大學裡面先做文藝方面的比較好，積極活躍的表現，會有更多同學關注你，提高自己在學校的知名度，也為以後走向社會打下更多的社交能力的基礎和積累更多的交際經驗，開拓個人的人際關係交流圈

進入大學做學生幹部，如果本著一是為同學服務；二是為學校服務；三是提升自己綜合素質；四是鍛鍊個人能力。那麼，不論做什麼學生幹部都非常有益。

大學裡的學生幹部，不外乎班級團學幹部、院系學生會幹部、院系團總支幹部和各類學生社團幹部，這些職位雖然崗位不同，服務的師生物件不同，但都有一個共同點，就是可以培養和鍛鍊學生的交流溝通、團隊協作和組織協調能力。

所以說在大學做學生幹部，對個人的成長非常有幫助。但是要記住，一定要本著服務、學習的態度從基層做起，從小事做起，就一定會取得好的成績。

大學學生幹部有正式與非正式之分。

社團幹部屬於後者。

正式幹部分班委和學生會幹部，可兼職。

主要班委:班長、團支書、學委。主要班委和非主要班委承擔責任比重不同，德育加分有區別。

學生會幹部:分團委書記、學生會主席及副主席、各部部長及副部長，辦公室幹部，德育有加分。

對於大學生來說，學業是主業，其餘都是錦上添花，優秀的成績是“錦”，其次是科創競賽、論文之類。幹部評優是以成績優秀為前提的，所以說來說去，上了大學，“分”還是命根兒。

當幹部是為了鍛鍊自己，卸任或畢業後，曾經的幹部稱呼就時過境遷了，所以別生執念，更沒必要生怨念，人生總是下一站最值得期盼。

其實我們這些大學的老油條給新來的學弟學妹們說的時候絕對會說，學生幹部木有用就是用來幹苦力的，就是吃力不討好的事情，我們在極力的不想讓學弟學妹們當幹部的時候，而我們在勸誡的時候我們則在很多組織任職，其實我們乾的時間長了，我們受到過委屈，受到過傷害，經常遭受別人的白眼。但是我們不得不說我們在做這些學生幹部的時候的確獲得了很多東西，真的對於我們一些榮譽或者說一些獎勵等等。我其實挺想告訴學弟學妹們大學可以去做班長、團支書、青協主席等等。

班長。為什麼讓他們去當班長了，大學的班長和初高中的班長不一樣，我們可能在高初中的時候當班長一直聽老師指揮，我們沒有自己的主見。而大學我們的輔導員基本一個人要管理好幾個班，我們當班長，其實在這個過程中一般負責的事情多，見識，得到的要比其他幹部的多。學到的一些東西也比較多。我們在大學不管是老師還是學生要找一個班的時候首先要找到的是這個班的班長。

團支書。為什麼會提到團支書了其實好多人不知道在大學的團支書和高中初中的團支書已經不一樣了。我們初高中的時候團支書基本就是擺設。而大學你們班的團檔案和入黨申請等等都是要經歷團支書的手，而還有一點獎學金也是經過團支書的手來制定的。

青協或者志願者協會的幹部。為什麼我會說這個了，因為在我的眼裡志願者活動一直就是出於自己的愛好來的，這個組織沒有太強的制約，而我們的全是因為我們的愛好來做的。青協是認為在鍛鍊的過程中不會太滋生我們的官架子。

其實大學我們有很多很多的機會，學弟學妹請你們抓住這些機會，鍛鍊自己。

你們的回答都是當幹部好，我的孩子卻說不好，他說這樣能更好的投入到學習中去，對以後考研提升自己有好處，避免分神，社團也只參加了圖書館幹事，不知道他在騙我還是什麼，我也管不了，他呢也認為終於脫離我的控制，但是學校風氣很好，早上校園到處能看到讀書的影子，我也放心了不少。