事情不是絕對的，不要只學習，也不要過多的接觸社會，畢竟上大學是以學業為主，在保證學習的情況下適當的接觸社會最好。

事情不是絕對的，不要只學習，也不要過多的接觸社會，畢竟上大學是以學業為主，在保證學習的情況下適當的接觸社會最好。

我是支援學生學習之餘去打打工積累一下社會經驗的，所謂讀萬卷書，不如行萬里路。但不要被金錢或燈紅酒綠所誘惑，荒廢學業。

首先可以根據自己的強項來選擇兼職，這樣既可以提高自己的自信心，做起事來也會事半功倍。

1.我有個同學寫字很漂亮，輔導員就推薦她去給老闆代筆。

2.畫畫畫得好的（我們是藝術設計學院，服裝設計系的）會自己找些繪畫類的兼職，比如在衣服上畫圖案之類的，我有個同學就是學生時期去做了這型別的兼職，現在開了自己的工作室，有穩定的客源。

3.可以找與專業相關的兼職，比如我們設計類的可以找設計師助理，可以從實踐中學習，又能掙錢，一舉兩得。

4.口才好的可以去做做導購，練習一下銷售口才，學習消費者心理。現在口才好的人去到哪裡都吃香。

但切記要小心防騙。

下面根據不同情況給出的建議：

1.可以邊學習邊打工掙錢，這是對於貧困生半工讀的建議，我有一些同學交不起學費，申請緩交就是這樣邊學習邊打工還學費的，但記住不要影響學業，畢竟讀書的目的是為了改變自己以及家庭貧困的現狀，切勿因為掙錢耽誤學業。

2.可以先好好學習，有空的時候去做做兼職，豐富一下課外生活，這類比較適合家庭經濟比較好的，可以選擇與自身專業相關的工作，提高自身的專業技能與素養。

再次提醒：提高防騙意識，千萬不要聽信一些黑中介或傳銷組織兼職月入過萬，日賺鬥金的謊言。

總結：大學生該到社會實踐一下，瞭解現在社會需要的是什麼，才能有方向去學好所需的知識，因為學校教的之時大方向，不僅要學好學校教的，還要自己專研大方向以內的專業知識，切勿“閉門造車”，否則畢業之時，就是失業之日。

個人覺得還是先保證學習比較重要。如果說你是以接觸社會為目的去找兼職，可以，如果說是以賺錢為目的，那就不要。有那個時間，還不如提升一下自己的專業水平，以後工作以後的工資會高一些，比兼職賺的錢多很多。

最好是能選擇自己專業相關的兼職去做，這樣既接觸了社會，又加深了對專業知識的理解。如果要選擇一些純體力勞動的話，比如洗盤子，發傳單或者賣東西，那就每一個工種體驗一次就夠了。因為體驗得多了，其實大同小異，沒有什麼意思。

我覺得要做到老老實實的接觸社會，學校和社會是不一樣的，我們在學校的目的是為了迴歸社會做準備，你或許經驗不足；或許遇人不淑，但一定要有原則，有做人底線。學校你的身份是學生，可在社會沒人會那你當孩子對待。而當代大學生一般都是在家養尊處優，佛爺似的供著，家庭條件好，父母保護的好，進入社會不是自然而然，而是社會和學校脫節，是學校的成年人，社會的嬰兒；社會經驗少之又少，而且我們在大學學到什麼了呢?

個人認為要根據你的未來規劃來決定

大學無非就是這三種選擇1.找工作2.創業3.考研

如果您想要找工作或者創業的話，建議更多的接觸社會，多找找相關的兼職和各行業的人交流多接觸社會，進行實踐學習有利於以後的找工作和創業

如果您想考研，那就偏重於在學校學習，因為考研壓力也很大，英語專業課都要好好學。

兩條腿走路不是更穩嗎？

大學裡的知識是非常有價值的，不能有綜合的，也有專業的，不僅是前瞻的，還是很有積澱的，這些對於我們一個人的發展來說，是很好的知識能源，這份能源一定要好好地學習，好好地儲存。不要覺得這樣的知識對自己的將來沒有用，誰也不知道自己將來有什麼樣的變數。

正如有人說，我小學習的數學應用題，有好多題以後長大了是用不上的，學習他有什麼用？兩個用：一個是萬一真的用上了呢？二是學習的過程是能力提升的過程，鍛鍊的是能力。

因此，在校學習的時候，一定要好好地學習，好好地聽講，好好地思考，好好地消化。

社會是一個大熔爐，不論什麼丟進去，都會完全不一樣的出來，因為社會是多元的，因為社會是非常現實的，不管是專業應對，還是能力提升，或者說是生活環境，成長環境都不是自己說了算了的，充滿了無數的變數。

經歷過了，才會有更多的生活、工作經驗，才能很好地應對大風大浪，才能讓自己越來越成熟，越來越穩重，更重要的是讓社會來檢驗自己，讓社為做為自己的實驗室，這才是硬道理。

因此，可以說是既要讀萬卷書，也要行萬里路。

但是，要注意的是：所讀的書一定是有方向的書，所走的路也一定是抬著頭走的路。

總之，一句話，在校讀書的時候，讀得天昏地暗；在社會實踐的時候，撞個頭破血流；將來，走出校門，走向社會的時候，才會擁有更開闊的影片，更廣闊的胸襟，更強悍的能力。不要進入社會的時候後悔當初讀得太少，不要在學校裡瞎想著社會的一切。

兩者兼而有之

我們對大學普遍有一種錯覺，高考結束之後，3個月的大假讓我們體驗從未有過的放鬆，聽到的對大學的種種傳言讓我們誤以為“大學=吃飯+睡覺+談戀愛”。這個理論坑慘了一批人，尤其是80後的。

要知道，上了大學，你叫大學生，你的職業，你的社會身份還是“學生”！學生的天職就是學習，這一點再過多少年都不會變的。

記得老師說過，你們是學生，不是打工仔。你們現在的任務是學習，不是社交和賺錢。正所謂在其位謀其政，在其職盡其責。

週末和寒假應該用來多看幾遍教科書，趁熱打鐵多做幾道題目，對所學的知識進行復習鞏固。在校是學習的黃金時間。初中後悔小學沒有好好打基礎，高中後悔初中沒好好打基礎。

工作了後悔大學沒有好好珍惜在校的學習時間。在校學習效率最高的時候不好好學習，工作抽時間熬夜學習不可笑嗎？以後學習就沒有充足的時間，沒有在學校的氛圍，沒有齊全完備的教材和資源，沒有老師悉心的指導，沒有同學的陪伴競爭。可想而知效率不知低了多少！

你若在校完成了應該完成的學業，打好了基礎，畢業後踏上社會一大把的時間都是鍛鍊自己的機會，賺錢的機會。何必急於這一年兩年呢？

有些大學的許多活動都脫離社會，流於形式，並不能帶給學生多大的鍛鍊，反而浪費大學生寶貴的學習時間。如今許多兼職、暑期寒期工招聘傳單廣告之類大量湧入校園，這些機構許多都不是非常正規，但門檻低，條件好，工資高，彷彿都是為大學生量身定做的大餡餅。

再加上一些學長學姐、同學朋友已成為其機構的中介做引路人，彷彿不去就掉隊了。去了之後才發現大多都是做勤雜工幹體力活，而且還經常加班，有的還拖欠工資。大部分人都會覺得原來自己受騙上當吃了虧，但又只能怪自己渴望金錢貪小便宜。

哪有什麼不問能力，條件好，工資又高還求著你去的工作？被坑了才憤恨自己當初被金錢矇蔽了雙眼，連這麼粗製濫造的魚餌都沒有發現而落入圈套。然而又鑑於自己涉世不深沒有能力討回公道而只好吃下這啞巴虧。

但也不乏有些大學生覺得錢少很累都沒關係，甘願充當廉價勞動力。於是許多商家便抓住大學生急於冒進，吃苦耐勞，辨別是非能力不強等種種特點，巧妙地投其所好所需所求而從中獲利。

倘若每學期週末或寒暑假都去同一個兼職機構，並且能有一定的發展空間，我覺得是值得去的。

多參加活動多接觸社會當然可以得到一定的鍛鍊，但像前者付出的代價卻是巨大的，得不償失的。其實人都不是傻子，以後工作步入社會，你自然會去適應社會，你的社交能力和口才自然會提高，你也自然會明白社會潛規則。

船到橋頭自然直也許說的就是這個道理，何必憂慮以後的事呢？有句流行語說“不念過往，不畏將來，不亂於心，不困於情，如此安好”，其中不畏將來也可以勉勵我們不要擔心前途如何坎坷，只管安心學習便可。

讀書時卻想著社交，想著賺錢，這不是三心二意嗎？到畢業難免一事無成。其實許多人可能都忙於無效社交，無效鍛鍊。還沒到步入社會的時機便急於去接觸，如此揠苗助長，難免會走許多彎路，做許多無用功。

有時候未必年齡大，經歷得多，對世事的領悟就深，假若一個人經歷的事情沒有意義或者沒有營養，那麼他的人生閱歷反而可能會平庸無奇且不如比他年輕的人。

我所反對的只是盲目錯誤地去嘗試，有些事情還是要吸取前人的經驗教訓以選擇正確合適的方式去嘗試，畢竟可以豐富一下你的閱歷。

我想若是真心熱愛學習的人，在經歷了當今世界的浮躁之後應該會贊同我的上述看法。但是若經歷了許多仍熱衷於一些形式主義的活動，仍熱衷於無效社交，熱衷於賺錢，除了家庭特別貧困以外，那就是他根本沒有沉下心來好好學習的想法。

且不談終身學習，且不談工作之餘抽時間學習，且不談普及高中，可以說珍惜在校的寶貴學習時間是學生本分之本分，低之不能再低的要求。中國現行教育基本法規定各級各類學校學生的基本義務有努力學習， 完成規定的學習任務。以活動為主，學習為次不是捨本逐末嗎？

當然，除了無心於學習，沒有目標，還有些大學生執著於活動是慕於虛華，急於功利，或耐不住百無聊賴的生活。參加活動當個學生幹部可以提高自己的能力，認識或管理他人，有名有位讓人羨慕，還有榮譽證書。我想這等人多少受到讀書無用論的影響。

多少人抱著三分鐘的熱度去參加協會？協會里又會有多少人是興趣相投志同道合的？人員換了一屆又一屆，有許多協會只不過是一個人來人往的十字路口罷了。這隻能說見了或認識了許多人，並算不上是人脈。朋友，你若想參加協會，遇見一群志同道合的朋友，那你應該努力提升自我素質，爭取參加市級協會。這樣你的能力才會有所提高，才會有無限發展的前途。

參加活動或加入學生組織若不能提高自身能力與素質，那麼其名其位還有榮譽證書也就沒有了意義，這裡就不一一論之。這也就是說就其活動本身而言有些活動和組織於我們並無益處，而就個人而言，人各有志。

有的人喜歡享受這些活動的樂趣，有的人希望以這些方式來提高自己的能力或打磨時光，這也並沒有錯。就像生活中不乏有些人懶於磨刀卻勤於砍柴，只有少數人才能十年磨一劍，一朝露鋒芒。

古時人們學藝需上山拜師潛心修煉數載，方而才能得下山成就大業大名。技藝不精，底子淺薄，如何能輕而易舉立足於社會呢？不積而發便長成小草小花，厚積薄發則長成勁竹蒼松。

然而，生活不只有賺錢，不只有功利，你若能拋棄眼前暫時的享樂，不動心於蠅蠅小利，而是沉下心來學習，你會發現知識的海洋是多麼的遼闊，暢遊其中是多麼的快樂！你知道嗎？有多少優秀的人在奮鬥的路上等著你一起並肩作戰。有多少更大的成就值得你隱姓埋名默默奮鬥。

大學生應該以學習為主，其它活動為輔，參加活動最好參加正規而有意義的活動。希望你們所參加的活動能提高你們的能力素質，而不是浪費你們的時間。

我認為，從孩子走出家門上幼兒園的那一天開始，孩子就等於接觸社會，就開始為未來自己適應社會做準備，何況大學生呢？

一個人的一生，學習確實是最重要的事，但是再重要的事，也不能讓其成為生活的全部，否則，肯定影響他的其他能力的發展。

大學生的主要任務依然是學習，這種學習有可能是他未來職業生活的方向；大學生遠離家門，是他步入社會的起步階段，多多接觸社會，瞭解社會，適應社會，也是大學生必須做的事情。

大學生在學習之餘，多多接觸社會，會看到自己和社會的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，可以重新認識、評價自我。

大學生多多接觸社會，有利於大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。

大學生廣泛接觸社會，瞭解社會，可以直接和社會人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作能力，並且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識資訊，以適應社會的需要。

有的大學生大學期間，只知道埋頭學習，直到畢業找工作才發現，自己對生涯發展意識、生涯決策能力、自我價值認知、職業定位等一無所知，出現了“畢業即失業”的尷尬局面。

如果他們在大學期間，就思考過自己未來的職業方向，一直注重職業能力的培養，也許就不會出現這樣的問題。

應該多接觸社會。在大學期間，在放假期間，我.扛過水泥袋，做過小瓦工，按裝自來水，在招待所，幹過雜事。總之，什麼苦，我吃過，嘗過！這些經歷，對我後來事業的發展起到很大作用！(寫於施工，工地！)