家長和老師交流(網路圖片)

從題意分析，我的理解是,孩子在學校受到了英語老師的不公正待遇,家長很不開心。家長希望徵集一個合理的對策,目的是終止英語老師的這種不當行為,改善孩子上英語課所面臨的不利於學習和心情的狀態。

我是一名英語老師,希望我對此問題的分析和建議,有助於家長針對這個問題的判斷和解決:

一、 和有關老師溝通，排除誤解。

學生進入八年級，英語學習的難度大大加深，有些學生學著學著，在學習上的困惑越積越多逐漸有了畏難而退的跡象。表現在課堂上的症狀是注意力分散、不自覺的小動作等；作業上表現的則是：字跡潦草、作業拖拉、遺忘改錯等。對此，老師會批評或者合理的懲罰。在這個過程中，對部分學生可能管理方式會比較單一，從而進入了常犯錯常訓斥，再犯再訓的誤區。

從學生角度分析，他們很在意老師的評價,尤其對於負面的評價很敏感，情緒更容易對立。反應也很直接，自我認知性更強。而這種自我認知上的主觀，可能就會影響他們對老師本意的客觀判斷，八年級就是學生青春期叛逆最強烈的一年。

二、確有其事，聯絡學校處理

依照教育部門要求，為了加強校園安全。更加切實保障未成年人的合法權益，孩子們進入初中後，會全面學習《未成年人保護法》《中小學懲戒條例》。八年級的學生對這些都有更具體的瞭解。而且為杜絕校園欺凌，規範校園監管，各個學校不僅在教室、走廊、食堂、操場及校園的其他角落，都安置有攝像監控裝置。學校也有專項處理此事的政教部門。因此，我確信，若孩子遭到了不公正待遇或受到欺凌，儘可聯絡學校提取事件證據。如今，深入學習各項師德規定要求，以及懲戒條例後絕大部分老師在心理上已有較深刻認識，使用教育懲戒這方面也很謹慎，避免使用過度懲戒權益，給自己及學校帶來麻煩。因此，一般情況下，這種校園欺凌或者違規事件也正越來越少。如果確有其事，聯絡學校，學校對這類問題也很重視。

總之，請家長本著解決問題有利於孩子發展的初心,首先聯絡老師及學校，以期進一步瞭解真相而不是直接舉報；也不建議給老師送禮,因為一名合格老師更看重的是教育學生的成就感!需要提醒家長的是,在瞭解真相前，確定剋制自己情緒，不要釀成校鬧。若是事實，理直氣壯要求學校解決；若不是事實，感恩老師，開導孩子即可！

先弄清楚一件事，老師是否真的針對孩子了。我是老師並且在教導處工作。我剛上班的時候，總是喜歡給學生和家長打抱不平。工作年頭多了，我發現家長投訴老師針對孩子得情況99%是老師正常工作。合情合理的工作。通常學生和家長所說的老師針對孩子都是老師管理孩子錯誤產生的衝突。您一定要弄清楚具體情況。

如果老師的師德真的出了問題，故意針對孩子。那您要做的是保留證據。然後和老師溝通。如果無效就找校長，再無效就投訴到教育局，乃至媒體，政府。但是你的證據一定要讓第三方覺得是證據。比如讓班級優等生家長覺得是證據，覺得您孩子缺失被針對了。千萬別找差生家長。這個去對本身仇視老師，會把老師很多正常工作當成老師的錯誤。

建議你跟老師好好溝通，送張購物卡，緩和下，對孩子會更好，過來人！當初小孩被班主任和英語老師針對，沒一天不被罵的，小孩都厭學了，我去找班主任溝通，她跟小孩說，叫父母不要煩她，還讓我們帶孩子去腦科醫院看看，勢利眼的女壞蛋。後來送她兩張大額卡，以後就沒有針對了。小孩恨透這女老師，到畢業這麼多年，也沒提過這個老師，也不去看看！英語老師到她家補課，態度也好了，實際就是要錢！勸你還是以孩子為主，作為父母只能掉下面子！

你有病呀！老師針對你孩子幹嘛。老師奇望孩子好才抓緊，到你這成針對了。老師閒的蛋疼針對你孩子，你孩子是個什麼東西針對他。老師要是真正針對你孩子，人家理你孩子的空都沒，學不學就你一個孩子能左右了什麼？你太把自己當會事了，什麼樣的家長就有什麼樣的孩子

換位思考，如果家長你是英語老師，你們家孩子學習拔尖特別好，老師能針對嗎？我也明白任何事都是向親不向理，你舉報即使換個老師，如果你們家孩子還是不好好學習或者調皮搗蛋，會是什麼結果？要是明白家長，主動找老師溝通，先找自身的原因，如果老師是通情達理的人就會改變的，就你這個想法，你送禮人家敢收嗎？還怕你舉報呢，把事情倒過來，你是老師，給你送禮這點事兒，你還敢收禮嗎？偷雞不成失把米，還得找工作吧！

不要太敏感，舉報是對別人的傷害，送錢是對自己人格的傷害，都不建議

初二孩子被英語老師針對，這個問題中，並沒有詳細說明，英語老師是怎麼樣針對您的孩子的，是孩子自己感受到的，還是您從哪些事情或現象中，斷定孩子被針對呢？

首先要確定是不是針對，才能決定下一步怎麼做。我個人覺得，現代社會對教師的師德要求還是很高的，明智明禮的老師不敢明目張膽的搞針對。畢竟現在的孩子，回家都會跟家長溝通，即使不主動溝通，家長也會從孩子的上學狀態，觀察出來孩子在學校的情況。

下一步，就是分析為什麼會出現這種情況。是孩子學習跟不上呢，還是老師對孩子有什麼誤解呢。最好是抽空去學校，當面跟老師溝通。把作為家長的困惑和需要幫助，跟老師表達出來。學校是教書育人的地方，老師傳授知識，家長更是需要做好輔助，三者的目的，都是把孩子教育好。

作為家長，很多孩子的另一面，你在家裡是看不到的。孩子在學校的情況，需要老師給你一個真實的反饋。好好溝通，以身作則，跟老師打好配合，才能找到最適合孩子的方法。

所以，不建議舉報和送禮，這兩個方法都過於極端。舉報的話，很有可能毀掉老師的前途和職業生涯，對孩子也有影響，別的老師會怎麼看孩子呢？

再說送紅包，如果老師不收，你會覺得自己想緩和關係的目的，沒有達到。如果老師收了，你不僅會看不起這個老師，甚至可能你又多了一條舉報老師的證據。況且，多少錢的紅包，才能收買老師讓她不再針對呢？

凡事多溝通，除了A和B，說不定還有更好的解決辦法C呢！

被針對，這個問題很主觀。還是應該把事情的來龍去脈說清楚，才能客觀評價。