這個問題，是考生家長的選擇。中國的父母，為了孩子的教育和成長，願意付出一切。輪不上別人說三道四 。

高三補課花費10萬，換來的是孩子623分的高考成績，這個教育投資沒有失敗。孩子憑著這個成績，至少可以輕鬆可以敲開985—211的大學。比起那些花費鉅額補課費，孩子高考成績很差，這個家長是幸運的，孩子也是爭氣的。

這個世界上，有兩樣投資，是最值得的：一是健康，一是教育。投資健康，為自己；投資教育，為孩子。孩子，是父母生命的延續，是家庭的希望和未來。孩子上個好大學，不出意外的話，將來就有好工作。是家族的榮耀，是父母的驕傲。

希望，這個孩子考上心儀的大學，為了自己，更為了父母，努力上進，早日收回父母的教育投資。成為最好的自己，父母就穩賺不賠啦！

沒有值不值得一說！只是心裡平衡一點，假如沒有補課就不能考這麼多分數嗎？人生的路還很長，不是進入了重點大學以後就可以成為讓父母驕傲的人嗎？

農村的孩子沒有幾個可以花那麼多的去為孩子補課的，奔跑在前面的人，家庭條件未必都是開賓士寶馬家的孩子？

但從分數看，沒有人會覺得不值！構成的社會群體是有各種各樣的，就比如這個話題，是在這裡炫富還是為子女而驕傲呢？比你子女優秀的人多的是了……！

如果花十萬能考623，我二話不說立馬掏錢。

我女兒初中最後一年，補課費就花了五萬，最後成績一般，重點高中分不夠，上了普高。

有時候會想，這五萬花的值不值得？補了才考上普通高中，到底補課有沒有意義？但轉念一想，如果不補成績會怎麼樣？能不能考上高中呢？

最後也就心安理得地覺得這錢花的值得了。

上高中後女兒成績，一言難盡。選的全文，六門課考500左右。高中還有兩年，不知道兩年後會是一個怎麼樣的成績。

既然錢花了，就別考慮值不值得的問題了？

623分惹爭議，自己爭議還是外人爭議？被外界的爭議所累更不值得，再說623也是很多人望塵莫及的一個分數。

考上大學還可以繼續考研考博。高考只是人生的一個歷程。

如果父母有這個能力的話，我認為值得。623分完全可上985，211。跟普通本科的差距不是一點半點的。

985、211和普通本科完全是兩個不同的層次。讀大學的時候學術氛圍完全不一樣。前者不少人能繼續深造，甚至成為學術、行業的領軍人物。以後的人脈關係和生活圈子完全不一樣。985、211哪怕本科畢業就業也很容易找到好工作。

普通本科以後能進到好的學校深造的不太多吧。普通本科畢業想找好工作更不容易。

所以10萬跟孩子以後的人生和前程比起來真不算什麼。

透過補習花費10萬塊，孩子考上了大學，大部分家長認為還是值得的，因為雖然花了那麼多錢，最終目標實現了，錢沒白花，自然就覺得值得。但畢竟不是所有透過補習的孩子都能考上大學，這部分人錢花了還沒有達到目的，那才叫不值得，所以值不值得那要看孩子是不是學習的那塊料，不是那塊料你給他花多少錢都沒用。

值不值得應該從兩個方面看。

其一就是看孩子的家境。

如果是家境一般，相信也不捨得掏這十萬元讓孩子去補課，也就不會出現這種情況。

能掏十萬元讓孩子去補課，顯然孩子的家境不一般，那就不存在不值得的問題。

其二就是看孩子成績提升了多少。

如果孩子本身學習成績很好，每次學校摸底考試成績都是在620分以上，透過補習，成績並沒有提高，那顯然不值得。

如果孩子透過補習提升很快，比如平時摸底考試總分都沒有超過600分，透過補習都能考到620分以上，那肯定值得。

如果孩子的學習成績確實透過補習提高很多，從我的角度看是非常值得的。

說實話，我的孩子從小學到高中的補課費用是十萬的幾倍，最終考的只是一個211重本，我都認為值得。

高考錄取分數線600分可以說是一個分水嶺，好的學校基本都是在600分以上。

高考623分這個分數是非常不錯的分數，能進很多985名校以及絕大部分211重本，如果花10萬補課費能有這個成績那肯定是值得的。

透過這10萬補習費用的投入，對孩子以後擇業方面有很明顯的優勢，這是值得的。

現在很多知名大企業對應聘者的硬性要求就是要985和211高校畢業生，這個補課費就給孩子拓寬了就業面，當然值得。

985和211高校畢業出來的學生薪資起點都比普通高校畢業學生的起薪點高，那又是值得的。

所以，我個人看法，10萬補課費能讓孩子成績提升，考進名校，那是非常值得。

考生高考獲得623的高分，能上名牌大學，是一件可喜且可賀的大事。但人們的想法就是這麼奇葩，偏偏要把高考得高分歸功於補課。說是花了十萬補課費，爭議到底值還是不值！

現在，有些家長競相為子女報班，從幼兒園就開始進行各種補習，並樂之不疲。但若僅高三就花費10萬補課費的人，還真不多，也許是大城市有錢人太多，又喜歡被忽悠……

若說到10萬補課費值還是不值，這話還真難說。若從純投資角度講，投資10萬，買一個名牌大學學習資格，進而獲得人生的高光時刻，有可能換來一生的坦途，簡直是太值了！

問題的關鍵是誰把“高額補課費”與“高分進名牌大學”等同起來的？或者說，該考生考高分是什麼原因？是靠考生自己努力，還是因為學校教學？或是因為補課？

沒有考生自身的勤苦努力，學校與補課機構都不會有任何作為！考生自身努力是內因，其它都是外因，外因透過內因才能起作用！因此，無論成績如何，考生自己的努力是第一位的！

學校的教學決定著考生髮展，從小學到高考，最少是十二年持續不斷的學校教育，使考生構建起系統的知識結構，才有可能使考生走進高考考場，並取得好成績！

課外補習機構比較理想的是進行個性化的補弱，對優等生最多是錦上添花，根本起不到“轉劣為優”的作用，善良的人們真的不要太相信市場的忽悠！

每年考入名校的學生，絕大多數是不上補習班的；反過來也可以說，上補習班的學生，一般也很難考出高分！因為考高分的同學，必須是全面發展，沒有弱項，並且熟練程度要高，反映速度要快……

而時間對任何人都是一樣的，在學校上課學過一遍，優等生就能掌握相關知識，接下來靠自悟與訓練，而這是他人不能替代的！這樣的學生，若再去補習機構去重聽一遍課，就是白白浪費時間！

孩子能考高分上大學就是好事，不要再糾結這些事了，自尋煩惱不合適。高分考生沒有因䃼習而發揮失常就是好事。

至於花掉的錢也不必後悔，任何事都有例外，說不定你家的孩子就是因為補習的觸動而成功的呢！願天不負父母苦心！祝考生一帆風順！

肯定值。能投資學習十萬的人家庭經濟應該不差，家庭氛圍也很好。這錢與分是因果關係而已，因為有錢買不到分，分是在錢的基礎上小孩努力而來的。

沒有值不值得，如果不花，考不上623分呢？家長就會後悔。花10萬能考出623分，家長應該知足了。如果非要把錢和分數扯上關係，10萬可能只是有的孩子一年的補課費，三年下來，有的家長30多萬花掉了，孩子高考只考了300多分。

我見到過很多這樣的孩子，從小學開始一對一，到初中高中，高中一年10多萬，但是孩子考試成績不理想的大有人在。

孩子學習的好壞跟錢沒有因果關係，成績好壞不是靠錢能砸出來的。錢能給孩子創造更好的學習資源和環境，但並不意味著一定能幫孩子考高分。

學習成績主要與學習動機、學習習慣、學習方法，以及天賦、內驅力和專注力等品質和能力有關係。

我有個學生從小到大，沒上過補習班，今年高考又遇上史上最難的高考語文數學考試，但還是考了650分！

有家長認為只要砸錢補課就能取得好成績，砸錢是父母自己的選擇，與孩子無關。

就怕那些沒有內在學習動力，砸錢也是白砸了，有個家長雖然花了30萬的，換來的只有失望，孩子考了不到400分，可能大學都考不上。

所以，家長要清醒，如果孩子沒有學習動力，沒有學習目標，砸錢補課基本就是白砸！

如果孩子學習刻苦努力，有學習需求，花錢補課也許能提升學習成績！

值得與否，要辯證的分析。

我不知道在當地623分是個什麼排位，但是我覺得只要有進步就值得。

之所以引起熱議，大概是因為費用太高，十萬元對普通家庭來說確實不是一個小數目，但是要知道這是高三啊，可能一生中只有這一年對孩子的影響是最為深遠的，為了讓孩子不後悔，為了家長自己不後悔，花錢補課是值得的，至於花多少錢，也要看家庭條件，對於普通的工薪階層，可能是不少，但是咬咬牙也是可以承受的，對於土豪家庭來說，十萬塊，可能就是孩子的零花錢，花幾個零花錢補課，有什麼不值得的？那是太值得了。

就像買奢侈品包，對普通人來說，可能覺得不就是個包嗎？我幾十塊錢買個包照樣能裝東西，沒錯，這個道理是這樣，但是你幾十塊錢買的包，是幾十塊的品質，是幾十塊的心理感受，人家幾十萬買的，肯定不是幾十塊的品質。商品的價值和價格並不是線性的，價值越高，溢價越大，你必須承認這一點。

如果以分值來定義價值的話，你100塊錢能買到50分的商品，可你想要60分的，未必能用120塊買的到，90分的商品，也許需要500塊錢，要想100分極致的商品，可能需要10000塊錢，對於足夠有錢的人來說，他是樂於花更多的錢來購買更高品質的商品的。