這個是很正常的，孩子小，對什麼東西的持久專注力都差，興趣也不是特別穩定。教育方式和教具是多樣化的，可以多提供點樣式給孩子，看看孩子比較喜歡哪一種，再逐漸有針對性的選擇。

我的孩子學習英語是在2歲多一點，也不是正規的學習。

先是買的字卡，有圖案、中文、英文，教孩子識圖的同時，教一些中英文。孩子記憶力很強，沒多久就將30多張字卡基本記住了，但是也厭煩了。

然後買了點讀書籍，50多本，裡邊有很多知識，漢字、圖片、英語、數學、故事、兒歌、禮儀習慣等等。點讀筆是個小熊，孩子很喜歡，現在3歲半了還很喜歡，因為內容多。但是不是經常學，書籍太多，一週用點讀筆學個4、5次吧，英語也偶爾點點，主要是看故事、兒歌等。

我的手機中也挑選了幾個比較好的學習APP，其中就包括英語學習的。有專門英語APP，也有混合知識的（像上邊點讀筆似的）。因為學習知識以動畫方式出現，生動有趣，有說有唱、有跳還有玩，孩子很喜歡。現在也經常看，英語兒歌也能唱下來好多，單詞就記住了。

我還報了一個學習繪本，是喜馬拉雅兒童版APP的牛津樹學習，花錢的，學習簽到滿20天錢全返，就是因為免費我才交錢學得。孩子開始興趣高，跟著學習，大聲朗讀。但是5、6課就不愛學了，吵嚷著要看其他APP。後來為了錢能返回來，我只能自己學完簽到了，學滿返現後就不學了，後邊還有進階課程，花錢更多。對比分析了下孩子沒興趣的原因，主要還是有些正規，趨近於課本，這樣孩子不喜歡。孩子更喜歡唱歌的、互動的、卡通講故事的。

所以說，主要是從孩子興趣出發，多提供樣式，前期少量實驗，找到孩子喜歡的再加大投入，畢竟誰的錢也不是大風颳來的。

孩子不愛學習時，不要逼著孩子學，可能會出現厭學情緒。多找到孩子感興趣的，激發孩子學習潛能，這樣學得才更好。

你好，我的孩子今年5歲半，也剛剛開始牛津樹的閱讀學習。有些體會，分享一下：

1.4歲半的孩子如果沒接觸過英語，用牛津樹啟蒙有些早。應該先從簡單的英語兒歌（例如sss系列）及簡單的單詞學起（例如動物，植物，顏色和數字等），這個過程大概需要半年~一年左右。線上的APP，我們用的是ABC Mouse，啟蒙階段用用，感覺挺不錯的。我買的兩年的，感覺有些浪費，一年就夠了。

2.有了以上知識儲備後，就比較好切入牛津樹了，因為牛津樹是以讀句子為主，之前學過的單詞放在句子裡，又複習了一遍，而且孩子因為學過，比較容易接受。

3.不要指望孩子主動學習，除非她特別喜歡，至少我們家沒有這樣的基因。不是給只筆，就自己點著學了，不可能的。家長一定要跟上，陪著孩子學，並把學到的內容運用的生活中，例如Hide and Seek 裡，可以運用到捉迷藏裡。【語言學習是為了用的】

4.家長英語不好怎麼辦，推薦【奇妙英語】，裡面有專業的老師講解牛津樹繪本，雙語教學，聲音很好聽，孩子很喜歡。而且每天都要打卡。我一般是和桃桃先跟著學一遍，課下再複習，直到不借助任何工具，讀熟練為止（也買了繪本和點讀筆，為了眼睛好）。

5.如何激勵。為什麼我們打遊戲會上癮呢？因為打遊戲具有及時反饋效應，完成任務爆裝備給金幣，眼花繚亂，讓你及時獲得一種滿足感。學習也一樣，桃桃完成一本繪本學習，會得到一張卡（例如葉羅麗卡片，男孩用奧特曼吧），集齊五張，可以兌換1個奇趣蛋（只要玩具部分，拼多多上有的是，1塊多一個）。如果流利讀完一本繪本，可以額外獲得兩張卡。諸如此類激勵方法吧。

總結一下：

很多英語老師會告訴你，四歲多剛好是學習英語的好時機，這是真的。

這個年齡段的孩子聽力分辨力很強，發音就會更接近原音。隨著年齡的增長，分辨力下降，發音也就漸漸不是那麼原汁原味了。這一點也是通過我兒子的英文學習發現的。

很多線下的英語培訓機構不接受太小的孩子，因為按照孩子身心發展規律，他沒辦法很好的坐在課堂裡太長時間，一般網課的合理時間是25分鐘左右，這就是考慮到孩子的專注力問題。

如何做好孩子的英語啟蒙，除了上述所提到需要考慮年齡段和專注力外，就是聽。

聽說讀寫，按照這個順序，啟蒙最開始自然是聽。這裡的聽，我分為泛聽和精聽。泛聽，也就是磨耳朵，當孩子在家裡玩的時候，可以把英文歌作為背景音樂迴圈播放；精聽，就是給孩子播放啟蒙動畫片，這裡的精聽與我們成人的精聽是不同的，我把它稱為精聽，是因為在看動畫片的過程中，孩子會展示出驚人的專注力，很容易被動畫帶動情緒，一起歌唱一起跳舞，嘴裡也會跟著動畫片不斷蹦單詞。家長不用頻繁的更換動畫片，一部經典的啟蒙動畫他可以學而不膩。例如我兒子，在做英語學科啟蒙時，一部關於數字的啟蒙動畫，一共四季，他可以反覆看很多遍，這個學習過程，我重來沒有參與過，只是教會他如何開啟網盤，如何搜尋自己要的資料。一個月之後，效果驚人，學會了100以內英文的數學加減，聽力詞彙不斷攀升。他目前6歲多。不過方法是一樣的。

聽力詞彙達到1000左右時，可以開始學習自然拼讀。目前有些地方已經取消了國際音標的教授，自然拼讀對於單詞的發音和拼寫益處多多，往後將成為常態。繪本的學習我會在自然拼讀之後進行，你會發現即使這個單詞孩子不認識，但是會讀。學習過自然拼讀之後，孩子掌握了拼讀規律，閱讀過程中80%的單詞都可以順利讀出。

要說啟蒙時的報課？個人認為意義不大。一週兩節課或者最多三節課，說是說螺旋式學習，將短時記憶轉化成長時記憶，這個學習頻率，沒有其他的輔助，該遺忘還是得遺忘。

下面是我這幾年收集的英文資料，慢慢看~~~~有需要的可聯絡

我兒子也四歲半，而且我就是賣點讀筆和繪本的，但是我沒有給孩子用點讀筆，繪本都是我講給他聽。有的詞不會我就上網查一下把音標和翻譯寫下邊，就像我當年上學一樣，這樣我讀的時候不至於總被卡住。

我為啥沒給孩子用點讀筆呢，點讀筆其實也就是個小機器，我認為目前世界上沒有任何一款機器在孩子英語學習過程中的互動效能勝過人類，或者說勝過孩子的家長。點讀筆，指哪讀哪，只是讀出來而已，完全沒有互動，讀出來孩子是聽見了，但是會比較單調，機械的讀有啥意思，沒有表情沒有肢體語言更沒有感情，其實別看賣的挺火，很多孩子並不喜歡，國外的孩子大部分也不是靠點讀筆學英語的。

如果是4歲半才啟蒙，我是不建議用點讀筆的。這個年齡的孩子用機械重複讀的方法不太好吸引注意力，如果是換成我們大人，給我們一套從沒接觸過的語言的分級讀物，給我們一支點讀筆，你拿著筆點去吧，點啥也聽不懂，你能聽見的都覺得是噪音，你會愛聽嗎，你能堅持聽多久，不信你試試。你可以想象一下孩子用點讀筆的時候是啥感覺，鬧不鬧心家長心裡得有個數。

語言這玩意用錯方法學習孩子是特別痛苦的，我認為您孩子可能是不喜歡這種方式，換一種方法，試試看真人版的國外啟蒙節目，沒準能愛看，我兒子喜歡看油管上的那個blippi大叔，可以找來試試。或者弄點動畫片啥的也行，不過效果一般，主要還是家長平時有事沒事就跟孩子說，這種自然的方法我覺得比較好。當然點讀筆也並非一無是處，可以的話停一段時間，之後再試試沒準就喜歡了。

你好，我是我9歲孩子的家長，1歲啟蒙英語的，算是你的過來人，遇到了你的問題，我適合回答這個問題。

首先，4歲半啟蒙英語不算晚，規劃好可以的，家長不用太擔心。

其次，有很多人沒提到一個細節，你提問的重點是啟蒙英語不配合，不是牛津樹不配合，所以我覺得啟蒙是對的，你選的材料可能不適合，或者你的點讀筆使用方式不對，這幾樣我都買了。

再次，你需要換其他啥資料呢？

我推薦一個系列迪士尼汽車總動員類的相關原版帶字幕的，原版語音的，都可以。

重點，記得買幾樣對應的玩具車放旁邊，偶爾鋪墊看一下相關動畫片。

材料可以自己列印！！

總結一下，選擇適合自己孩子的材料和學習方法最重要！

方子-----你陪孩子讀。

親子閱讀適用於中文，也適用於英語。

它是萬能藥方。

點讀筆很多時候是為了解放家長，怕發音不標準，家長沒空的時候孩子自己讀。

孩子真能通過點讀筆，自學英語嘛？

還是你希望孩子自己通過點讀筆，自己能讀英語書，輕鬆學習呢？

我孩子英語啟蒙比你孩子晚一年，五歲半，中班下開始。啟蒙一年英語能力超很多已經學二、三年小朋友，這個不是我一廂情願[偷笑]

上英語機構測評，會問我們是不是國際幼兒園，是不是讀了幾年了。目前我們大班下經測評可以讀新概念第二期從第三十八開始上，第一期還不讓我們上，說太簡單對孩子。

我從來沒用過點讀筆，啟蒙開始我都是陪讀的，每天半小時繪本，發音我是用最土方法，音訊一個個去聽，帶著孩子去聽。

一年前兩三天才陪讀好一本繪本，

一年後每天半小時自己讀五本繪本。

一年前跟著我或者音訊讀

一年後他糾正我發音

一年前abc都不認識

一年後認讀1500個單詞

英語啟蒙最關鍵是家庭，不在於任何機構。它是孩子英語最好的第一桶金。

小童孩子可能會對英語不感興趣，但不會對媽媽的聲音(哪怕鴨子聲)，媽媽的懷抱不愛的。

在媽媽的懷抱，聽著媽媽有趣讀任何繪本。以後是孩子一輩子財富。

p.s:談個錢，因為陪讀我給家裡省下五萬多教育資金，我所在城市一年費用一萬三到兩萬。

附上我兒子疫情期間一個半月讀繪本量

很開心能回答您的問題。

如果寶寶才四歲多，不建議上網課。網課不管一週上幾次，課後無持續的聽力輸入，學習效果會打折扣。另外，長時間用電腦，對孩子視力也有不利影響。

對於四歲半的孩子，啟蒙英語的目標，我認為有兩個：

1.培養並保持對英語的興趣；

2.培養英語語感和聽、說能力。

一.說到興趣，前提一定要有趣，所以可以給寶寶提供大量有趣的資源。

1.原版兒歌。

多數兒歌都有配套動畫，可以先看視訊，然後單獨聽音訊、反覆聽；

清華語感啟蒙、wee sing、鵝媽媽都非常好。

給寶寶提供優質原版動畫。原版動畫每集5-10分鐘，可以利用電視，每次觀看10-20分鐘。然後把動畫轉成音訊，反覆聽。孩子學習英語，需要積累英文場景，而非單詞、片語等。優質原版動畫非常多：小豬佩奇、米奇妙妙屋、愛探險的朵拉等等。

比如：四季小豬佩奇，200多集也就是200多個場景，如果孩子能夠聽得滾瓜爛熟，想讓他不說都難。

三.做聽力積累的同時，可以視孩子情況加入原版繪本，比如您提到的牛津閱讀樹。這個一定要結合孩子興趣選書，保持興趣最重要。另外多數原版動畫都有配套繪本，您可以把孩子喜歡的動畫的配套繪本作為首選。閱讀之初，家長最好陪伴進行親子閱讀。當然，如果孩子不願意閱讀，也不必勉強。

總結；孩子尚小，啟蒙英語一定以興趣為主。媽媽多提供原版聽力資源，確保每天有1-2小時輸入。先這樣堅持一、兩年，興趣、語感、聽力、表達幾個方面都會有意想不到的收穫。之後再考慮學習其他技能，如自然拼讀、音標，或者報課都不遲。

線上和線下有很多人向我諮詢，我家孩子不愛讀書，拿著繪本就扔。其實每個寶寶都愛看書，這些繪本知識和方法，可以讓你的寶寶愛上讀書。家長首先要認識到讀書的重要性。以下一些建議供參考。

一、父母正確對待繪本閱讀

1、享受閱讀＞智力開發

把親子閱讀當成一個和孩子共享快樂親子時光的方式，而不是開發智力進行早教的手段，和孩子一起分享繪本的美妙，享受閱讀的樂趣才應該是我們堅持親子閱讀的真正目的。

2、不要比較

很多父母經常看到鄰居家孩子貌似看繪本特別認真和厲害，就數落自家孩子不愛看書。其實這樣真的沒有必要。每個孩子都是不同的，發育早晚快慢、性格愛好都不同，自然對閱讀的興趣發展程度也不相同。

二、持續閱讀

讓孩子在短時間內就愛上閱讀自然也是不現實的。因此，需要家長能夠堅持每天抽出30分鐘~40分鐘和孩子一起進行親子閱讀。持之以恆之下，孩子一定能夠養成良好的閱讀習慣。

三、選擇適合孩子的繪本

現在市面上的繪本種類非常多，而大部分家長在給孩子選擇繪本時要不就是盲選，要不就是跟風選擇。這樣的後果很可能就是你選擇繪本，孩子並不喜歡，因此孩子也更加不愛閱讀了。

1、選擇適齡的書：選擇與孩子年齡相匹配的書籍，使孩子能夠有共鳴感，繼而愛上繪本閱讀；

2、選擇高品質的書：高品質包括出版社、作家、使用者評價等等，父母應當提前做做功課

四、親子閱讀怎麼讀

很多家長陪孩子一起讀繪本事，經常是將繪本扔給孩子一個人讀，這絕對是一種錯誤的方式。親子閱讀的方法和技巧很多。

五、參與繪本閱讀活動

家長們還可以帶孩子多多參加各種和閱讀相關的活動。許多圖書館和同城閱讀社會時不時會舉辦相關活動。因此，家長可以帶孩子們一起參加，讓孩子感受良好的閱讀氛圍

聽說讀寫，和我們學中文一樣，我們要先理清楚孩子學習的路線，匹配孩子的階段去選擇配套的資源。

牛津樹如果4歲半的孩子沒有基礎，那麼用的太早了，即使它已經比很多其他分級繪本有趣得多。

我家也是，抱抱。她愛看牛津樹，不愛聽和讀。她愛看有聲書（長髮姑娘，灰姑娘。睡美人，白雪公主），卻不願意認字母，不喜歡raz.偶爾有心情和我一起讀國家地理。從小就玩廖彩杏100本，看、聽佩奇1-3季和卡由。對，她就是享受閱讀，不願學習。頭痛