兒童前言語階取是6個月的

小孩正常的言語_語言發育高峰期大約是13月左右。一般12~13月齡的嬰幼兒可以有意義的發"ba"，"ma"單音，到18月齡的嬰幼兒應該可以說10以上的單音詞，如"爸"，"媽"，"車"，"抱"，"要"，"好"等等

（一）前言語階段（0-1歲）

      1、  簡單發音階段（0-3個月）

Ø聽覺較敏銳，對語音較敏感，能分辨語音和其它聲音的區別。

Ø能發出一些簡單的音節，主要以單音節為主。

Ø  能用不同的哭聲表達他們的需要，並對成人的逗弄和語言刺激作出相應動作反應，產生交際傾向

      2、連續音節階段（4-8個月）

Ø經常發出連續的音節，6個月後，開始出現近似詞的發音。

Ø能辨別一些語調、語氣和音色的變化，感知說話者的表情、態度，表明語言理解能力有所提高。

Ø懂得簡單的詞、手勢和命令，能辨別家人的稱呼，會指認一些日常物體。（情境性理解）

Ø會用語音吸引成人的注意。

       3、學話萌芽階段（9-12個月）

Ø開始真正理解成人的語言（9個月）

    嬰兒對語言刺激作出恰當的反應，表現在兩個方面：

（1）能執行成人簡單指令，並建立相應動作聯絡。

（2）一定的語音能和實體相聯絡，但缺少概括性。如說“燈”，嬰兒會用手指臥室的燈，其它的燈則不用手去指。

Ø語言交際功能開始擴充套件，即能透過語音、動作、表情的結合進行交流（情境性表達）。

Ø約12個月時，孩子說出第一個有意義的單詞，這是語言發生的標誌。

（二）言語發生階段（1-2歲）

經歷了近一年的言語準備，嬰兒開始進入學習口語的全盛時期，又稱為正式學說話階段。

1、單詞句階段（1-1．5歲） 消極詞彙階段

Ø以詞代句，語言的情境性強，需要結合語言、手勢、表情、體態來確定兒童說話的含義。

Ø語言理解能力勝於語言表達能力,出現短暫沉默期，甚至只用手勢和行動示意。

Ø會給常見物體命名，但常出現用詞不準現象。如：

•以聲代物：“汪汪”指“狗狗”；

•詞義泛化：一詞多義，“毛毛”指所有帶毛的東西；

•詞義窄化：詞義縮小，“車車”僅指自己的嬰兒車；

•詞義特化：因尿褲子時媽媽著急地說了糟糕，孩子在想解便時就說“糟糕”。

•重疊音較多，2歲是疊音詞使用的高峰。

根據嬰幼兒的生長髮育規律，孩子6~7個月時就能聽懂自己的名字，12個月時就能說簡單的字，如爸爸、媽媽、再見、拜拜等。

到孩子一歲半時，就能用15-20個字組成句子，認出家庭的主要成員的稱謂，如爺爺、奶奶、外公、外婆等。

兩歲時，能夠指出簡單的人，物體的名字和圖片。比如最常見的看圖認水果名稱，香蕉、蘋果橘子等。

三歲時能說出2~3個字組成的短語。