人心是由善良和惡劣兩部分組成的；做為父母，孩子心性善良的哪一部分，要注意發現誘導培育；惡劣的品性，要從小發覺，加以教訓，不致於放縱，將來成為脫僵之馬，亂踢亂踏，悔之晚矣！

兒子不孝，父母當然有責任，古人說：“子不孝，父（母）之過”，當然這具有普遍性，但沒有絕對性，因為有些人家教很好，但孩子一旦到了社會的大環境，江湖水太深，結交了狐朋狗友，也會傷害六親，不可理遇，這是整個大環境的倫理缺失造成的；也有一些父母德不配位，過去沒有盡到責任，兒女對其缺少敬重心。

曾經見過一個很好的家庭，給自己的孩子置辦了好多家產，但從小到大，孩子有稍微的不良習性，冒頭就制，嚴格管教，有時還動硬教訓，孩子成年後，對父母又愛又敬，愛父母為自己辛苦留了好多產業；敬父母，每做事，先考慮該做不該做，擔心父母教訓！

以後，有孩子容易，有孝子難！這是大人群大環境的整體氣候！

因人而異吧，孝道培養是從出生到成年這段時光。孝道也是一門家庭教育的功課！

為什麼這麼說？先聽聽一下的兩個故事：

1：我一個小弟，因父親去世早，父親長年打工。孩子只有在我奶奶家扶養、上學。從小就是單親家庭長大。加上沒有父母的陪伴，性格也出現了已在偏差。學習一塌糊塗。初中就不念書了，要去打工，三天打魚，兩天曬網。養成了好吃懶做的習慣。後來他父親帶著一起幹活。嫌棄父親管的多。分開了。後來就談了一個女朋友，孩子出生了，結婚了。因為不到法定年齡沒有結婚證。都想著結婚了肯定能改變一下，可誰想到已久是有點好吃懶做，只知道花錢的那種。有一次沒錢，買了媳婦結婚戒指。徹底的家庭決裂了。他也去外面打工了。好幾年不回家，但是隻要打電話就是各種理由要錢。要錢要到了一種境界。有一次他父親住院，到出院，到現在都沒有露過面。

2：一個弟弟，從小家裡人怕他受苦，撒都不幹。慢慢的養成了一種習慣。後來初中畢業在沒去唸書就步入了社會。給別人看酒吧，遊戲廳，放貸款等等。有一次打了貸款的人，讓警察直接抓起來，關了八個月。想著這次出來應該能好好過日子。結果家裡人介紹的工作。負責監督裝修管理，裝修完成後他給付錢就完事（提前給了他工程款）。迷戀中行為要付出慘重的代價，而他就是迷戀了彩票。拿著工程款那就一頓揮霍。第一次窟窿媳婦給補了，可第二次又出現了這事。就這樣成了到處找工作，也是三天打魚，兩天曬網。後來去了一個房地產做驗房的工作，唯獨就做了這幾個月！在這期間，家裡我們準備去看看，結果他各種藉口外出不見。也是因為跟我們借錢的緣故的！不知道什麼情況跟家裡所有親戚都借錢了。不下十萬！而現在一家六口，換在租房！

透過以上兩個人物，可以看出多一半是家庭影響比較大，老一輩說：富養女，窮養兒。是有一定的道理！一個家庭，要擺正三觀，他是孩子一路的領導者！當兒子不孝，看他在哪個階段：根據不同的階段採取不同的措施：

1：少年時（0-18歲）

這個階段家庭教育更重要，出現問題要及時批評教育。不能由著孩子性格去做事，給他樹立正確的價值觀。

2：親年時（18-50歲）

這個階段也是在社會中闖蕩、為人處世的時間段！個人價值觀，社會責任感的提現！這個階段不懂得孝道，只能簡單的去溝通，引導他走向正確的道路！

人心是由善良和惡劣兩部分組成的；做為父母，孩子心性善良的哪一部分，要注意發現誘導培育；惡劣的品性，要從小發覺，加以教訓，不致於放縱，將來成為脫僵之馬，亂踢亂踏，悔之晚矣！

兒子不孝，父母當然有責任，古人說：“子不孝，父（母）之過”，當然這具有普遍性，但沒有絕對性，因為有些人家教很好，但孩子一旦到了社會的大環境，江湖水太深，結交了狐朋狗友，也會傷害六親，不可理遇，這是整個大環境的倫理缺失造成的；也有一些父母德不配位，過去沒有盡到責任，兒女對其缺少敬重心。

曾經見過一個很好的家庭，給自己的孩子置辦了好多家產，但從小到大，孩子有稍微的不良習性，冒頭就制，嚴格管教，有時還動硬教訓，孩子成年後，對父母又愛又敬，愛父母為自己辛苦留了好多產業；敬父母，每做事，先考慮該做不該做，擔心父母教訓！

以後，有孩子容易，有孝子難！這是大人群大環境的整體氣候！