對於這種類似的現象充滿了神祕主義，當然也少不了生硬的“科學主義”。我認為，無論是什麼事情，關鍵是這種現象是否真的存在？活著說這種現象真的被很多“親身見證者”訴說。

所有的分析都應該基於觀察觀測和已知經驗，這也是產生所有認知和可靠想法的關鍵。現在不說真的這些小孩看到的東西“存在”，因為我們也不知道是否真的存在，但我們需要一個關鍵，那就是是不是真的有很多小孩說他們看到了大人看不到的東西？

我一直有一個觀點，人的意識是進化出來的。

人的抽象意識，包括已經通過鏡子測試的動物的“抽象意識”，都是進化的產物，本質是記憶資訊（儲存資訊）和感應資訊的重疊誤判。

1、關鍵點：什麼是儲存資訊和感應資訊的誤判，為什麼會有誤判？

首先，我們假設意識是量子塌縮獲取的資訊，當然各種假設都是可以的，並不一定非要按照量子假說來解釋，這個並不是關鍵點。因為所有理論的關鍵並不是概念本身，而是現象，以及預測新的現象並得到驗證。

再進一步，意識可以理解為麥克斯韋妖中為熵減工作提供關鍵兩個要素“能量+資訊”中的資訊，這個資訊怎麼來的？生命體內內部微觀量子尺度，有一種我稱之為“遊離態量子位元”，遊離態量子位元可以通過之發生相互影響的其他微觀量子（如外部的光量子或者其他型別的微觀量子）雙向感應，從而獲得外部的資訊，再加上能量，從而實現熵減。

遊離態量子位元如同計算機中的隨機儲存器，它和其他量子位元糾纏的時間持續非常短，這時地球生命經過漫長的進化，出現了糾纏時間較長的這類量子位元（或者量子），這也就是記憶產生了，即可以儲存資訊。

由不同的“遊離態量子位元”構建的糾纏網路，其中任意一個“遊離態量子位元”都可以感應外部如光量子，也在時時刻刻感應著內部的已經儲存資訊的記憶量子（這些作為儲存資訊的量子實際上原始功能也是遊離態量子位元，只不過進化出來了糾纏時間更長的功能，成為了記憶儲存功能的量子）。

在深層的機制上：意識流的產生，起中間人作用的“遊離態量子位元”一方面感應已經儲存的資訊，另一方面又感應外部刺激資訊，這種雙重疊加，會出現誤判，即將已儲存資訊判為感應資訊。

這就是我理解的抽象意識的誕生，是人類和通過鏡子測試的動物“抽象意識”產生的根源。自我意識就是在這種能力之下產生的。

個體的人的成長髮育其實可以認為是人類整體進化的壓縮版，小孩在2-6歲之間這段時期，可以等同於人類觀念誕生的那段漫長時期。這段時間，正是個體的人的感應資訊和記憶資訊重疊功能“建立期”，他接受的外部資訊會自然的儲存到大腦中，這個外部資訊包括無意接受的各類外部資訊。

包括看到的電視電影以及現實中其他資訊，而他自我感應的資訊也會時時與已經儲存的資訊重疊。

這個時期的小孩，有時甚至會認為外部的資訊（包括事與物）與自己的同樣的，如很多小孩把洋娃娃認為和自己是一樣的，都是有生命的。

其實人類在一段時期，也有這種“萬物有靈時期”，他們認為萬物和自己是一樣的。人類整體上進化出自我意識，本質上也可以說是群體性的意識“病態誤判”。

對感應資訊出現誤判，再到群體性誤判意識形成抽象共識，即產生了人類認知。

最早觀念的產生源自神經系統中感應和記憶兩個功能還未分化。其實直到今天，人的神經系統中負責感應的和負責儲存資訊的功能仍然沒有完全分開。我認為趨勢是將會分化為不同的功能區，就像人腦中其實包含了地球生命所有的意識功能並且還分了區。觀念的產生源自這兩個功能還未分化為不同區，甚至在人類早期產生感應資訊（如視覺意識）和儲存資訊（記憶意識）是亞巨集觀物質的同一部分。

J.皮亞傑在研究兒童思維過程中發現，大多數4~6歲兒童把一切事物都看成和人一樣是有生命、有意識、活的東西，常把玩具當作活的夥伴，與它們遊戲、交談。美國心理學家S.霍爾則認為，兒童在個體意識發展的過程中，重演了人類意識發展所經歷的階段和過程。人類早期意識發展過程中，會出現這樣一個階段，對可感應到的事物產生莫名的“同類感”，也就是萬物有靈感。

所謂的對某一場景有“似曾相識”的感覺，這種即視感與上述的“同類感”其實原理是一樣的。觀念的誕生，就是人的腦部中感應資訊和儲存資訊的功能區重合未分化，出現了記憶中（儲存資訊）與感應資訊重合的現象，即產生出不存在的“存在”，即抽象思維的誕生。這是人類脫離其他動物的關鍵。

您好，很高興可以回答您的問題！

在中國民間傳統中有很多“玄學”、“迷信”的講究，尤其在老一輩口中，這種說法更是千奇百怪，例如：“左眼跳財，右眼跳災”、晚上不能梳頭髮，超過十二點不能照鏡子……

儘管現在大多數人會相信科學，但這些說法依然盛行不衰……

對於年幼的孩子，同樣有老人們會相當講究，老人認為孩子體弱，容易沾染不乾淨的東西，也有老人們認為孩子因為年紀小“通靈”，能看到成年人看不到的世界。並且把這種“能力”稱之為：“陰陽眼”。可真的如此麼？其實導致事情的原因很簡單，有科學依據的！

想象中的那個世界有很多東西都是現實生活中不存在的，他們雖然很害怕，但是好奇心會驅使著他一直看下去，甚至會想象出來一些沒有的東西。

孩子是比較膽小，容易受驚嚇的，當自己感覺到害怕時，就會把自己在想象中看到的東西表達出來。

年紀小的孩子神經系統發育還不是很完整。對外界的聲音十分敏感，只要是他不熟悉或讓他不是舒服，他就會做出自己的應激反應，這個過程可能就會出現一些反常行為。

年紀小的孩子會無端哭鬧，年紀大些的就會因為恐懼二易引發想象，神經系統的發育不成熟，導致孩子眼前一幕發生改變，從而說出一些有違常理的話。

人類和一部分哺乳動物會出現一個特別神奇的現象。

在還是嬰兒的時候，視力為400度近視，周圍的視線很模糊。到了一多歲之後，才變成了正常的視力，才能夠基本看清這個世界。

所以，對於小孩子來說，在他們的視力模糊的情況下，可能父母就在身邊他們也看不到，就會出現安全感缺失，而哭泣，有時候老人就會認為孩子是看到了其他物質，嚇哭的，產生誤解。

對於一部分嬰兒來說，這樣陌生的恐慌會讓他們產生焦慮、不安等情緒，除了大哭大鬧之外，他們甚至還會生病。

可事實上，這樣的情況可能是由於孩子的免疫力太低而造成的。孩子的免疫系統內沒有足夠的淋巴細胞和T細胞，以至於外界的病毒和其他有害物質會對孩子造成不同程度的傷害。

但在老人眼裡，這就是看到了髒東西，才導致莫名其妙的生病，會用很多稀奇古怪的方式，為孩子“治病”

而這些看是沒有科學依據的老辦法，他們的原理其實就是集中孩子注意力，忘記了恐慌，自然也就痊癒了。

最後，小編希望大家不要相信迷信說法，讓真相止於智者，我們要相信科學，相信現代技術，莫因一時失誤而改變自己人生。

我的猜想，不能當真。說小孩能看到大人無法看到的東要，是孩子的智力沒有百分百地定形，些許是科字家提到過的第三眼(生果體)生來沒有屏閉有關，在沒屏閉之前就能看到大人看不到的東。小孩子慢慢長大，隨著發育智力也慢慢成熟了，此時(生果體)第三隻眼也慢慢地被屏閉了，屏閉後就再也不會出現上述的情況了，大腦越成熟看到的東西就越現實了，也可以說是想象力有關。

真是這樣的，雖然我是堅定的反迷信者。

我小的時候，大概五歲左右吧，我在農村生活，那時我們住西邊的屋子，中間的屋裡靠近北面牆那放著一張方桌，老輩子的那種八仙桌，桌子用來吃飯或者放雜物。兩個屋子中間只有門框沒有門，也沒有簾子擋著。恐怖的事情來臨了——我每天晚上睡覺時都看到一個老頭，穿著青布衣服的老頭，也是老輩子老人長穿的那種衣服，坐在那張八仙桌上，貌似有的時候他還會看我——是每天晚上！所以我每天都哭，我父母就拿擀麵杖、菜刀等敲桌子、砸凳子半天我才能睡著。但是那個絕對不是幻覺，比如說那時我經常看到樹上吊著穿白衣的人，我覺得那是幻覺，因為我仔細一看就沒有了，但是坐在桌子上的那個老人真的很真切，我閉多少次眼，再睜開他還在！雖然後來他怎麼走的我不記得了。

我老公說他小時玩的時候，突然感覺到自己來到了一片高粱地，一個身穿鎧甲，頭戴紅纓頭盔的人從地裡飛奔而過——問題是那時他還沒見過電視，頭腦中根本就沒有古裝人物的形象！估計這就是穿越吧，或者是時空交錯吧。

很多人說這跟陰陽調和之氣有關，也有人說這和地球磁場有關，這個嘛？也許很久之後科學能幫我們解釋清楚。當然 要是有高人告訴我困惑了幾十年的問題答案，在下感激不盡！

小孩能看到大人無法看到的東西？這個問題我還是贊成的，應為小孩看東西的角度和大人不同，興趣點也不同，所以說有可能跟大人不同而小孩他看什麼東西都是新奇的，而大人不會有這種感覺，當然小孩是最純真的，所以他的看到的東西也是最純真的，我們也是從小孩來的，那個時候也是我們最最純真的年代，現在小孩管的太緊了！

謝謝邀請，是這樣的，因為小孩還沒有對客觀世界的認識形成各種固定的觀念。他們攜帶的還是一些先天本能的因素。是與自然界一定的因素是構通的，所以他們能看到常規下大人看不到的東西。隨著年齡的增長，後天的認知形成了固有的觀念，就會覆蓋先天本能的因素，就和大人一樣了。當然這只是我個人的觀點。事情的真相也許是另外一會事。還是想看一看各位劇友更多的精彩回答。

這個是當然了，小孩子的世界觀和大人還是很不一樣的。他們的眼中看到的世界是更單純、更自我、更直接的。他們考慮問題沒有大人這麼複雜，沒有這麼多的顧慮，也比較少的受他人的影響。皇帝的新裝就是典型的現象，大人眼睛看到的東西未必是他們相信的東西。

當然小孩子還更具想象力的，對於很多形態的觀察，不會得出墨守成規的結論，會有很多意想不到的結論。所以大人很多時候應該尊重孩子的觀點，認識到自己的侷限性。

我認為這種說法是沒有道理的。

存在的兩種可能性就是：

因此，女兒衝著那個方位笑，事實上是對這個幾何圖案感興趣。這圖案在我看來平淡無奇，但對剛來到這世上不久的孩子卻充滿了吸引力。