《Sunny普照》是一部關注家庭與個人，圍繞一家人展開的劇情片，該片在第44屆多倫多電影節當代電影世界單元首映。
《Sunny普照》由鍾孟宏執導，陳以文、柯淑勤、巫建和、許光漢主演。影片刻畫出了一個家的模樣，在平平淡淡的敘述中展現出了家裡每一個人物形象的個人魅力。在這個四口之家，人與人之間朦朧模糊的關係轉變，人與人之間飽滿溫柔的真情流露賦予了影片極強的感染力，令人難以忘懷。
在剛看到這個電影名字的時候，Sunny普照，我以為這會是一個大部分臺灣片一樣很溫暖的故事，但我忘了Sunny愈烈，陰影也愈濃。
電影講述了四口之家，父親阿文是個駕校教練，他的人生教條是駕校的口號：把握時間，掌握方向。然而很諷刺的是，實際上他什麼也把握不了。我們可以看到劇照一家四口齊齊整整，而整個影片一家四口卻從來沒有同框出現過。小兒子阿和進輔育院，大兒子阿豪跳樓，好好一個家分崩離析。追根溯源，我們可以看到父親對待孩子的不同態度導致了家庭的失衡。父親把所有的愛傾注在了大兒子阿豪身上，阿每年送給阿豪把握時間，掌握方向的筆記本訴說著他對阿豪的期待。
阿豪從小成績優異，長得Sunny帥氣，從小就被父母寄予厚望，典型的別人家的孩子。然而就是這個一直被父母視為驕傲的孩子，卻在一個晚上毫無徵兆地跳樓自殺了。他的父母怎麼也想不明白，為什麼兒子會自殺。
阿豪的死看似意料之外，卻也並非無跡可循。阿豪在諾大的教室裡，周圍都是風華正茂的同學們，而他卻覺得只有他孤單一個人。他沒有考上父親阿文心目中的醫學院，卻依然按照父親的意願選擇復讀。即使不用爸爸送的筆記本，依然每年都收下。對誰都和風細雨，弟弟的女朋友小玉產檢沒人陪，他請假陪她。他把所有的好留給別人，直至死，也不願意麻煩別人。臨死前洗了澡，把衣服疊得整整齊齊，手機簡訊刪得乾乾淨淨。他內心的孤獨、空洞，無處可藏卻沒有人知道。就像阿和說他從小長得好，成績好，但其實沒有一個人真正知道他心裡想些什麼。
影片中阿豪上課走神望著窗外，國文老師點名阿豪質問是不是不相信司馬遷的話時，他反問了一句老師你信嗎？
阿豪和女同學講述了一個故事，司馬光砸缸不是在救人，而是在尋找自己。這是司馬光砸缸故事的另一個版本，來自於臺灣作家袁哲生的短篇小說《寂寞的遊戲》裡的《脆弱的故事》一節，故事內容可觀影而知，節選小說裡的一段話：我之所以不曾跟別人提起，並不是因為它是個多麼了不起的故事；相反地，它是一個很單調、很無趣的故事。我一直保留這個故事，主要是想讓我心中的困惑有一個容身之處，並沒有別的理由。另一方面，因為這是一個古老又平凡的'故事，我只好很神秘地、小心翼翼地把它包裹起來，使它成為一個值得收藏的東西。
阿豪在講這個故事的時候我就覺得他似乎很憂鬱，心裡似乎藏著什麼東西不願向人提起。是的，他自殺了，從高樓跳下。走的時候把手機內容刪除的乾乾淨淨，房間收拾的整整齊齊，就連死後也不想麻煩人。我一直對阿豪的死身懷惋惜，卻也在思考他問什麼會選擇自殺？他太優秀了，太優秀的人不允許犯錯，不允許有瑕疵，不允許有人生的陰影存在。所有人都期望他做太陽，光芒萬丈，卻沒有人問過他願不願意與想不想。
光明指向的方向，阿豪所追尋的答案，不在學校的課堂裡，不在家庭的教育裡，也不在社會的價值期許裡。直到阿豪離世，一堆父親給阿豪的印有把握時間，掌握方向筆記本，仍然一字未有，完全留白，就像嶄新的一樣，如同阿豪這個人。小時候在腳踏車上母親載著胡鬧的小兒子阿和，長大後阿和在腳踏車上載著母親穿過斑駁的光和陰影，歲月流逝，人生如常，故事沒有結尾，也沒有答案。曾經存在的人，也只在腦海。
《Sunny普照》是一部關注家庭與個人，圍繞一家人展開的劇情片，該片在第44屆多倫多電影節當代電影世界單元首映。
《Sunny普照》由鍾孟宏執導，陳以文、柯淑勤、巫建和、許光漢主演。影片刻畫出了一個家的模樣，在平平淡淡的敘述中展現出了家裡每一個人物形象的個人魅力。在這個四口之家，人與人之間朦朧模糊的關係轉變，人與人之間飽滿溫柔的真情流露賦予了影片極強的感染力，令人難以忘懷。
在剛看到這個電影名字的時候，Sunny普照，我以為這會是一個大部分臺灣片一樣很溫暖的故事，但我忘了Sunny愈烈，陰影也愈濃。
電影講述了四口之家，父親阿文是個駕校教練，他的人生教條是駕校的口號：把握時間，掌握方向。然而很諷刺的是，實際上他什麼也把握不了。我們可以看到劇照一家四口齊齊整整，而整個影片一家四口卻從來沒有同框出現過。小兒子阿和進輔育院，大兒子阿豪跳樓，好好一個家分崩離析。追根溯源，我們可以看到父親對待孩子的不同態度導致了家庭的失衡。父親把所有的愛傾注在了大兒子阿豪身上，阿每年送給阿豪把握時間，掌握方向的筆記本訴說著他對阿豪的期待。
阿豪從小成績優異，長得Sunny帥氣，從小就被父母寄予厚望，典型的別人家的孩子。然而就是這個一直被父母視為驕傲的孩子，卻在一個晚上毫無徵兆地跳樓自殺了。他的父母怎麼也想不明白，為什麼兒子會自殺。
阿豪的死看似意料之外，卻也並非無跡可循。阿豪在諾大的教室裡，周圍都是風華正茂的同學們，而他卻覺得只有他孤單一個人。他沒有考上父親阿文心目中的醫學院，卻依然按照父親的意願選擇復讀。即使不用爸爸送的筆記本，依然每年都收下。對誰都和風細雨，弟弟的女朋友小玉產檢沒人陪，他請假陪她。他把所有的好留給別人，直至死，也不願意麻煩別人。臨死前洗了澡，把衣服疊得整整齊齊，手機簡訊刪得乾乾淨淨。他內心的孤獨、空洞，無處可藏卻沒有人知道。就像阿和說他從小長得好，成績好，但其實沒有一個人真正知道他心裡想些什麼。
影片中阿豪上課走神望著窗外，國文老師點名阿豪質問是不是不相信司馬遷的話時，他反問了一句老師你信嗎？
阿豪和女同學講述了一個故事，司馬光砸缸不是在救人，而是在尋找自己。這是司馬光砸缸故事的另一個版本，來自於臺灣作家袁哲生的短篇小說《寂寞的遊戲》裡的《脆弱的故事》一節，故事內容可觀影而知，節選小說裡的一段話：我之所以不曾跟別人提起，並不是因為它是個多麼了不起的故事；相反地，它是一個很單調、很無趣的故事。我一直保留這個故事，主要是想讓我心中的困惑有一個容身之處，並沒有別的理由。另一方面，因為這是一個古老又平凡的'故事，我只好很神秘地、小心翼翼地把它包裹起來，使它成為一個值得收藏的東西。
阿豪在講這個故事的時候我就覺得他似乎很憂鬱，心裡似乎藏著什麼東西不願向人提起。是的，他自殺了，從高樓跳下。走的時候把手機內容刪除的乾乾淨淨，房間收拾的整整齊齊，就連死後也不想麻煩人。我一直對阿豪的死身懷惋惜，卻也在思考他問什麼會選擇自殺？他太優秀了，太優秀的人不允許犯錯，不允許有瑕疵，不允許有人生的陰影存在。所有人都期望他做太陽，光芒萬丈，卻沒有人問過他願不願意與想不想。
光明指向的方向，阿豪所追尋的答案，不在學校的課堂裡，不在家庭的教育裡，也不在社會的價值期許裡。直到阿豪離世，一堆父親給阿豪的印有把握時間，掌握方向筆記本，仍然一字未有，完全留白，就像嶄新的一樣，如同阿豪這個人。小時候在腳踏車上母親載著胡鬧的小兒子阿和，長大後阿和在腳踏車上載著母親穿過斑駁的光和陰影，歲月流逝，人生如常，故事沒有結尾，也沒有答案。曾經存在的人，也只在腦海。