不會修改病句的問題不是買書可以解決的！修改病句需要大量練習。所謂病句就是：一，詞句讀不通或是讀得不上口。二，不能正確或不能完整或不能有力地表達自己的思想。修改病句的方法是：一，一邊朗讀一邊調整詞句，讀得通順就行，讀得上口更好，只要通順上口就不會是病句。二，以追求詞句的通順上口為目標去調整表達的方式方法，比如正敘、倒敘、分敘、挿敘、類比、對比、排比等等，詞句讀得舒服、讀得有感情就是最佳表達方式。三，將簡單的詞句複雜化，將複雜的詞句簡單化，將短句變長，將長句變短，反覆練習，功夫不負有心人，勤勞定會有收穫。

首先我不是來洩氣的，其次要明白修改病句的根源在哪。

如果說中招考試這道題的分值不是特別高，那就目前你說的不會修改這點來看你對語法的學習並不是很通透，這是其一。其二，修改病句，並不是單純分析語法來修改，而是要透過語感來判斷的多一些，口語語感和書面語語感有很大差別，這需要你有大量的閱讀量才能培養出來的！

現在在看這個知識點，它的分值在中考裡佔比大不大，如果不大，那就不要特別糾結了，多做典型例題，到時候考試對比例題作答。把語法再好好的溫習溫習，畢竟還有多半年時間，多看些文章可以積累素材，也可以培養些語感！推薦青年文摘，格言

修改病句有一定難度，尤其是現在又不重視句子成分分析這一塊，不過也有規律可循，相信只要勤加練習，注意總結，就會慢慢入門。病句常見的有下面幾種：1,主謂搭配不當，如“人民群眾的生活水平不斷改善。”這個句子的主幹是“水平改善”，“水平”一般說“提高”。2,動賓搭配不當，如“他的家鄉是東北人。”主幹是“家鄉是人”，肯定不講，可刪去“人”，也可刪去“的家鄉”，若在文字中要視情而定。3,修飾或限制成分與中心語搭配不當，這一類情況比較複雜，再分、幾個例子吧。（1）定語與中心語搭配不當，如“桌子上放著許多朋友送來的禮物。”“許多”應做“禮物”的定語，跑到“朋友”那裡了。（2）狀語與中心語搭配不當，如“他堅定地跑過去。”“堅定”不能修飾“跑”，可換成“飛快”之類。4,入門類不當，如“蘿蔔分青蘿蔔、紅蘿蔔、秋蘿蔔等。”分類標準要統一，一次只能用一個標準，這個句子就同時採用了顏色和季節兩個標準，可刪去“秋蘿蔔”及前面的頓號。

還有很多，就不一一舉例了，你應把老師所講進行分類整理，至於有關參考資料可以賣一點，各書店都有，不過只選一兩本即可，都大同小異。

我覺得這個不難，首先弄懂病句都有哪些型別，每一種型別怎麼去修改。然後多做練習，鞏固知識點。

修改病句是中考中考察的一個很重要的知識點，幾乎每種關於中考的複習材料中都總結。可以透過做相關型題來熟悉病句的幾種型別。有一本《五年中考，三年模擬》的複習資料不錯，可以參考一下。

語文其實學起來很容易的，孩子。

首先心理不要有負擔，覺得自己怎麼對語文的敏感這樣差？任何學科想學好，其實沒有那麼難，就是時間和方法。

語文的學習不是哪一塊有問題補哪一塊的，語文的學習說起來也是綜合性的。想學好語文最好的辦法就是閱讀。就目前的情況，首先閱讀的是課本上的課文，並學會對每一段進行總結，哪怕只有幾個字或十幾個字就行，時間長了，語文的分析能力自然就上去了。

語文的語法其實學起來很枯燥的，比如主謂賓，比如哪個詞是做副詞或代詞，對於語文成績不是太理想的孩子，補習語文不能首先從語法入手，還是要閱讀，只有喜歡了這門學科，才也可能繼續和它做朋友。

需要感謝中國的網路，推薦可以去大陸知名的網站網購專門針對初中三年級也就是馬上要中考的孩子的初中語文基礎知識訓練手冊這樣的參考書看看，裡面有專門針對病劇的習題。做得多了，自然就有經驗了。

加油，年輕的同學！

不要想著買什麼書或者試卷！

就按老師說的病句的幾種形式對號入座就行了！首先哦你清楚什麼是最簡單的句子：主謂賓！好了再加上其他的（但是語文老師現在都不這樣按句子成分講了），成分按順序就是：定語主語狀語謂語補語定語賓語（定主狀謂補定賓），無一例外！

還有事成語運用不當的，關聯詞語運用不當的等，跑不出老師列舉的幾種形式。再一個多做同類型的題，不出一個月就會有所突破！語文是最容易的學科也是最難的學科，加油！