認知甚至認智！首先需要對事物有所較全面的理解！用全智思想的正確三觀，世界，人生，價值觀！引導一切行為！多學習！勤思考，！深領悟！不浮燥！穩重理智的面對一切問題！不可太感情用事！

所謂正確的思維方式就是思考“作為人，何謂正確”。

一、 作為人，何謂正確

哲學的根本就在於“作為人，何謂正確”這一句話。

“要正直”“不可撒謊”“不可騙人”“要信守承諾”“要關愛他人”，等等，這是孩童時代，父母和老師教給我們的最樸實的道德觀。

大家會覺得：“這不是理所當然的事情嗎？”但實際上，恐怕沒有人百分之百地實踐了這些道德觀吧。

不斷地用“作為人，何謂正確”來捫心自問，拿出勇氣，把正確的事情貫徹到底。這一點非常重要。

認知方法一：融通式學習

融通式學習，多渠道互通學習，只有不斷讓自己的思維在不同場景切換，才能獲得認知的越獄。為什麼那些在專業領域有特別成就的人士，換個場景就成了“白痴”，以一套專有的眼光來審視一切，總活在自己的世界裡，活在一個只有“白天鵝”的世界裡，直到有一天出現一隻“黑天鵝”之後，他的世界觀便轟然倒塌。

學習歸學習，認知歸認知，生活歸生活，一定要分離隔開，甚至確定界限，這樣的生活不至於混亂，但是在分離的同時又要有對接，對接的關鍵在於抽身而出審視自己，把自己做得事情串聯起來，不斷改善不斷升級自己。

認知方法二：升級維度，消除盲維

數學上的線、面、體分別代表了一維、二維和三維，在物理上的三維則是上升到時間、空間的層面。盲維是由無數個盲點構成，這些盲點以長寬高的形式分佈，然而我們普通人只能在一個層面上進行掃盲，因為知識和認知的侷限性，不能把自己上升到一個物理維度全面觀察。

正如劉豐老師的維度投射理論，一維是二維的投影，二維是三維的投影，三維是四維的投影……N-1維是N維投影，也就是說我們生活在一個無窮多維的世界裡，人的認知潛能只能看到其中的一維，至於能夠看到哪一維，完全是依靠各人內在系統所決定。

例如電影《超體》中的主角，她可以看到城市從工業時代到如今的演變歷程，對於她來說每個人都是資訊的程式碼。然而我們普通人只能看到最低維度的世界，一切靠表層現象來判斷，也就是佛教說的執象而求，真正核心實質的東西無法真實捕捉，也就形成了盲維。

認知方法三：用反，跳出來看自己

《道德經》中“是以聖人外其身而身先，內其身而身存”，老子善用“反”的思維邏輯，只有把自己置身於“外”，置身於“後”，才能取得“先”和“前”的主動性。找一個思維的支點，來觀察自己，來審視自己。沒有人能夠坐在自己大腿上，沒有人能夠拽著自己的頭髮把自己拎起來，所以需要在外身有一個“跳板”，藉助這個跳板的彈力讓自己的認知和思維升級。

認知方法四：局中人

正因為身在局中才不知苦為苦，或者說不得不

面對這些苦，真正的痛苦是在局外看到局中受苦的場景，就如同看到游泳的人被淹死，明知道自己下水不一定會被淹死，但面對同樣的場景卻始終擺脫不了認知上的魔障。

所謂初生牛犢不怕虎，無知無畏的狀態是那些看透塵世、生無可戀者所追求的，懂得多考慮的就越多，內心雜念就多。但是人生仍需保持正念，仍需積極樂觀，有拼搏才能進取，有自律才能夠自由，有認知才能夠不被眼前的小苦所迷惑，才能獲得身和心的自由和自在。

認知方法五：脫離舒適區

認知即痛苦，這句話身有感受，人最初的認知是不知道自己不知道，以為世界就是自己以為的那樣，然而過了一定的歲月、經歷了一些事，才發現原來很多事情的發生遠不是自以為是的想當然，這也到了認知的第二個層次，知道自己不知道。