回答:對培養複合型、創新型人才有重大意義。

11月29日，教育部取消初中學業水平考試大綱，是中國中小學教育教學徹底轉型的重要分水嶺。會上提出，今後初中學業水平考試，主要考探究性、開放性、綜合性試題。

1.與探究性、開放性、綜合性試題相對應的是，機械性、記憶性試題。前者，是素質教育的必然，後者，是應試教育的產物。

2.探究性試題，解答時，圍繞著給予的問題，進行探討似地回答，沒有固定的答案，以自己的主觀思路為主，不輔加任何條件，任思緒自由馳騁。考生的回答，往往具有個性，獨到性和創造性。避免了過去答題的千人一面，萬人一聲。

3.開放性試題，相對封閉性試題而言，筆者認為，回答這樣的試題，除了有新意外，應具有開拓性和時代感，要家事國事天下事，事事關心，不能為了讀書而讀書，不能為了答題而答題，比較適合於政治歷史。像安徽省中考的開卷政治、開卷歷史就比較好。語文允許帶字典進考場，也是值得肯定的。

4.複合性試題，估計有別於綜合性試題。筆者認為，這樣的試題，就相當於供莊稼使用的複合肥那樣，含氮磷鉀都有，甚至微量元素也不缺，營養非常全面。一道複合題，不應是單科知識的雜揉，而應是相關學科的相互滲透。這樣，考生的思維就不是單一的，而應是立交橋式的思維，只有這樣，培養出來的人才才能適應“多維”的世界。

（安徽中考政治、歷史開卷）

總之，教育部取消初中學業水考試大綱的重要舉措，試題內容及形式的重大變革，必將帶來中國義務教育的翻天鉅變，為國家培養複合型、創新型人才，提供了有力的政策保彰和支撐。

初中學生家長們注意了，國家教育部11月29日釋出了《關於加強初中學業水平考試命題工作的意見》，明確取消考試大綱，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性，開放性，綜合性試題比例。

將對學生的教育思想，教育理念產生很大的影響和轉變。將改變培養人才的方式方法。

以往的初中學業水平，（中考）考試是以考試大綱為中心，教與學是緊緊圍繞考試大綱展開。教學注意力全部集中在考試大綱上。機械死記硬背成了主導，極大的限制了學生的思維發展。

取消考試大綱，以教材內容為主導，依據教材為基礎，學什麼考什麼。考試命題主要考思維能力，觀察分析能力，解決（解釋）問題能力。主要考靈活性，綜合運用能力。

考試命題的改變，將促進教師教學方式方法的轉變。將改變學生的學習方法。有利於學生思維的擴充套件和發散。

在教學中，將圍繞探究性，開放性，綜合性展開教與學。教與學將重點主導：

勤思考：學會透過觀察，閱讀發現問題，蒐集資料，形成解釋，獲得答案。

獨立見解：寬鬆自由式，不受任何限制，去思考回答問題，問題答案不固定，維一性。

綜合靈活運用：能系統把各部份，各方面，各種因素聯絡起來，考察其中的共同性和規律性。

初中學業水平考試命題的改變，將更好使初中與高中學習銜接。有利於高中學業水平提升，更好適應新時代全國高考需要。更有利於創新人才的發現和培養。