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1 # 弧玥
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2 # 通訊哥
角色外形簡單可愛,符合嬰幼兒的簡單思維和審美取向,在我看來屬於“蠢萌”這類(看到天線寶寶我心都快化了),臺詞動作場景雖然不復雜但是生動有趣,方便小孩子理解。
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3 # 琛小琛同學
一,天線寶寶,是英國廣播公司製作的幼兒節目,時間相比較另兩部而言時間也較早一點,在97年到01年發行,由於它的主要觀眾是1到4歲兒童,這也就決定了這部動畫的有一定的教育意義,在不同的劇情中,它使用了喜劇的方法激發了孩子思考,鼓勵孩子們說話,而且對於我們成人來說一些不勝其煩的“叨較”反而是對孩子們最好的教授,每一個天線寶寶都有著不同的性格特點,所以一方面也提倡孩子們樹立起自己的個性。這檔曾經的節目也陪伴了我們很多人的成長。
二,花園寶寶,這部動畫說來也是英國廣播公司為1到4歲的兒童設立的節目系列,但是它和天線寶寶有一個明顯的不同就在於在花園寶寶的劇情中,我們是完全看不出怎麼樣去“教”孩童什麼東西,它更多的是給孩子一種奇妙的感覺,給這個年齡斷的孩子們一段好奇探索的時光。和天線寶寶一樣的是,花園寶寶對於嬰幼兒也有著一定的教育意義,動畫中的角色之間沒有對白,互相說話不清楚,和孩子剛開口時的囈語類似,所以角色更多是用身體來表達自己的意願,設立很符合3歲以下兒童的特點,同時劇中角色角色登場時的歌曲,動作表演,數字教育,角色之間互動的旁白等都從不同方面對孩子的心智進行了開發和教導。作為一部幼兒動畫來說,它所表達出來的意義可能要比我們看到的更多。
三,小豬佩奇,這部動畫也是一部英國的學前電視動畫片(筆者認為英國的對於兒童學前教育的動畫內容還是較為豐富的。),小豬佩奇和前兩部不同,受眾群體相比較較為寬泛,它透過極簡的動畫風格,幽默的對話語調和有教育意義的故事情節,能讓孩子們從小養成良好的生活習慣。
所以綜上,其實這三部動畫對於學齡前兒童都是具有一定的教育意義的,不過具體的受眾和表現的方式會有所不同,還有三部動畫的創作時代不同,相比較兩部寶寶作品,小豬佩奇就顯得更加新穎和獨特一些。
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4 # 黑雪161634725
天線寶寶和花園寶寶適合的年齡比較小,一歲左右吧。
小豬佩奇比較火,很多孩子都愛看,而且個人覺得這部動畫片的正面教育還是很多的。很明顯這是經濟條件很好的的一家,但是他們不奢華不浪費,爸爸踏實工作,回家還承包了所有的笑點,媽媽溫柔賢惠,會很巧妙的處理孩子們之間的糾紛,兩個孩子也是各有各的優缺點,而且都很善良可愛,值得看。
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5 # 筆上有魂
這三部由英國引進的幼兒節目,是否對中國的幼齡兒童具有教育意義,我持懷疑態度。
眾所周知,英國的基礎教育與中國比起來要容易得多。因此,在國內讀過書的孩子到了英國,成績大多是領先的。所以,我認為英國的教育節目不適合華人群,基礎和基礎是不同的,我們需要學習和掌握的東西更多。
我在孩童時期接觸過《天線寶寶》,它的介紹中表明適合年齡為3~5歲,我覺得還算中肯。但是它當時給我的印象是真的很無聊!小時候我聽的是《鞠萍姐姐講故事》,《兒童歌謠》,《漢語拼音歌曲》等磁帶。所以,在入學之前,已經掌握了拼音並能閱讀帶拼音的簡單書籍。
同理,我對《花園寶寶》與《小豬佩奇》沒有多大的認同感,透過子侄輩,佩奇我也是接觸過的。我認為,它的市場主要是因為成年人的跟風與孩童接觸時間長了,產生了認同感,但這並不代表它就是好的。
而當年,《天線寶寶》之所以可以大行其道,是因為有人刻意將它打造成為了一檔成人節目,透過它預測六合彩的開獎號碼......
合適的才是最好的,我覺得中國的學前教育產品比較適合國內孩童的智力開發吧。
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6 # 我是小林子
針對於這三部幼兒片,淺談一下我的看法!
《天線寶寶》《花園寶寶》是我小時候看過的幼兒片,說實在的,對他們沒有什麼印象,看的時候,還太小,但是隨著時間的推移,《天線寶寶》和《花園寶寶》逐步退出人們的視野就可以斷定,它們已經跟不上孩子們進步的腳步,淘汰是必然!
《小豬佩奇》對這部幼兒片的印象還是蠻深刻的,看它是因為它備受質疑,但是當真開始看這部動畫片的時候,卻發現,這是一部典型的家庭教育動畫片呀!
大家來想想,為什麼我們的孩子們是如此喜歡這部動畫片呢?
闡述一下我個人的觀點:
1.小豬佩奇的爸爸媽媽很相愛,從來不會當著孩子們的面吵架。而我們呢?只要脾氣上來了,不管在哪裡,無論誰在身邊,照吵不誤!
2.小豬佩奇有一個溫柔的媽媽,還有一個喜歡陪他玩的爸爸。我們呢?媽媽是火爆女的代名詞,爸爸是手機的僕人。
3.小豬佩奇的爸爸媽媽對待他和弟弟是一樣的,不偏不向。而我們呢?你要讓著弟弟,他還小;他想吃,你就給他唄;等等,這個時候我們是否考慮過孩子的感受呢?
4.小豬佩奇的爸爸媽媽經常誇獎他們。對於我們來講,孩子們做得對是應該的,不用誇獎,可是我們不知道,就是因為我們的這種想法,導致孩子們不那麼願意做本應該做對的事情了。
5.小豬佩奇的爸爸媽媽經常安排一些事情給他們做。我們經常會對孩子們說,你們還小,你們幹不了,等你們長大了再說,實際上,這就是在限制孩子們的發展。
因為現實生活中得不到,所以孩子們會從動畫片中尋找存在感。孩子們喜歡《小豬佩奇》完全是因為我們家庭教育的缺失,其實我們也應該看一看這部動畫片,向他的父母學習!
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從個人角度來說,雖然這三部動畫都是低領兒童看的,但是明顯《小豬佩奇》更加有思想一些,它讓孩子在潛移默化中學會相互尊重和理解,當然我不是說另兩部不好,只是每部動畫的方向不同罷了。但是話說回來我們只能從自己的眼中判斷事物,我們不是孩子,可能感受不到他們的樂趣,比如一個孩子可能會覺得一根樹枝比玩具車好玩,所以關鍵還是看這些能不能引起孩子的興趣。