一、從大自然當中培養觀察興趣。幼兒都有一個強烈的求知慾,新生事物都能引起兒童的強烈的興趣。幼兒對公園當中的花鳥蟲樹表現興趣,這個時候是培養他們觀察的最好的時候。
二、事先讓幼兒明確觀察什麼,讓他有目的的,有計劃的進行觀察,而不是東張西望走過程,一無收穫。
三、幫助幼兒掌握觀察的技術和方法。如觀察應從整體到部分,從部分到整體,瞭解大體,然後深入、細緻、全面的認識。
四、培養患兒有意識的注意事物。觀察某一個東西,有的時候不在於短時間內就能看清楚,而是一個較長時間的反覆多次的觀察,這就是有注意或者是有意識的注意,才能在觀察時不受無關刺激的影響,有持久的觀察能力。
五、引導幼兒手腦並用,提高他的觀察能力。就是引導孩子將觀察到的現象記下來,把各種現象聯絡起來,找內在的規律和本質就能有收穫。
一、從大自然當中培養觀察興趣。幼兒都有一個強烈的求知慾,新生事物都能引起兒童的強烈的興趣。幼兒對公園當中的花鳥蟲樹表現興趣,這個時候是培養他們觀察的最好的時候。
二、事先讓幼兒明確觀察什麼,讓他有目的的,有計劃的進行觀察,而不是東張西望走過程,一無收穫。
三、幫助幼兒掌握觀察的技術和方法。如觀察應從整體到部分,從部分到整體,瞭解大體,然後深入、細緻、全面的認識。
四、培養患兒有意識的注意事物。觀察某一個東西,有的時候不在於短時間內就能看清楚,而是一個較長時間的反覆多次的觀察,這就是有注意或者是有意識的注意,才能在觀察時不受無關刺激的影響,有持久的觀察能力。
五、引導幼兒手腦並用,提高他的觀察能力。就是引導孩子將觀察到的現象記下來,把各種現象聯絡起來,找內在的規律和本質就能有收穫。