我談談初高中文科（語文、歷史、政治等）的學習方法。

文科的學習其實是想通的，要想學好這些科目，閱讀是第一位的。但閱讀什麼也有講究。對這些文科，課堂上儘量認真聽講，真正功夫在課下修煉。

大量閱讀，博聞強識。在所讀的書籍上主要選擇歷史類、名人傳記類、哲學類、時事政治類書籍和雜誌，這些閱讀時間主要放在點滴零散時間或者學習累了之後閱讀，既不耽誤其它科目學習時間，也能充分利用閒散時間學好文科。

養成自學的好習慣，把老師講的當成輔導，但必須注意聽講做好筆記，每一個問題必須融會貫通。把例題看明白，做各種題型的練習題，這樣就可以面對大小考試。

我們家孩子讀小學，我就說一說小學階段的高效學習方法：

一、注重培養孩子的計劃意識。

我非常注重培養兒子的計劃意識。以寒暑假為例：每次放假，前三天是兒子的純玩時間，除安全外，我不進行任何干涉。

第四天上午就是兒子做假期計劃的時間，下午是我稽核計劃的時間。計劃必須具有可操作性，要細緻到每天每個時間段要做什麼作業？完成作業量是多少？多少天能把作業全部完成？

確定計劃之後，兒子從假期的第五天就開始完全按照計劃行事。我的任務就是每天晚上檢查計劃的完成情況。對於“計劃”外的時間，由兒子自行安排。

二、注重培養孩子的效率意識

我在兒子的書桌上貼著寫有“堂堂清、日日清、週週清、月月清”的紙條。

如果想達到“四清”，就必須具備獨立思考、獨立解決問題的能力。如果在學習上孩子能夠獨立，對於培養孩子在生活上獨立也一定會有幫助的。

三、制定各個階段的學習小目標

孩子一旦獲得成功，就感到滿足，並願意繼續學下去。因此，我們注重鼓勵、引導孩子，讓他體驗到成功的喜悅。

平時，我們根據兒子的具體情況，為他制定一些容易達到的小目標。這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。

當他體會到成功的樂趣時，就會有興趣、有信心去實現下一個目標。隨著一個個小目標的實現，孩子就在不斷地進步。

四、注重培養孩子良好的學習習慣

兒子上學的第一天起，我就告訴他：放學後第一件事情就是必須完成當天的作業，然後才能做其他事情。我給兒子制定了完成作業的三條標準，那就是“三完”：寫完、自我檢查完、疑難問題解決完。

尤其是解決疑難問題這個環節，我對兒子的要求是：對於在作業中遇到的疑難問題，必須先自己思考解決；如果百思不得其解，才可以查閱其它資料；如果再解決不了，就必須在第二天上學之後去求助老師，直到把問題解決掉。

培養孩子的學習習慣越早越好，良好的習慣一旦養成，家長就不用過多的操心了。

小結：小學階段的高效學習方法就是抓好：

二、注重培養孩子的效率意識

三、制定各個階段的學習小目標

四、注重培養孩子良好的學習習慣

我來說說初中階段的學習方法。初中階段學科多，學習任務重，首先要有適合自己的學習計劃、時間安排；其次必須重視學習環節：課前預習、課堂學習、課後複習（簡稱“三習”）；此外還應該多讀與多練，豐富自己的見聞、提升自己的答題速度。

每個人都有自己的學習方法，也就是說每個人都有屬於自己的一套行之有效的學習方法。比如說我的學習方法就是屬於那種認真和勤奮的型別。按我弟弟的說法就是屬於學習上有些笨笨的，只能勤能補拙的那種，哈哈。坦率的說，小學靠習慣，初中靠態度，高中靠智商。智商高是硬道理啊，能厚積薄發的都是智商不欠費的哈哈。

我是文科料，理科方面確實是不太給力，既沒天分也沒緣分吧。我的學習方法就是上課認真聽講，做好筆記，在課堂上沒有記全的筆記下課及時補齊，俗話說好記性不如爛筆頭。這樣的一種方法可能對於我這類人來說比較奏效，但是不見得適合其他人，比如說我的弟弟。

我弟弟是一個屬於讀書非常輕鬆的孩子，天生的理科好料子。基本上來說沒有看到他費多大的勁就輕鬆地考上了985名校。他的數學和理綜基本上是滿分拿下，拖後腿的是他的英語。無論怎麼記啊背啊就是開不了竅，姑且看作是對這門課實再是沒興趣吧，就像我對數學一樣哈哈。可能也是男孩子有一些獨天獨厚的天分一樣。對於數學的學習，我覺得有時真的是就算認真聽講了，還是聽不懂，很痛苦的感覺，講到這裡是不是有人和我有一樣的經歷。

當然，理科類的學科把基礎的知識掌握好，會做的分拿全，不會做的看緣分了，這是我對理科類的學習總結。至於語文呀英語呀能拿多高的分就拿多少，多拿一分就是在彌補理科丟掉的分數呀，這樣總分也不至於太難看呀。

任何一個階段的學習離不開認真二字。定好目標，結合自身實際，打造一款適合自己的學習方法是最靠譜和行之有效的。

對於這個問題，我想談一談我的曲折求學經歷，我曾經是一個班上到手的學生，最終透過自身的努力考上了一所211工程大學。

小學。

在我上小學的時候，我是一個很不愛學習的孩子，經常腦子裡面想的就是如何玩好。那個時候基本上是一下課就跑出教室了，在操場上瘋狂的玩，到了上課鈴響了以後才依依不捨地回到了教室上課。那個時候我的學習成績並不是特別好，班上36個學生我的成績是排在第15名的，這個成績只能說是馬馬虎虎。

初中。

到了初一的時候，我的這種學習習慣還是劣性不改。那個時候一到上課的時候我就兩眼犯困，有時候早上起不來就在宿舍裡面睡覺躲過晨讀，有時候甚至跟著班上一些學生自習個悄悄的跑出學校玩。那個時候我的學習成績是很糟糕的，班上70多名學生我的學習成績是排在50多名的，可以說是倒數了。

我的轉機出現在了留級。在初一下學期的時候，我腦海中突然閃現出了想留級的想法；可能那個時候我真的覺得這樣繼續下去的話，也許我初中的上不完，那樣的話將來的前途可以說是很渺茫的。在初一結束後的那個暑假裡面，我把自己腦海中的想法告訴了父母，父母在斟酌了一陣子以後就同意了我的想法，決定找熟人幫我搞定這件事情。

幸好當時初中學校的校長和父親有認識，這件事情也就辦成了，就這樣我成了一名初一留級生。在新的班級裡面，因為以前的那些課程我都有學過，所以最開始的學習成績還算可以，有時候甚至能夠考班上的前5名，這在以前是無法想象的；學習成績好了以後學習自信心也就提高了上來，我也開始慢慢的改掉以前的那些不好的學習習慣，這樣我的學習成績基本上也能夠維持在班上的前10名（全班50~60多名學生）；可能是因為我的學習成績好，所以班主任也讓我做起班幹部了，這更進一步的提升了我的自信心。在之後的整個初中階段，我的學習成績都還是不錯的，基本上能夠維持在班上的前10名，再也不是以前那個成績倒數的學生了。

在高三的時候，雖然我的成績也還可以，但是那個時候有一些外部因素、內部因素讓我最終以8分之差沒能夠考上縣裡面的重點高中。這樣的結果讓我很傷心，那個時候甚至我都做好了要去一所普通高中讀高中的準備了。

高中。

後來家裡面考慮到去普通高中讀書的話，基本上沒有考上大學的希望，而如果去重點高中讀書的話，說不定還能考上大學，所以最終是花錢讓我進入重點高中讀書。

就這樣我成了重點高中裡面的一個後進生。考慮到家裡花了這麼大的價錢，讓我進入重點高中讀書，所以在一進入這所高中以後，我的學習就十分努力刻苦，高一第1次月考的時候我的成績一下子從班上的57名躍升到了第13名，這也進一步證明我中考是發揮失常的事實。

在整個高一高二期間我的成績基本上能夠維持在班上的二三十名，這個成績不是特別好，但是對於我來說已經是很努力以後的結果了。

在進入高三的時候，我的進班成績是班上的23名。可是那個時候很不適應，高三數學出題模式，導致我第1次月考的時候，數學150分的試卷只考了50多分，這也讓我的成績一下子從班上的23名墮落到了班上的50多名。這次考試對我的影響還是很大的，這讓我深刻的認識到了數學對我的拖累，所以從那以後我特別的關注自己的數學學習。我會利用大量的課餘時間去學習數學這門課程；數學老師教給了我們一個錯題本的方法，我認真地使用了這個方法，這對我的數學成績提高是很有幫助的；另外如果自己數學方面又遇到不懂問題的話我都會做上標記，在適當的時候，我會向周邊學習較好的同學諮詢，儘量的把這些不懂的問題搞懂，這對我的數學成績提高也是有所幫助的；另外我當時買到了一本全國各省往年數學高考政治試卷，我認認真真的研究了這份試卷，這對我的學習成績提高也是很有幫助的。最終我把自己的數學給提了上去，從高三上學期第1次月考的50多分，到了最後高考考了124分，數學這門課不僅沒有對我構成拖累，反而是一門優勢學科。

當時我的其他學科發揮的都還可以，所以最終我順利的考上了一所211工程大學。對於我這一位當年班上的倒數學生、中考落榜生來說，最終考上了一所211工程大學，是一件相當不容易的事情，以上是我在求學時候的一些曲折經歷。

學習其實很簡單，但要具備幾個條件：1，很想學習。2，智商常人水準。3，持之以恆。4，善於總結學習方法。

通用的學習方法：課前預習，課後複習，