攔路虎
初學古文，勢必會遇到一些文字障礙，這就好像是遇到了攔路虎。有的人見了被嚇倒而退縮，不再讀下去；有的人見了就千方百計努力擒住它、降服它，掃清障礙向前，順利地讀下去了。
有些完全陌生的難解語詞，現代漢語中見不到或很少見到，這倒是不難對付的。翻檢詞典、檢視註解、請教旁人，都是解決的辦法。
有些看起來很熟悉，似乎並不難解的語詞，現代漢語中也是常見的，往往是“攔路虎”。這種難以覺查的潛伏的“攔路虎”，字面上同現代漢語中的常用詞語相同，而在意義和用法上相差甚大。學古文，接觸古漢語，特別要急忙提防這種“攔路虎”。
例如《世說新語*政事門》記載東晉陶侃蒐集竹頭木屑的故事，其中有一句說:“後正會，值積雪始晴，聽事(廳堂)前除雪後猶溼。”粗粗一看，這句裡沒有不識的字，各個語詞都是常見的熟悉的。其實這裡也有“攔路虎”。例如“積雪”和“除”，並不就是堆積的雪和掃除的意思。這裡的“積雪”指接連下雪，“除”指臺階。這個“除”同古話常說的“黎明即起，灑掃庭除”的“除”含義相同。不解決這兩個障礙，誤以為堆積的雪放睛，就不通了。誤把語句讀成“聽事前/除雪後/猶溼”就歪曲了原意，應讀成“聽事前除/雪後猶溼”。
古人形容寫詩作文的人才氣高、文思敏捷，常說“筆不停輟，文不加點”。不少人以為“文不加點”就是文章一氣呵成不加標點。這實在是很大的誤解。古人著文字來不用標點符號，無所謂加不加標點，不過，才氣高、文思敏捷的人寫出東西來句讀倒是分明不亂的，決不至於點不斷、讀不斷的。原來這裡的“點”乃是塗抹、塗改的意思。唐代史學家劉知幾的《史通》有《點煩》一篇，意思就是把多餘煩瑣的語句塗抹掉。看，這小小的一個“點”竟是隻潛伏的“攔路虎”!
杭州有一個名勝叫虎跑泉，相傳有個和尚到此沒有水喝，於是有二虎跑地作穴，泉水就湧出來了。虎跑泉由此得名。這個“跑”就是刨挖的意思。不少遊客不加思索地以為虎跑的“跑”是奔跑的意思，其實老虎並沒有奔跑，有隻潛伏的“攔路虎”倒是跑出來了，它沒有被擒住、被降伏，但是人們往往心安理得，以為很安全，沒有關係。
可見，潛伏的“攔路虎”比一望而知的“攔路虎”更加值得注意，為害很大，常常妨害了對文義的理解而人們還不能覺察，這種“攔路虎”最愛找粗心大意者的麻煩。粗心大意者不認真，不細心，滿不在乎，自以為是，於是常常出岔子。這種學習態度上的問題，其實也是一種“攔路虎”，而且是危害最大的“攔路虎”。
1．選文以“攔路虎”為題目有什麼好處？(2分)
2．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(3分)
A．選文寫到的幾種“攔路虎”，所指的內容是完全相同的。
B．選文所舉的例子豐富、典型，有說服力。
C．選文思路清晰，語言流暢，具有很強的可讀性。
D．選文觀點明確，對我們學習古文具有指導意義。
3．在古文學習中，我們常會遇到潛伏的“攔路虎”。請再舉出一個這樣的例子。(3分)
【答案】
1．（2分）“攔路虎”是比喻的說法，以“攔路虎”為題目，形象生動，既點明瞭論證的話題，又形象生動，設定懸念，能激發起讀者的閱讀興趣。
2．（3分）A
3．（3分）如古文學習時，會遇到一詞多義現象，有時候會因為考慮不周而理解錯誤。
攔路虎
初學古文，勢必會遇到一些文字障礙，這就好像是遇到了攔路虎。有的人見了被嚇倒而退縮，不再讀下去；有的人見了就千方百計努力擒住它、降服它，掃清障礙向前，順利地讀下去了。
有些完全陌生的難解語詞，現代漢語中見不到或很少見到，這倒是不難對付的。翻檢詞典、檢視註解、請教旁人，都是解決的辦法。
有些看起來很熟悉，似乎並不難解的語詞，現代漢語中也是常見的，往往是“攔路虎”。這種難以覺查的潛伏的“攔路虎”，字面上同現代漢語中的常用詞語相同，而在意義和用法上相差甚大。學古文，接觸古漢語，特別要急忙提防這種“攔路虎”。
例如《世說新語*政事門》記載東晉陶侃蒐集竹頭木屑的故事，其中有一句說:“後正會，值積雪始晴，聽事(廳堂)前除雪後猶溼。”粗粗一看，這句裡沒有不識的字，各個語詞都是常見的熟悉的。其實這裡也有“攔路虎”。例如“積雪”和“除”，並不就是堆積的雪和掃除的意思。這裡的“積雪”指接連下雪，“除”指臺階。這個“除”同古話常說的“黎明即起，灑掃庭除”的“除”含義相同。不解決這兩個障礙，誤以為堆積的雪放睛，就不通了。誤把語句讀成“聽事前/除雪後/猶溼”就歪曲了原意，應讀成“聽事前除/雪後猶溼”。
古人形容寫詩作文的人才氣高、文思敏捷，常說“筆不停輟，文不加點”。不少人以為“文不加點”就是文章一氣呵成不加標點。這實在是很大的誤解。古人著文字來不用標點符號，無所謂加不加標點，不過，才氣高、文思敏捷的人寫出東西來句讀倒是分明不亂的，決不至於點不斷、讀不斷的。原來這裡的“點”乃是塗抹、塗改的意思。唐代史學家劉知幾的《史通》有《點煩》一篇，意思就是把多餘煩瑣的語句塗抹掉。看，這小小的一個“點”竟是隻潛伏的“攔路虎”!
杭州有一個名勝叫虎跑泉，相傳有個和尚到此沒有水喝，於是有二虎跑地作穴，泉水就湧出來了。虎跑泉由此得名。這個“跑”就是刨挖的意思。不少遊客不加思索地以為虎跑的“跑”是奔跑的意思，其實老虎並沒有奔跑，有隻潛伏的“攔路虎”倒是跑出來了，它沒有被擒住、被降伏，但是人們往往心安理得，以為很安全，沒有關係。
可見，潛伏的“攔路虎”比一望而知的“攔路虎”更加值得注意，為害很大，常常妨害了對文義的理解而人們還不能覺察，這種“攔路虎”最愛找粗心大意者的麻煩。粗心大意者不認真，不細心，滿不在乎，自以為是，於是常常出岔子。這種學習態度上的問題，其實也是一種“攔路虎”，而且是危害最大的“攔路虎”。
1．選文以“攔路虎”為題目有什麼好處？(2分)
2．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(3分)
A．選文寫到的幾種“攔路虎”，所指的內容是完全相同的。
B．選文所舉的例子豐富、典型，有說服力。
C．選文思路清晰，語言流暢，具有很強的可讀性。
D．選文觀點明確，對我們學習古文具有指導意義。
3．在古文學習中，我們常會遇到潛伏的“攔路虎”。請再舉出一個這樣的例子。(3分)
【答案】
1．（2分）“攔路虎”是比喻的說法，以“攔路虎”為題目，形象生動，既點明瞭論證的話題，又形象生動，設定懸念，能激發起讀者的閱讀興趣。
2．（3分）A
3．（3分）如古文學習時，會遇到一詞多義現象，有時候會因為考慮不周而理解錯誤。