離不開那臺他喜歡的小汽車，睡覺，出去玩也會帶著，而且愛護的特別好，誰都不允許傷害它。而女孩則喜歡洋娃娃一類的，而且表現的特別臭美，也會去模仿穿一些跟洋娃娃的服裝一樣的衣服。男孩女孩喜歡的顏色也不同，男孩大多最喜歡的顏色可能會偏冷，女孩喜歡暖色的偏多，尤其是粉色。相對來說男孩可能會獨立一些，女孩更嬌氣一些。男孩比較喜歡冒險探索，動手能力更好一些，膽子也大，女孩這個特點則弱一些。



3到4歲孩子的特徵我們可以從兩個方面去說，一是心理特點，二是生理特點。

一.心理特點

3到4歲孩子的八個特徵，

1、孩子的行為受情緒支配，他們的行動常常受情緒的支配，而不像成人那樣受理智支配。

2、 愛模仿，三四歲幼兒的獨立性差，模仿性很強。看見別人玩什麼，自己就玩什麼，看見別人有什麼，自己就要什麼。

3、 思維帶有直覺行動性

例如讓他們說穿手中小汽車的個數，他們只會用手指點著小汽車才能數，而不能心理默數。

4、 愛玩、會玩

幼兒都喜歡遊戲。但三四歲幼兒雖然愛玩卻不大會玩。

5、 活潑好動

三四歲幼兒身上表現的特別突出，甚至表現為頑皮、淘氣。

6、 思維具體形象

7、 好學、好問。

8、好探究。