首先有錢或者沒有錢是一個相對的概念。大學老師其實就工資來講，其實並不高。因地域原因，基本工資在三四千左右。而大學老師的收入不僅僅是工資，包括學校的補貼、安家費。更重要的是所發表文章的獎勵和所承接研究專案的勞務費，有的老師還有國家級、省部級的獎項所得到的獎勵。如果一個大學老師自己本身的業務能力十分優秀，那麼他靠著自己在學校裡所獲得收入還是比較不錯的，當然也僅僅是不錯，而不是大富大貴的級別。

由於大學老師一般是不用坐班的，時間相對來說比較自由。所以一些大學老師在完成學校裡的任務後，還會有兼職，或者是自己創立公司。國家目前是鼓勵高校教師創業的，是把學校裡實驗室中的科研成果轉化為真正的生產力、真正的經濟效益。所以題目所說的大學老師有錢也許就是主要因為這個原因。高校教師有的很有錢，有的也比較窮，這也是一個社會在大學裡的縮影。

大學老師工資收入並不低，而且很多專業課的老師都有兼職。比如，有的老師是專家教授，出去講講課，做個指導，有的給人家評標，做專家論證，專家評審，有的寫寫書，寫文章發表一下，等等，都是有收入的，而且這個收入可能比工資收入還要多很多。

很多大學老師上完課就沒多少事了，自由時間比較多，可以考考證，有的還有自己的公司。所以他們有錢很正常。

專業課老師很多教師才是兼職，我學土木工程的我們老師有的是設計院領導，有的是施工企業老總，有的是造價單位上班，還有一些法律老師是律師。不算教師這份薪水他們工資都是高的人群了

打工族工資也不高，我身邊很多人也買車買房了。還有的養兩個孩子了的。那我問你，他們的錢從哪裡來的？

大學教師們還有靠工資吃飯的嗎？誰一學期還不出去做幾個專案？隨便一個專案，難道會低於二十萬進帳麼？至於申報課題，申請研究經費更是題中應有之義啊。能夠不驅使手下的研究生們打白工的，就已經是有良心的好教師了。

首先，大學教師的工資不高是事實，就拿我曾經供職的211來說，一級教授的年薪19萬左右，交稅之後到手17.6萬。講師到現在的年薪6萬左右，副教授8-12萬。而當地一中（高中）的教師收入年18萬左右。

但是這是顯性收入，有些隱形收入是大家看不到的，比如理工科的教授帶碩士，承接專案，舉個具體例子，生科院的博導，承接了一個生物製藥的研究環節，一年就能拿300萬的專案費用，然後給自己的學生分一分。但是基礎學科，比如文學，英語，法學，思政之類的就要悽慘一些！

還有另外一部分，就是大學教師的住房一般是學校解決的，單身時有過渡房，結婚之後雙職工會有福利房，這一塊就省掉了上百萬的開支，這一點是最具吸引力的。

至於說到了博士，進入高校的人才引進計劃，住房、科研啟動資金雜七雜八地加在一起也有個小兩百萬，甚至更多！

所以，有一些學科帶頭人，合同期滿往往會流失，原因也很簡單，就是到另外的高校再拿一次福利去！

筆者有幸做過一年臨時大學老師，之所以說是“臨時”大學老師，是因為當時的那個專升本學校，實在是太過於偏僻了，他們找不到願意過來代課的真正大學老師，沒辦法就找到了我一個普通高中教師兼課。

當時是2003年，雖然筆者只是個普通高中教師，但是人家也沒有虧欠我什麼，事先約定好的：週六週日去上課，每天3節課，每節課的課時費為600元。也就是說，在18年前的那一年，筆者除了上班的正常工資掙到3000元/月薪以外，週六週日給那些“專升本”的學生上課的額外收益每個月就有14400元。你說大學老師為啥很有錢呢？

更何況這才只是“冰山一角”，大學老師的生財之道還有很多。對於普通的大學老師而言，外出兼課可能是最主要的額外收益來源；而對於那些在學術界稍有名望的專家教授導師們來說，可能根本就看不上這點小錢了，他們除了擁有大把的研究經費之外，還兼職著諸多名企的各種頭銜“顧問”，也就充當著“智囊”的角色，不僅拿打錢，而且有股份和紅利！

筆者當年讀大學時，有位教法律課的副教授老師，自己就是很知名大律師，開著律所，有一批手下，不少時候即便給我們上課，都可以讓他的手下來代課，還美其名曰是“讓我們多見識一下其他專業律師的律法風采”。其實我們都明白，教授這是業務太繁忙了，顧不上給我們來上課啊！

好點的大學教師現在基本都是博士，工資不比大廠高，但是可以有科研課題資金，以及住房等福利補貼

大學老師工資，講師級別大概月入到手1.3-1.5萬，教授副教授更高。

還有一些校外的講課，比如去給某公司做個培訓啥的，都是有錢拿的，合法的。

有公費專案的教授，還有一些專案經費可以支配，雖然不能挪用，但是打打擦邊球是不可避免的……

還有一些非公費專案，比如某企業託某教授團隊做一個專案，這就完全是教授團隊的合法收入了……

其實就我身邊大學教師例子，現在多數普通大學教師福利與受尊敬程度已大不如前。以前一段時間是真不錯，福利分房，有汽車補貼，年節發福利，教師節也能發不少。一步一步踏實工作一級一級向上評職稱對分房等都有益處。

現在增加了實驗性的學校做主的考核制度，制定考核的不參加考核，拿著幾十萬甚至有百萬的年薪，給老師們制定的考核制度可是不簡單，這裡就不具體說它多有“水平”了，讓你每年都被這些考核分數壓著，不分年齡，真怕有些人熬不到退休。所以個人觀點，只是說個人所見的，現在如果在大學裡當領導還不錯，當普通大學教師還不如當中小學教師了。沒有善良只有高壓算計，以前這個職業曾讓我萬般羨慕，現在感到慶幸沒有加入。

想讓一個群體創造卓越的價值首先應該尊重，讓他活得有尊嚴。