首先，我認為學歷的區別，在某種意義上來說已經代表了學生能力、智力以及潛力的區別，但是學歷的高低區別不能完全代表智力或者潛力的高低，因人而異。

對於一個企業，招人用人的目標往往首先考慮人才能給企業帶來什麼樣的價值，而價值提現從不同的方面來表現出來，比如：文職文秘類、技術類、管理類、業務業績類，等能力提現方式。

一般來說，一個名校、高學歷的畢業生，經過學校優質的教育和各類校園內外活動培養，已經具備了較高的思想覺悟、較高的邏輯思維、較淵博是知識儲備、較開闊的創新性和應用性，只要具備以上能力，就業後的發展是不可估量。大學文化課的水平與以上幾方面的能力是否成正比？大家應該也很明白。好學生比較聽話，大部分企業還是喜歡比較聽話的員工。學生的智力和職業潛力，企業是比較歡迎的，但是這個也需要長時間的考量。

總之，學生就業還是要根據不同單位的要求去看，大部分單位招聘人才你從溝通中的邏輯思維、表達能力和專業知識等多方面就能看出你是否符合要求，這些方面能具備，那就是就業和將來的發展都沒有問題了！

我本科在一所二本學校，研究生在一所985高校唸的。985，211學校確實比普通大學更好。如果再給我一次讀高中的機會，我一定會更加努力爭取考上一個985大學。

985，211高校比普通高校的平臺更好，能提供給學生更多的資源。

中國現行的教育正在由精英教育向平民教育轉型。一般來說，只有智力突出，勤奮能幹，富有獨立創新思維品質的姣姣者才能進入名校深造學習、進而取得高學歷。而名校的優質教育資源加上學生固有的知識基礎、個性潛質會讓他們變得更加優秀，含金量十足。在一定程度上，名校、高學歷，與他的智力、能力、創造力是高度統一的。名校高學歷的人才往往更能給企業創造更高的效益。

這些都不是，我感覺思維能力，看問題的層次，這些比較關鍵

1.高學歷不一定優秀，只是書本知識豐富。正如一個受精的雞蛋，能出小雞，還要受外界的影響；但一個人的成功也是如此。

2.工作過程中的心理承受能力，對失敗成功的看法等也影響一個人。

3.處世藝術也重要，怎樣處理好人際關係。

4.跟對領導也重要，上司能欣賞你的才華，並委以重任，才有發展機會。

職場的競爭歸根結底是個人的競爭，學歷、名校只是敲門磚，有也不是萬事大吉，暫時沒有也不會阻礙你成功。

一般情況下，人們看中的是應聘者的職業潛力。當然，也有例外的，比如就看學歷或者所上過的大學。其實，表面看似乎是矛盾的，如果仔細想想，也是理在情中：形式邏輯的表面是形式，其深層次則是內在邏輯。只要形式邏輯是成立的，其內在邏輯也必然是真實可信的。畢業生的職業潛力就蘊藏在高學歷和名大學表面形式的下面！

很多單位是為了裝點門面，有一個單位就十分齷齪，專門招聘一位教授，不做事，做擺設。做廣告說，本單位有多少高階人才，有多少名牌高校畢業生等等。而真正看本事，看智商的並不是很多。大多企業倒是更喜歡中專畢業生，因為這類學生一進單位就能幹事，要求也相對低些。

看重職業潛力，但是職業潛力跟很多方面有關。怎麼量化呢?最簡單的方法是看學歷。好的大學學生智商方面沒問題，校友圈子，人脈關係，如果情商線上，正常情況下職業成功的可能性相對沒上過大學的當然要高

唯文憑論這種現象在中國尤其嚴重，中國的企業和機關往往以招聘多少名校學生為榮，這是幾千年科舉制度影響而產生唯文憑論造成的，使用人才只認標識不認能力。

名校學生的基礎好人脈廣，這是無可爭辨的事實，但是幹事創業不光只有這些因素就行，它與人的情商意志環境諸因素有關，對企業員工來說，不僅擁有知識就行，更重要是肯總結積累，肯借鑑思考，肯溝通協調，幹事創業只會寫往往不如會講，只會講又不如會做，有些文化程度不高的部隊出身人員同樣將工作做得有聲有色。當然對高學歷不能一概否認，也不是高文憑一切都好。

華人對知識與能力關係的認知有所偏頗，認為文化水平高就能幹事創業這是誤區，中國知識分子對小學文化的老闆帶著博士生看不慣，認為是時代給予老闆的機遇，其實不是那麼回事，無論哪個時代，人的文化水平都有高低，為什麼就小學文化的會成功呢！同時代高文憑的人幹嘛去呢！放眼世界當老闆幹大事的不一定有高文憑，這是全世界普遍現象，華人對低文憑老闆的譏諷，那是知識分子莫名的優越感，有本事你也可以幹一番事業當大老闆嘛！以文憑酸人家正說明你的無能。

有些企業以招收高文憑者為榮，多少帶有些虛榮成份，這是唯文憑論的社會環境造成的，對企業來講只要合適崗位的不同人才，並不是名牌大學的越多越好，當然行業不同對員工文化要求不同，總不能讓高科技行業招收低文化員工吧。