手機管理篇】
學生可以帶手機到學校嗎？針對這一問題，江西省教育廳表示，學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。同時，學校要建立手機申請進校園制度，學生手機進校後應將手機交由學校統一保管。
學校可採取設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯絡學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。
【睡眠管理篇】
小學生每天睡眠時間應達到 10 小時，初中生應達到 9 小時，高中生應達到 8 小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
為實現這一目標，省教育廳明確小學上午上課時間一般不早於 8:20，中學一般不早於 8:00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。
學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表，小學生就寢時間一般不晚於 21:20，初中生一般不晚於 22:00，高中生一般不晚於 23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
【讀物管理篇】
對於讀物管理，既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象，又要鼓勵優質讀物進校園，充分發揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用，達到良法善治的目標。
進校園課外讀物要符合哪些基本標準？省教育廳指出，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴格把握主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智培慧的基本標準，推薦優秀課外讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能。
【作業管理篇】
在書面作業總量方面，學校要嚴控書面作業總量，確保小學一、二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過 60 分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過 90 分鐘；高中要合理安排作業時間。週末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時小學不超過 90 分鐘，初中不超過 120 分鐘。堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業。
教師要嚴格遵守 " 有佈置必批改 " 的原則，對佈置的書面作業要及時進行批改、反饋。學校和教師不得要求家長代為批改作業，不將家長的簽字作為評判學生完成作業的依據，不得要求學生自批自改。
【體質管理篇】
在體育與健康課程開設方面，中小學校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每週 4 課時，小學三至六年級和初中每週 3 課時，高中每週 2 課時。有條件的學校每天開設 1 節體育課，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。
體育活動時間上，學校要合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各 1 小時體育活動時間。中小學校每天統一安排 30 分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放鬆。
手機管理篇】
學生可以帶手機到學校嗎？針對這一問題，江西省教育廳表示，學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。同時，學校要建立手機申請進校園制度，學生手機進校後應將手機交由學校統一保管。
學校可採取設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯絡學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。
【睡眠管理篇】
小學生每天睡眠時間應達到 10 小時，初中生應達到 9 小時，高中生應達到 8 小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
為實現這一目標，省教育廳明確小學上午上課時間一般不早於 8:20，中學一般不早於 8:00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。
學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表，小學生就寢時間一般不晚於 21:20，初中生一般不晚於 22:00，高中生一般不晚於 23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
【讀物管理篇】
對於讀物管理，既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象，又要鼓勵優質讀物進校園，充分發揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用，達到良法善治的目標。
進校園課外讀物要符合哪些基本標準？省教育廳指出，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴格把握主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智培慧的基本標準，推薦優秀課外讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能。
【作業管理篇】
在書面作業總量方面，學校要嚴控書面作業總量，確保小學一、二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過 60 分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過 90 分鐘；高中要合理安排作業時間。週末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時小學不超過 90 分鐘，初中不超過 120 分鐘。堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業。
教師要嚴格遵守 " 有佈置必批改 " 的原則，對佈置的書面作業要及時進行批改、反饋。學校和教師不得要求家長代為批改作業，不將家長的簽字作為評判學生完成作業的依據，不得要求學生自批自改。
【體質管理篇】
在體育與健康課程開設方面，中小學校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每週 4 課時，小學三至六年級和初中每週 3 課時，高中每週 2 課時。有條件的學校每天開設 1 節體育課，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。
體育活動時間上，學校要合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各 1 小時體育活動時間。中小學校每天統一安排 30 分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放鬆。