10.請用簡潔的語言概括姚遙所經歷的那場異常艱苦的劫難。

11.聯絡上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。

（1）這天，湖面上的風比平時還大些，吹得湖面上▲層層的波浪。

（▲ 處填“湧起”還是“皺起”，說說你選擇的理由。）

（2）姚遙竭盡全力，雙手亂抓，最終就在老岸的最邊緣處，雙手死死地抓住了幾根老灌木。姚遙用盡吃奶的力氣，一次次扭曲身子，這才把自己的身子、腿腳卡在老灌木叢中。（從人物描寫的角度賞析這個句子。）

12.小明和小華閱讀這篇小說之後交流閱讀心得。請你結合文章內容和你的閱讀經驗來補充他倆的對話。 小華：我覺得文中最後一段沒有必要寫，因為寫姚遙終於磨斷了放飛線，跌跌沖沖騎車摸黑回到鎮上，故事情節已經完整了，沒有必要再寫第二天的情境，去掉顯得文章更簡潔。 （1）小明：我不同意你的說法。________

小華：聽你這麼一說，我也明白多了，作者所寫的內容必有他的道理所在。小明，我看這篇小說選自《微型小說》中“成長足跡”專欄，你說編者為什麼這樣編排？

（2）小明________________ ________

（3）小華：對的，成長是一個永恆的話題。就如我們曾學過的《孤獨之旅》，因為有這樣一段經歷，杜小康也就成長了。

答案：

10. 姚遙被風箏拉去，命懸一線，他用牙齒一點一點磨斷了放飛線，終於脫離了危險。

11.（1）填“湧起”，“湧起”這個詞更能體現出波浪的洶湧，表現了風力之大，為下文姚瑤遇到危險的情節做了鋪墊。“皺起”這個詞只能體現風很小的時候的水波的樣子。

 （2）這是動作描寫，“死死地抓住”、“用盡吃奶的力氣”、“扭曲身子”等詞語生動地寫出了姚瑤對抗風箏時的情景，表現了姚瑤處境的危險。

12.（1）最後一段寫了鎮上傳出一則精彩的微信影片，這是側面描寫，沒有人能發現姚瑤正經歷著一場前 所未有的異常艱苦的劫難。從而烘托出了文章的中心。 （2）姚瑤放風箏時遇到了危險，沒有人能幫助他，姚遙知道，只能靠自己了。他用牙齒一點一點磨斷了放飛線，終於脫離了危險。姚瑤是一個用自己的力量來拯救自己的人。作者寫這篇小說，意在告訴我們，唯有自己才能拯救自己。這是成長路上必須有的經歷。所以編者放入了“成長足跡”欄目，可謂用心良苦。

（3）杜小康跟父親養鴨，非常孤獨，又遇到惡劣天氣、鴨子逃跑，他去追趕鴨子，終於找回了鴨子，最後鴨子下蛋了。

陳墩鎮人把放風箏稱為放鷂子。姚遙的爺爺是陳墎鎮放鷂子的高手，他自己製作，自己放飛。各式各樣的鷂子，總是吸引著無數人爭相觀看，嘖嘖稱讚。

小時候，爺爺常手把手教姚遙製作各種鷂子。姚遙也常跟爺爺一起去廣場上放飛。爺孫倆一起製作的鷂鷂子既漂亮又容易起飛。姚遙還參加過多次中小學生風箏比賽，獲得過不少獎呢。