由於受到中國教育體制的影響，考學成了學生謀出路、求發展的唯一途徑，這也是普通家庭能否“光宗耀祖”直接手段。學歷就如同一個人的標籤，也是人們對其行為素養、能力判斷的重要指標。

很多工作都會設定學歷門檻，一些低學歷的學生可能還沒踏進企業門檻就被“拒之門外”了，就這一現象，社會上也出現了不同的聲音，一些人認為學歷不能決定一個人的工作能力，如果只注重學歷未免太片面了。

還有一些人認為，只有這樣才是最公平的，好學生寒窗苦讀十幾載才取得今天的成績，如果連這點“優待”那隻會寒了好學生的心。

其實，低學歷與低收入並不一定劃等號，但他一定會影響低學歷的人踏進高收入行業的腳步，反之高學歷也並不代表就一定會有高收入。

我們身邊有無數例子證名了即便只有中小學文化也同樣取得了一定的社會地位，為家庭創造了豐富美滿的幸福生活。

而很多高學歷人，畢業後順利進入到大企業上班，看似風光無限，前途光明，但也有一些僅為“表象”而已，他們拿著並不理想的工資，卻還要守護家人對自己的期望。

但事實卻恰恰相反，高學歷人佔少數，但中國國民總收入卻位列前茅，從這可以反映出什麼呢，就是低學歷人群同樣可以創造巨大經濟價值。

這也就是為什麼一些只有中小學文化的人一樣能夠擁有較高收入的重要原因，因為這群人往往個人能力較為突出，或是擁有一技之長，很容易在自我領域發揮出優勢，很難被人所取代。

在中國的“趕鴨子”教育體制中，也許總有那麼兩隻鴨子會”反其道而行“，我們不能說這一定是不好的，但我們也要用中立的態度去看待這種“特立獨行”的行為，也許他們會找到屬於自己的河流呢。

家長們也不要過於給孩子壓力，造成孩子心理上負擔，可以在孩子小的時候為孩子謀劃第二齣路，多培養孩子一些興趣愛好，讓孩子學一些特長，這些特長也將會成為孩子身上重要標誌，伴隨孩子成長。

如想培養孩子繪畫又怕孩子太小不能適應線下教育模式的話，就給孩子報一些網課，美術寶1對1等都是很好的線上美術培訓方式，上面老師也很專業，孩子有問題隨時提問就行。

孩子也不要因為自己學歷低就產生自卑感，培養自己的興趣，提升個人實踐能力更容易幫助自己在社會上求得穩定出路。

低學歷不意味低工資，但是你要付出比高學歷更大的努力

從年代來看，七十年代以前踏入社會的人，因那時普遍都是老少邊窮，因而有沒有學歷，無論是機關還是企業，無論是國企還是民營，無論是公有還是私有，都有機會從事很重要的社會工作，因而也相應有較豐厚的社會收入，但那時如果就能有一個比較不錯的學歷，收入水平幾乎都不會低了。

七十年代未國家恢復了高考，應該說從那時起是一個分水嶺，優質的社會工作留給低學歷的人越來越少，不要說新手，甚至許多已經獲得機會的老手，也在透過自考、函授、後續教育等種種途徑補上自己的短板。

到了今天，學歷幾乎是踏入社會的敲門磚，當然也不是說沒有學歷就一定不行，比如送快遞、做廚師等等，並且也一定會有一些沒學歷的人最終走上高位，但那只是個體，從整體看，低學歷低收入是一定的。所以在中國當父母的，無論收入高低都格外重視教育，高的憂心忡忡無非是擔心孩子落入窘境，低的省吃儉用更是一心指著孩子翻身，這至少說明了國家在保障教育公平上還是很努力很有效的。

學歷是個敲門磚，你在應聘一家公司的時候，公司對你不瞭解，唯一能衡量你的就是學歷！要是技術層面的就另談吧！社會是個大學堂，學歷低不一定意味著低收入！有些學歷低的透過自身不斷努力取得輝煌成績的人也不少！有些時候看你有沒有明確的目標，是否為實現目標而去努力拼搏了！

我的觀點是不盡相同，學歷低並不代表能力低，也不代表收入低。

1、學歷在一定程度上是能力的一種體現，但不是百分百劃等號的，因為學歷這條路並不對所有人都適用，比如說因貧困輟學沒有機會接受高等教育，也就沒有相應的學歷，是不是代表著這個人的能力不高呢？是不是代表著這個人就必須是低收入群體呢？我感覺這個問題問所有人，絕大數人都感覺之間沒有必然聯絡吧。

3、我感覺學歷是能力體現的一種途徑，但不是唯一途徑，因為在當今社會，高考制度是相對公平的一種選拔制度，無論貧窮與富有，無論貴賤都可以透過這種選拔制度實現自己的理想，所以說學歷在一定程度上能夠反映一個人的能力，也需要我們周圍透過高考改變自己命運的人比比皆是，給我們造成一種必須是高學歷者才是高收入的假象。但在我們周圍因為各種原因沒有透過高考這種選拔制度，進入社會後成為高收入群體的也比比皆是。

4、所以說我們看事情應該透過現象看本質，能夠分清楚之間的聯絡與區別，才不至於讓我們相信社會的表象而矇蔽自己的判斷。

低學歷並不代表者低能，也不會意味著低收入，命運掌握在自己手中，我們應該透過自己的努力而改變自己的命運，而不是聽從社會表象的安排，從而讓自己失去前進的動力，甚至進步的勇氣。

學歷高低與收入高來低不是正比也不是絕對的。現在的工作種類有很多，很多工作和行業對學歷要求的門檻並不高，比如銷售類，甚至很多創業的人學歷更低但能力不低，創業很成功，情商很高，收入也很高，甚至比高學歷者收入更高。因此，集中精力提升自己的技能和業務能力，專注自己的崗位和行業源，隨著經驗的積累，閱歷的增長，都會有不匪的收入。當然，如果條件允許在提升工作能力的同時，提升自己的學歷層次是不矛盾的，即使不為收入，也為拓展自己的視野，提升自己的眼界。

很高興回答您的問題，我們每個人拼命學習讀書的最終目的就是為了將來能找到一份好的工作，很多職位都有學歷的門檻，一般來說，學歷門檻越高就意味著工作的待遇和工資一般來說是不錯的，但是當我們真正走上職場以後，我們會發現很多人的學歷和獲得的收入並不成正比，在職場上有一種很奇怪的現象，往往學歷比我們低的人工作工資什麼的都比自己好，其實這是一個人實力和經驗的體現，它可以在我們學歷不足的情況下來彌補我們低學歷的短板。所以低學歷並不意味著低收入。我們要活出不一樣的我們。

學歷高低與收入高低不是正比也不是絕對的。現在的工作種類有很多，很多工作和行業對學歷要求的門檻並不高，比如銷售類，甚至很多創業的人學歷更低但能力不低，創業很成功，情商很高，收入也很高，甚至比高學歷者收入更高。因此，集中精力提升自己的技能和業務能力，專注自己的崗位和行業，隨著經驗的積累，閱歷的增長，都會有不匪的收入。當然，如果條件允許在提升工作能力的同時，提升自己的學歷層次是不矛盾的，即使不為收入，也為拓展自己的視野，提升自己的眼界。

下面我為大家舉幾個例子

李嘉誠 全球華人首富 小學畢業

霍英東 香港知名實業家 中學未畢業

高爾基 著名作家 11歲開始獨立謀生

鐵凝 當代作家 中國作家協會主席 高中學歷

朱元璋 農民出身 當過和尚

劉邦 也是草根出生

林肯 小學沒畢業

戴爾.卡內基 鋼鐵大王 也沒讀過幾年書

上面一些人第一個共同點是都沒受過多少年正式教育，第二個共同點是他們都熱愛學習亦善於觀察和思考生活

因此 學歷是次要的 學會學習，有堅強的毅力以及樂觀的心態才是最關鍵的。

下面再跟大家分享一些心得體會：

1：把心靈雞湯和心靈毒藥都放下，學歷低意味著你確實是需要付出相對於學歷高者更多的辛苦，這點來說絕大多數行業（基礎技術類行業可能重視程度相對較小）都會在這方面以學歷這個標尺來說一些問題，但是具體到執行上，因企業需要不同而略有差異。

2：再把積極的鼓勵和消極的冷嘲熱諷放一邊，學歷低並不是什麼“缺陷”，但也不意味著完全無法體現出能力，你需要比相對高學歷者做更多的事情才能讓你的老闆看到，你和他們之間在學歷上的區別在工作上已經沒有太多意義（證明的時間長短很難確定）而且從待遇上來說，除了上面提到的技術類行業之外，其他行業都會在薪資待遇上給予低學歷者最初較低的收入（工作一段時間後是否能夠提薪，很難講出肯定的結論）這些事情在當今社會上或多或少都會出現。

3：在社會上立足，把你所有的想法先收起來，那些建議和指點存留於心，踏踏實實的幹兩年，很多事情你自然會知道，也就自然會有了選擇：有些事情沒自己親身經歷過，真的沒有辦法得出最適合自己的體會，他人的體會終究不是你的，走起來吧

對大部人來說，現代社會是這樣的，也有一部分精英，透過自己的吃苦和智慧去努力拼搏，成就自己的人生，比部分有高學歷的人高几倍和幾十倍的收入。

不一定，低學歷不能否定它收入低，在社會上生存，不管他高低學歷，首先要看這個人的人品，好學，上進，能力。就是學歷低的人會大學生爬得比較辛苦一點。