孩子作文寫不好，怎麼輔導？

家長怎麼輔導孩子作文呢？

首先要弄清楚作文是怎樣寫出來的。

眼有所見，心有所動，情訴諸於筆端，綴詞而成之。這就是作文的得來。

要作文首先要有可以表達的內容。對於一個孩子來說，目之所及，既可能“淡看”，熟視無睹，也可能看了，但心不為之而動。也可能心動了，感情也無法抑制，但卻缺乏詞彙，無法表達！嬰兒很生氣或者不舒服，他哭；但嬰兒很高興很快樂有時他也哭。嬰兒生氣或不舒服，他手腳亂舞，但嬰兒很高興很快樂有時他也手腳亂舞。因為嬰兒的語言沒有發育成熟，他不會講！他不會用語言——話，來表達喜怒哀樂。孩子寫作文先也要會講，然後再口語轉換成書面語再寫出來。

可這樣輔導孩子作文：

一、培養孩子的觀察能力。作文要和生活結合起來。觀察動物、觀察器物、觀察植物、觀察山川大地、花草樹木、鳥獸蟲魚、觀察風雨雷電、觀察人物活動、觀察運動變化的一切……

二、觸其感。觀察後，就要啟孩子思考，明辨是非曲直，感受美醜喜惡。讓審美情趣活動。

三、說一說。孩子將這些東西說出來，家長予以指出不當地方。

四、寫一寫。將口頭的作文再有條理地寫出來。

五、改一改。自己修改修改。

六、讀一讀，比一比，再修改。拿出同一方面同一題材的優秀作文再讀一讀，並和自己寫的作文比一比，哪些方面不足，自己再修改，家長幫助修改。謄抄即可了。

值得注意的是，此法只適宜小學生、中學生。用此法一般可以適當提高作文水平，但提高的高度是有限的。想要成為大文豪，受制於自身文學才華，諾貝爾文學獎不是隨便一個人就能得到的。

回答供參考。

孩子作文寫不好，可能原因來自這兩方面，一是不知如何下筆寫不長；二是寫得像流水賬沒亮點，這兩點都好解決。

兒子現在正上小學，之前我也有與大家同樣的困擾，所以找到合適的方法就馬上來分享給大家。

先說第一點：作文不知如何下筆寫不長。

這個我說太多作用也不大，不如大家一起跟著雨軒媽媽動起筆來，拿“花瓣”這個詞舉例，我們一步步來把它展開。

先加量詞：“一片花瓣”；

再加顏色：“一片粉紅色的花瓣”；

再加形狀：“一片粉紅色的橢圓形花瓣”；

再加地點：……

繼續加形容詞、時間、嗅覺、動態……

這個方法太實用了，孩子作文寫不長，讓他用這種方法反覆練幾次，很快就會有突破，下面附一張日常練習，記得一定要讓孩子自己寫。

我們再來說第二點：作文寫得像流水賬沒亮點。

為了鍛鍊我兒子的寫作能力，暑假裡，我們要求他每天寫一篇日記，寫了幾天我就發現一個問題，他每天都是睡醒了吃飯、玩遊戲、寫作業、吃飯、睡覺……

不知道的還以為這是一臺機器人呢，每天基本都是相同的，吃同樣的東西，做同樣的事。

拿“吃飯”來說，就只寫“吃飯”，至於吃了什麼，一頓便飯還是一頓美味佳餚，一概都體現不出來，這樣的作文寫出來，感覺每天都是一模一樣的，過的就是機器人的生活。

但我們人和機器人是完全不同的呀！人是有思想有感情的，這是我們人類獨有的天賦。

用語言表達出我們的感受，就是發揮出我們這種天賦。我們要寫的，不一定是重要的事，也不一定是有意義的事，而是帶給我們深刻感受的事情。

比如，我們寫一篇影片觀後感，流水賬形式就是寫故事梗概。

而一篇優秀的作文需要你傾注感情，整部電影最打動你的地方，或感動，或氣憤，或恐懼，或開心，總之，把你最有表達欲的方面具體展現出來。

這樣寫出的作文，已經脫離了流水賬，這是大的方向。

小學的作文，大多記敘文為主，像敘事要有轉折，記敘要夾雜議論，細節描寫不可缺少，文章最好有點睛之筆，點明中心思想，這些需要不斷學習不斷總結。關於寫作的技巧，以後有時間我們再深入學習。

總之，每一篇文章，一定要有自己的風格，自己的思想，把最有表達欲的地方表現出來，你就成功了一大半。

我是每天分享手寫小學筆記和育兒觀點的雨軒媽媽，讓我們與孩子一起學習，共同進步！