這個問題需要多角度分析。

首先，從知識水平方面，個人認為，二本以上的大學生，是有能力去輔導高中以下的學生的，當然，透過高考，進入大學，並且是一個二本院校，說明他的知識水平是可以的，其實，我們國家每年高考競爭那麼激烈，就拿我們省來說，我們省是個高考大省，每年高考人數七八十萬，前二十萬可以上二本，所以說，這些升入二本院校的學生，學習成績是不錯的，在大學期間做個家教，輔導一下高中生是沒問題的。

其次，是關於安全方面的問題，其實我不太建議一個人去學生家裡做家教，特別是女大學生，人身安全是最重要的，建議在輔導機構找個兼職，在輔導機構輔導學生。

大學生合適當家教老師嗎？答案是肯定的。不知道題主是大學生還是家長，下面從兩個角度來分析大學生當家教的利弊。

1、站在大學生的角度，做家教是將知識變現的一個途徑，也能鍛鍊自己的溝通能力。

大學生在週末或寒暑假，去做家教老師，不僅能賺到自己生活開支的費用，還能將自己的知識放到實踐中應用，會將知識更系統化。

比如英語學科，不管是教小學生還是初高中生，在教他們的過程中，自己肯定會把音標，語法再學習一遍，也會去鑽研閱讀技巧，提高分數，更加系統地瞭解英語這門學科。

在做家教的過程中，要和學生及家長經常溝通，這會很大程度上鍛鍊自己的溝通能力。比如臨時有事不能按時去上課，怎麼處理能讓家長和學生沒有意見；學生的成績沒有見到明顯的提高，是什麼原因造成的，如何給家長解釋？

當然，也會有跟家長和學生相處非常愉快的情況。我在大二暑假時給一個六年級剛畢業的孩子上課，後來他在開學時做了英語科代表，他爸媽非常高興，過節時還給了我一些禮物。由於離他家太遠，就沒繼續再教他，但我們還經常聯絡。

大學生也要擦亮眼睛，去家庭氛圍較好的家庭，否則，怕過程中有一些糾紛。

2、站在家長的角度，請大學生給自己孩子做家教，不僅能省一大筆錢，還能給孩子找個好的榜樣。

現在有些老師會提供上門做家教的服務，同城有一些這樣的群，群主提供家教資訊。如果家長和老師達成協議，老師只需要出一次家教所得的費用就可以了。

但是請在職的老師做家教，費用不低。因此，有很多人請大學生做家教，按小時收費，價格相對來說，要便宜很多。

找大學生做家教，有的去中介機構找，也可以去家教市場。我上大學時，在一所小學外面，就是家教市場。週末時，那裡會站著很多附近的大學生，手裡拿著一個牌子，寫著自己的學校和專業，考取的證書，輔導的科目。很多家長在這裡請家教去給孩子輔導。二十年過去了，不知道現在那裡是否還是傳統的家教市場。

家長透過和大學生聊幾句，或者出幾道題，來確定這個學生是否符合自己的要求。當然，家長都願意找學校好的，溝通能力強的學生。

好的大學生，有總結自己好的學習方法，課餘還能給孩子講講大學裡的生活，學習。有的還會成為孩子的榜樣。

家長在找大學生做家教時，一定要多方面考察，從學習成績，思想品德，溝通能力，興趣愛好等方面，綜合考察，最後確定。

綜上，我認為大學生做家教無論是對大學生還是家長，都是可行的。