同學，讓我來問你一個問題，你覺得數學是美的嗎？為什麼要問這個問題呢？當你學習的時候，面對那些“這個問題也能證明？”、“這個問題也需要證明？”、“這問題到底要問什麼？”的時候，如果你認為數學是美的，你會被折磨的輕一點點。

在中國大學的神話體系當中，有一個相當不平凡的存在，你看不見他，也摸不到他，但是他會反覆糾纏你，甚至成為好多孩子的夢魘，他的名字叫做——高數。如果說高數是10級關卡，那麼學習數學專業，就是。。。額。。。100級。

如果你沒學過大學先修課，剛剛邁進大學數學專業大門，哈哈，99%的情況，你得蒙圈，“原來數學是介個樣子的”。如果說數學分析、高等代數已經讓你略有不適，那實變函式、泛函分析大概會讓你抓狂。

打個比方，前者就是酒局上，剛剛開始推杯換盞，你不勝酒力，略有眩暈，後者已經是酒過三巡，此時的你，可能已經趴在桌子上面（或者下面），不省人事。

習慣了高三每天解100道數學題的你，瞭解一下10天、20天解一道題是什麼感覺吧？習慣了高三自己130分，周邊大牛同學145分，到了大學，你發現自己剛及格，別人快滿分的時候，還得感嘆一句，進校時候成績都差不多嘛。

而這，根本與努力程度無關，數學太容易把人群分隔開，有的隨便學學，怎麼都高分，有人花了100分的力氣，還考不及格。

除了繆老師上面提到過的科目，你還要面對幾何學、常微分方程、抽象代數、微分幾何、拓撲、運籌學。。。看到這，你有沒有感受到壓力？

學習數學到底需要什麼呢？首先是天賦，沒天賦，你再努力也沒用；其次是愛好，對於未知無限的渴求，期待找到事物的規律；再次是踏實，心浮氣躁別指望學得好，埋頭苦幹才能學有所得。

要學好數學，在上面三點基礎上，你還得掌握三個方法：一是牢固掌握基礎概念，大學的數學專業還是以理論為主，如果你的邏輯思維能力還可以，最好從大一就開始系統的整理自己的知識點，打好基礎；二是合理用好身邊的資源，學數學碰到疑難問題再正常不過，找到合適的人交流和討教是你的必修課，同學也好、學長也好、老師也好，你得好好相處；三是養成良好的學習習慣，自學+預習+複習是你的常備核武器，千萬別小看。

最後繆老師送你兩句話：

大學學的專業就是數學與應用數學，其實專業課也還好，認真學都學的懂，印象中如複變函式，解析幾何等等都沒有太難，唯一頭疼的是實變函式，直接打擊自信心，確實挺難的，不過也可能是因為時間不對，大二的時候時不時會逃課，所以就學不會了。還要注意一下畢業論文不太好寫。現在想起來，還是挺懷念那段時光的。

這要看你對數學的愛好程度。如果第一志願是數學，那就沒有什麼好說的。只要自己有能力學好數學，跟著老師走就行了。如果第一志願不是數學，而是調劑到數學專業來的，那就面臨一個適應的問題。必須解決好能不能堅持學下去，能不能完成學業的問題。只要對數學不排斥，又有能力學下去，那麼不會有特別大的問題，應該可以順利完成學業。對數學的愛好是可以培養的。

很多人對數學膽怯甚至恐懼。在這樣的情緒支配下，後果可想而知，是不可能學好數學的。不過，問題還有另一面。數學是一門藝術，一門抽象的藝術。數學充滿著美感。如果能夠領悟到這一層，對數學的膽怯和恐懼就會消失，至少會極大地減輕。這種情況下，學數學就會變得有趣，學習也更有信心。數學的美感和藝術性並不神秘。初中的歐氏幾何就很能體現這個特點。學數學，很重要的一點就是深刻領悟數學的精髓。能達到這個層次的學生一定可以真正地入門，從而獲得深入學習的動力。即便是難度很大的課程，也會自覺地鑽研。例如實變函式，這是本科階段難度最大的一門課程，但也是最有吸引力的一門課程。它能夠把學生真正地引向深入。喜歡這門課的人不在少數。