“班長”只是個職務，什麼職務呢？更容易讓輔導員“看見”的職務。

“班長”這個職務是把雙刃劍，怎麼講？你能力強，自身素質好，輔導員能看見；你能力不行，自身素質弱，輔導員也能看見。

“班長”彰顯能力和個人素質的表現，比如成績，最不濟也得專業前三，一二名得不上，第三名也得拼死保住。再比如組織能力，所在班在學校班級評選中怎麼也得拿“優良學風班”什麼的，所在寢室在評比中拿個“優良寢室”什麼的，個人還得積極要求進步，比如入黨。

符合學校對優秀大學生的各項要求，時不時的拿個競賽獎，學習上的，運動專案上的，給個人履歷增姿添彩。

最後，別抱著讓領導“看見”的想法去做事情，處在一定位置上的人看下面的人看的太清楚，你是“真的行”還是“表現的行”，ta一眼就能看出來，“做好自己”是最直接的捷徑。

一般是這樣的，只有班委和班長才有更多機會和導員接觸，普通學生不可能沒事就去找導員吧？

當班長的好處如下:

1.能夠迅速認識班級同學。由於剛剛上大學，很多事情的組織如~軍訓集合，集中體檢，去圖書館領書這些事情都是由班長負責組織的，因此需要你因此迅速認識班級同學。這對自己與同學們構建良好的關係上大有裨益的。別人人還沒有認全，你已經和同學們互相都比較瞭解了，豈不是好事？

2.拓寬了自己的人際交往渠道。作為班長，你要和其他班班長，學生會成員，課任老師輔導員，以及學校一些領導(如學生科科長，系主任，院長)進行交流。所以你比起他人有了更多，更好的交往機會，這會為你的大學生活提供極大的幫助。比如想要蹭課，和其他班班長借個書啊，請系主任，老師對你進行一些指導啊~

3.鍛鍊了自己的一系列能力。我其實是個很內向的人，平時看到人都不怎麼說話，有時候在路上看到熟人都不好意思打招呼。後來當了班長，什麼都不一樣了!比如開班會，你要分析班級問題，寫成稿子，找一個教室，還要勇敢地在臺上都表達出來。不知不覺，你的洞察力，口才，組織能力都得到極大提升，其他一些能力我也不一一概述。

4.比較功利的一些好處。當班長，有綜測分，對評選獎學金很有利。學校有什麼獎項會優先考慮班長，團支書。總之，好處多多。但我不認為得到這些是什麼可恥的事情，因為一個班長真的非常非常辛苦，我個人認為，這都是一個班長所應得的。

下面我想說一下當班長的一些弊端。

1.容易得罪一些同學，與同學們產生矛盾。舉個栗子，老師上課點名，有人翹課被點到了，TA後來就吼了我一頓~班長，你為什麼不說我請假了!

臥槽，請假必須要讓老師看假條，不管你真病假病，老師一律記上你好不?真的有事可以和老師說嘛，老師都是通情達理之人(當然說來好笑，真的生病的人沒有假條會被記上，裝病的人只要提前打電話和老師說一下就能沒事。。。)

還有一次，一個妹子生病，和我請假。我說你和我請假沒有用，你直接去找輔導員或者老師請假直截了當。那個妹子當時就火了，原話是這樣的~尼瑪班長你啥意思啊？!那你就不能幫我和輔導員說一下啊？!

我當時也火了，你自己的事不自己解決還有理了？我女票生病都是她自己去請假，你算什麼東西!

以上兩個例子相信大家已經可以看明白了，很多時候同學們把班長當成是自己的服務員，把責任通通推給班長，在此我的建議是~做好該做的事情，其他不在自己範圍之內的事情直接告訴他們處理方法，沒必要親力親為，結果自添麻煩。

2.有可能會對學習產生影響。其實這個只要把時間分配好就行了。班長事情確實很多，我大一上學期忙的要死，到了下學期漸漸適應了，時間安排很合理，處理班級事務，學習，出去逛街，玩遊戲，日子很充實。

最後我要說的是當了班長的一些注意事項。

1.分清自己的職責和許可權。

大學班長的主要事務可以簡單歸納為8個字 下情上報，上情下傳。

稍微具體一些 收到什麼通知，就要儘快轉告班級同學。班級裡面出現的情況，要予以解決，不能解決的向輔導員彙報。

2.不要對同學們太好。為什麼我會這麼說？因為你對同學們太好了，班級同學們就會適應你的好，如果你對他們稍稍鬆懈，他們就認為你沒有盡到責任，對你有所怨言。還是用上面的栗子，如果我一次次幫翹課的同學們撒謊，一次次幫生病的同學去請假，那我肯定會忙死，更要命的是，如果我那天不怎麼做，那我面對的必然是排山倒海的怨言!所以，作為班長，不要太在意那些本來就和你沒關係的小事，正所謂，大行不顧細謹。

3.擺正自己的位置，切勿自我膨脹。

一些學校的班長是透過競選，而有一些學校也是直接任命。不管透過哪一種方式，你都應該記住，有人比你更優秀，有人比你更配得上班長這個位置。現在當上班長，只是因為輔導員，同學對你的信任，你要用自己的行動去回報他們，證明自己。不要高高在上，頤指氣使，因為你雖然會有輔導員一些的責任但沒有輔導員的權力。自以為是的班長，不會長久。

4.要有一個很突出的優點。作為班長，沒有一個優點是不足以讓人信服的。你必須要有一個優點。你可以學習好，獎學金拿到手軟。可以體育好，操場上可見世界波或者大灌籃。可以樂器在手，吹啦彈唱，可以舞文弄墨，揮斥方遒。再不濟，你可以和同學們把關係搞好，和他們非常熟悉，全班的同學和你相比，沒有人可以在交際上比你更優秀，也只有你可以把這個班級變成一個真正的整體。

5.最後一點，我想說，你要負責任。你可以把一些事情安排給班委做，但你也一定要嚴格把關。你無論如何都不能把班級的事務扔在一邊。班級同學想要聚會，你必須組織起來，把事情安排面面俱到。班級受到什麼不公正的待遇，你要勇敢的站起來，大膽地提出質疑。

怎麼當好大學班長？

當了班長，註定是一個痛苦的過程。你要不斷地進步，進行一次次艱難的蛻變，無視周圍的冷嘲熱諷，用自己的優秀去傲視別人苛刻的眼神。

當了班長，註定是一個歡樂的過程，你認識很多人，經歷很多事，在充實的大學生活中與同學們共同進步，攜手同行。

當了班長，註定是一個孤獨的過程。你必須變得與眾不同，在孤獨的旅途中錘鍊自己，不畏跌跤，只有在嚴酷的自省中才能充分挖掘自己的潛能。

當了班長，註定是一個熱鬧的過程。有很多人陪伴你一起行走，很多人離開了，很多人又來了，但你永遠不會忘記，大學四年，作為一個班長，你是如何耐心的完成一個個同學們不知道的小事，又是如何用自己的脊樑承擔著一個班級的責任與榮耀。

上大學一定要當上班長才能收到導員的重視，可能大部分的情況是這樣認為的，事實上也大部分是這樣，但也存在例外。

大學班長：是一條紐帶，把導員和同學們聯絡在一起，把導員的意圖以及各項任務轉達給同學，把同學們的要求轉達給導員；同時班長也是一個班級的核心，既要有效的把同學們組織起來，進行各項有益的活動以及完成學校的任務，又要了解同學們的需求，整合各種資源，為同學們服務。

大學班長本就是導員與學生們聯絡的紐帶，能夠更容易得到導員的關注。而當得到導員關注的時候，自己本身做的又夠好，就能夠得到比其他大學生更多的重視。

且在班長與其它大學生同樣情況的時候，評優活動一定會從班長開始的。

但是事無絕對，當上大學班長的同學也一定不能驕傲，如果班長不能夠把班級事務處理好或者學習成績不夠，也是得不到導員重視的，最多也只是一個辦事的人而已。

所以，在大學中，大學生還是要爭取一下班長這個職務的，它能夠讓導員對你更重視，也有利於大學生的成長。

但在當選班長後，一定不能夠自滿。如果辦事能力和專業得不到導員的承認，還是會影響導員的看法。

首先，班長和導員平時接觸得最多沒有很多相處的機會，還會經常在一起開會，當然會受到導員的重視，很多事情導員都看在眼裡。

然後，想要受到導員的重視也可以採取以下的方式：

1.努力學習，如果你學習成績好，輔導員也是能夠看到你的。

2.經常參加學校的各種活動，上大學和初高中最不一樣的地方就是會有各種各樣的活動和比賽，能夠讓你有充分展示自己的舞臺。3.有自己的一技之長，並展現出來。如果你在某些領域有自己的特長，導員會自己主動來接觸你。

4.經常找導員聊天，和同學們相處好。

5.擔當一些學生幹部工作、學生工作助理、團委學生會成員都會有很多機會和導員接觸。

6.總之，只要你足夠優秀，有自己的特長，自然而然會受到重視。努力讓自己變得更好、更優秀就行了。