天才就是九十九分勤奮加一分靈感，然而起決定作用的不是九十分勤奮，而是一分靈感。

不論天賦如何，如果完全不學，那肯定是傻瓜，“狼孩子”就是例證。

如果天賦十分優秀，而且又相當勤奮，那麼大機率會成為牛頓愛因斯坦式的人物。

如果天賦十分優秀，學還是學習，但談不上勤奮，這種人有可能作出巨大的成績，也有可能成就不大，也有可能作出小成績，但決不會墊底。

天賦中上，但十分勤奮，這種人也有可能作出巨大成績。據說曾國藩讀書只有中上，但十分勤奮努力，最後也是有為之人。天賦中上，勤奮中上，這也有可能作出大成績，但一般不會是最小成績。

天賦中下，十分勤奮，不可能有巨大成績；但也可能有中等成績。天賦中下，勤奮中或中下，成就中下或差。

天賦很差，無論怎麼努力，都是白費力氣。

綜上所述，勤奮很重要，但想要取得巨大的成就，沒有天賦的催化劑也是白費力氣。但有了勤奮，有中等或中上的天賦，也可能成大業。天賦中下，作為會受制約，但透過勤奮會有所好轉。完全沒有天賦，勤奮與不勤奮，結果都是相同的，都是無所作為的。

回答供參考。

能考進高中的，至少不算笨，所以也不要急著去自我否定。天賦這種東西，除了那種特別出挑和怎麼點都點不亮的智商，餘下的都是普通人，無非是大家的理解和吸收知識快慢而已，差距不會特別大。

所以，既然上了高中，就不要去管什麼狗屁天賦了，努力肯定是要努力的。畢竟天才設計的圖紙，真正要蓋出來還是得把地基打牢固才行。只是打地基的方式千千萬，要找一個適合自己的才行。

努力，是要努力的，作為一個資質普通的學生。但是，要找對學習方式更重要。

舉個例子，我高中同桌，數學常年考六七十，總分150，他很努力天天刷題，基礎知識也牢固，但就是考不到分。後來我給他用午休時間補課，大概兩三個月他基本可以考到100～110左右，最好一次考了120多。

後來我們分析過為什麼？因為我們數學老師講課屬於那種“點撥式”的，喜歡用“巧勁”，基礎好，反應快的學生很受用。但是對於反應慢的娃來說，跟不上節奏。我給他講，就用那種基礎訓練模式，他後來就沒有跟著數學老師的節奏，而是根據自己的模式去學的。

所以，理清楚自己對每門課程，是個什麼學習特點和思路，這很重要。按照你最最佳化的需求做好筆記。例如有的人是多次複述式記憶，有的人是圖片式記憶，你得找到自己擅長的，用你擅長的方式去學。

再就是高考是看總分的，因為你不可能擅長每一科，這就意味著你要排主次，有些科目多拿分，有些科目減少精力。

天賦真的很重要，但是每個人天賦不一樣，有的東西你在努力也沒用，沒有畫畫的天賦，你就是天天畫也成不了畫家，不是所有的人天賦都在學習上，

同學你好，很明確的告訴你，你糾結的方向錯了！

你現在所要弄清的問題應該是我該怎樣在高中更進一步，而不是糾結天賦和努力哪個重要。沒有天賦，再努力也是無用，若有天賦，再努力也是空談。對大多數人而言，智商都是中等。超高智商和超低智商的都是少數。大部分人都是你我這樣的普通人。但是普通人也有很多都考上了好大學，不是嗎？

同學你說你初中成績一般，到高中還能不能逆襲，這個是有可能的。首先高中課程文化課有九門課：語數外政史地理化生。高一的時候所有科目都要學習，後面分科的時候需要根據自己的特長選學。我不知道你所說的成績一般是怎麼個一般法，是所有的都一般還是某一科特差拖了你的後腿。但是我相信你應該有自己喜愛的，稍微擅長的科目，你到時候選了自己擅長的科目之後，可能成績就上來了。所以，不要灰心哦，不要現在就給自己下定義。

你現在應該好好分析一下自己初中時為什麼成績上不去，是自己沒有好好學習，還是太難了沒有學會。如果是沒有好好學，那麼到了高中你要好好努力。如果是太難了沒學會，建議你多問問題，多多練習，一個知識點反覆練，總能學會的。做個最壞的打算，我們文化課實在是不行了，還可以學藝體，參加藝考呢。人生有無限可能，我要做的就是朝著自己最期待的可能走去，併為之不懈努力。

總而言之，努力是一定要有的，有天賦的要努力，沒有天賦就要比常人付出更多的努力。最後，祝你天天進步！金榜題名！

想考極致的分數。是的。有天賦就有效率。同樣的努力時間就比人家強。再加上休息的好，第二天又能良性迴圈。心態也要跟上！

我認為高中階段的學習天賦很重要，但是努力更重要。自古就有，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才的說法。這裡的勤可以理解為努力，一個再有天賦的人，如果不努力也等於白費。首先，這個人得有正常的智商，如果起碼的智商都達不到，再怎麼努力，也是效果沒那麼明顯的。一個人如果有某方面的天賦，還得遇上伯樂，再加上自己的勤奮努力，才會有更好的成果！