上大學意味著什麼，我就是應屆畢業生，我覺得上大學肯定有益的，當然很多人會說什麼上大學還不是一樣出來找工作，但是，大學生，真的素質會得到提升，在大學裡，看待很多以前的問題會完全不一樣，更加深刻，進入社會的能力和心理能力都會變強，雖然大學沒有高中那麼團結，純粹，但是我想說，大學裡，是成人世界最輕鬆的地方了，因為你的任務只有玩和不掛科。

其實更重要的是，我認為，上大學，就是初步瞭解社會，瞭解自己，你會真實的感覺到生存的壓力，感覺到學習的快樂，說實話，我上大學後真的覺得學習才是真正最幸福的事，社會上太多無奈，但在書中，只有無盡的放鬆，在大學裡，留下的每一次瘋狂，都是青春最真實的寫照，因為大學是高中之後的徹底放飛，真實的展現自我最好的平臺，上大學後，你會發現，在校園裡，只要你敢於表現自己，舞臺，燈光，攝像，全部就位，只等你盡情綻放。

上大學，會遇到真正對你人生有幫助的人，比如說你的導師，或者專業課老師，他們對於知識十幾年的積累，或者一輩子的積累，都會透過課堂說出來，以前高中老師不談的所有話題，大學老師都會談，上大學獲得更多的就是成年人世界的規則。

我堅信，上大學，有益無害

上了大學意味著進去一個更高的學府，能夠接受到新的知識和思想。我們老師跟我們上大學的第一天就說過，上大學就意味著要有自己獨立的思想，什麼都要自己的東西。

大學，大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。什麼意思呢？就是大學的道，在明明德，第一個明是展示，發展，開放的意思，第二個明就是明白，好的一部分。德就就是字面意思。

明明德就是發揚和展示好的道德。在親民，也是字面意思，親就是愛和仁愛的意思，民就是老百姓。在止於至善，就是明理向善。也是字面意思。

上大學就是有大樓，有大師。在一個大的環境中接受大師的知識，使自己的思想得到全面的提升。有自己獨立的思想。

今天這個社會大學生的含金量不是特別的高，但是這說明我們國家的軟實力正在不斷的提升，我們國家的人口素質越來越好受教育人口大幅度的提高。對我們國家還說是一個非常好的趨勢。

大學生意味著什麼，往小了說是個人文化素質的一個再教育。往大了說就是我們是我們國家未來的中堅力量。我們是中國改革開放以來第一批最多的大學生，以後中國的大學生會更多，但是我們是中國從古至今大學生最多的一個時期，我們就代表著中國的軟實力。我們也代表著中國成為大國的一個重要特徵。

大學你是必須要上的，雖然含金量不高了，但是這是整個國家的人才越來越多了，你不上大學就是拉低中國的人口受教育水平。現在大學就相當於前幾十年的中學，但是不管它是什麼階段的學歷，我們必須要上大學，因為這是我們自己的需要，是國家進步的一個小臺階。

讀完我說的這些，你覺得上大學意味著什麼，意味的很多的東西。只有你上過大學，接受過人家的嚴格思維鍛鍊，你才有自己思想的落腳點。不然你基礎都沒有，怎麼去發展和認識自己。怎麼讓社會不淘汰你。

所以我們必須要讀大學，而且還要好好讀，就算學的知識沒用也要上大學。因為我們需要這個大學來鍛鍊自己，需要大學來完成自己的教育。

實際上，在功利的社會環境下，大學意味著麵包。

在功利的社會下，整個世界都是充斥著GDP、人均、能力……！大到國際都在攀比國家經濟實力，科技實力，科研能力……各個行業的各個方面都在進行全方位的攀比。小到國家內部的省份、州（市、縣、鄉鎮、村兒）都有方方面面的比較。在這樣的一個社會環境下，也同樣充斥著攀比的濃濃氛圍。再說，對於一個家族來說，大學充滿可以為家族爭點顏面！

我不敢苟同的是，一些文化知識分子無情的批判當下社會的一些現狀太過物質化。在中國的古代（全球也都差不多），我就拿中國古代舉例，農耕社會條件下的“士農工商，商居四民之末”，這樣的一種意識形態，但是整個國家機器總是RMB支撐著執行！實際上在中國古代皇帝才是全天下最大的商人！可能有諸多的歷史現狀，和歷史環境促使國家行駛這樣的一個政策。

白居易的《琵琶行》曰：商人重利輕別離，前月浮樑買茶去。

這時候我就在想，難道你天天給人寫詩不是商人行為嗎？商人不賺錢，拿什麼養活你？養活國家？這可能就是古代公務員最大的毛病，商人買賣東西把你養活了，你還埋汰商人。

那麼說到這裡的話，上大學到底意味著什麼？實際上這很好理解。簡單粗暴的解釋就是為了功利。

宋真宗《勵學篇》云云

富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。 娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。 男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。宋真宗真是說了大實話，只要你好好讀書，田地糧食、房子、車馬、美女樣樣有。千年前的宋朝皇帝真是說了段句大實話。

咱們華人都講究一個實用，你學什麼東西，最終是要把它轉化成物質的。很多中國的一些文學大咖到地方去講座，各種批評，文化現狀這不好那不好，和士農工商云云雲！批判的五體投地。結果這個文學大咖是地方政府花了上萬RMB把他請來的（你這商人也是當得理直氣壯）。我就納悶，你們乾的事兒怎麼就這麼讓人無語？

現在的大學很多，高職也屬於大學範疇；大專也屬於大學範疇。道聽途說，據說藍翔也要申請高職或大專（大學啊）！很多中職裡面也有高職專業，一個幾萬人的小縣城裡面，“大學”一堆一堆的。小小的一個廣西南寧市，居然有33所大學，保守估計加上野雞的，估計有40多所。沒想到吧！所以我跟提主提一個線，本科以上的全日制高校才算真正意義上的大學！有意見否？211工程（一本）以下的（很多211工程裡面也有很多二本學科），二本以上的（排出二本大學當中的一本學科）算技術型大學，就是著重動手能力和實踐，說白了，你雖然是本科生，但是你還得注重動手能力，就你這點水平沒有動手能力養活不了自己。那985大學，算學術型大學，這些大學本科讀出來，實際上並沒有什麼卵用，一般都是需要考研的才有諸多的出路。其一：單從上大學來說，這話可能已經爛熟於耳了，你可以認識到不同層次的人脈，您的老師可能是專家組博士生導師、有大學教授、他們都是地區級的省級的省管級別專家人物，也可能是省委領導的座上客，他們可以給你帶來很多的開拓你自己眼界東西。如果你足夠優秀，他甚至可以給你帶來很好的就業的機會。

其二：如果你是男生，你長的不夠帥，假如不上大學，你基本上就是一個豬不聞狗不臭的人的話！但如果你上了大學，至少有姑娘會覺得你條件還不錯，有一些潛力，醜一點沒事兒。如果你是一位女生，你上了大學，我相信大部分的女孩子找物件，都會找條件比自己較好的爺們兒（排除一小部分愛的死去活來的姑娘），那這就先不提了。

其三：工作敲門磚，記得我在大二的時候暑假我去上海工廠打工，考試的時候，我瞬間懵逼，我沒有看不起工廠打工仔的意思（先強調一下），但我總是覺得，那是在考驗一個人的智商極限有多低！！！考試的試卷居然是考“aoe……”、“ABCD……”、從1寫到100！！！及格80分，居然還有人沒考過……

其四：讀大學固然以麵包為重要，但是他也會教會你如何提高生活的質量和品位，會提高你工作的環境。所謂“名利”，他可以給你光環和資本！實際上，你覺得現在的大學教授工資很高嗎？特別是在西部地區的大學教授，副教授，頂天兒了也就五六千塊錢薪水，但是多少人擠破頭，都想拿到這個光環。這和“名利”當中的“名”是有莫大的關係的，更重要的，他和社會層次劃分也是有莫大的關係的。不過，此話不能亂說，在網路裡說一下就行了，不要套到現實中來，不然很容易拉仇恨，雖然大家都知道這個道理。

其五：有一些人說，讀大學有什麼用？很多農民工兄弟，月薪過萬，照樣有一些沒上過大學的包工頭一年賺的錢很多很多。咳咳！我只能呵呵了！

中國富豪學歷預覽表

別說比爾蓋茨沒上過大學，人家能考上哈佛，就證明他有多牛逼了～

上大學，在目前亂象看來，諸多人心目當中好像就是為了拿一個證，似乎感覺有點變味兒了。從目前來看，我更支援一句話，大學是開啟一生學習新階段的全新的一扇門，如果只是為了拿證的這些大學生，也未必不可，但是荒廢了四年時間，家裡為你付出的經濟，似乎感覺有點可惜。

意味著要花很多錢,

意味著可以大方談戀愛.

意味著好男人,好女人會更多.

意味著可以不用像高中那麼累了.

意味著要不久後就要上班了.

意味著不久後要結婚了.

意味著你必須自己做好自己的事情。

意味著你要長多幾個心眼，因為大學不是家裡，沒有家裡人幫你把關，遇上事很容易被坑。

意味著你半隻腳踏入了社會。

最後出於私人的告誡，不管什麼原因，缺錢哪怕是問家裡要都好，別去貸款，任何形式的貸款都別幹。

對我來說讀大學的意義是提升，是開闊，是經歷。

或許讀大學本身你學不到什麼東西也開闊不了什麼視野經歷不了什麼特殊的經歷。

但大學意味著比工作更多的學習方式任你選擇。也意味著比工作更多的時間讓你去開闊，開闊的也不僅僅是眼界，更是思想。更意味著比工作更多的自由讓你去經歷，經歷你所想去經歷的故事！

或許不讀大學也能總有財富，也能出人頭地，但我總覺得這段時間和經歷才是我個人所想渴求的。

我認為如果關於讀書這件事，你自己都想不明白，其他的人即使說再多大道理都無濟於事。因為別人給你的意見是站在他的立場而非你的生活環境和立場。

對我來說讀大學的意義是提升，是開闊，是經歷。或許讀大學本身你學不到什麼東西也開闊不了什麼視野經歷不了什麼特殊的經歷。

但大學意味著比工作更多的學習方式任你選擇。也意味著比工作更多的時間讓你去開闊，開闊的也不僅僅是眼界，更是思想。更意味著比工作更多的自由讓你去經歷，經歷你所想去經歷的故事！

或許不讀大學也能總有財富，也能出人頭地，但我總覺得這段時間和經歷才是我個人所想渴求的。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

1.什麼是好大學？

我們人最直接感受就是好大學就是“985工程”高校、“211工程”高校“雙一流”建設高校等，除了這些客觀指標來衡量一所大學的價值外，作為絕大部分沒辦法考上985、211的考生來說，我們應該怎麼評判“好大學的標準”？好的大學也是適合自己的大學，好的大學是一所有靈魂和獨特精神的大學。

2.進入好大學我們能收穫什麼？

大學之大，重在大師。一所好的大學，整個的學習生活氛圍也是積極向上的，能提供的客觀學習條件和資源也是一流的，與各領域的眾多大師學者和勤奮好學的同學朝夕相處，相必自身也會耳濡目染，既學得先進的知識本領，培養開闊創新的思維，更能在青年時期端正三觀完善品格。

3.進入好大學後我們應該怎麼做？

首先，學習先做人，要懂得自律和自愛，謙虛學習，明德守紀；其次，多向身邊榜樣看齊，學做人，比學術；最後，在學習的同時也要注重德智體美勞全面發展，積極參與社會工作和實踐活動，做一個為社會有用的人。

這世界發展猛，變化快，此後的人類，必須要終生學習，才能勉強追趕上時代。

 其實呢，教育最終的目的是喚醒人，賦予人自我學習的能力。

——真正合格的大學生，不是從學校裡學了多少知識，而是掌握了持續學習的有效方法。

 富蘭克林發現，培養一個人的自我學習能力，有三個流程：

 第一步就是基本能力與知識的訓練。

這些能力與知識，包括五個方面：

一是語言表達能力，能夠於公眾場合，大大方方站出來，口齒伶俐而清晰，表達自己的觀點。還能夠不插話不打岔，精確捕捉住對方話語的要點。

二是閱讀能力，會讀書而不死讀書。富蘭克林認為，書本上的文字，並不能夠表達撰寫者的思想，真正具有閱讀能力的人，要能夠讀出文字背後的人性邏輯。

三是嫻熟的寫作能力，能夠敏捷的組織文字，疏理自我，表達自己的思考及智慧。

四是認知世界抽象法則的能力，具體來說就是數學能力。能夠把現實的問題數學化、數字化，發現日常思維無法看到的真相。

第五個是掌握現實的物理法則，人類社會的發展，是不確定的，但不確定中卻隱含著確定性，把握住這種確定性，人才能夠獲得自由。 以上五點構成了一個人基本的能力，構成一個人的認知和知識結構。

 第二步，以上述五個基本能力為中心，進入你感興趣的專業領域——不管你想學什麼專業，這些都屬於構建你知識的高度及精密度。 就比如這五個基本能力，猶如你思維中的大地，是你認知的基礎。 而專業知識的學習，則是你認知的高樓大廈！

第三步，大學之道，在明明德。打通你所掌握的所有技能與學科之間的邊界，認知到不同知識，其實是同一個東西——都只是智慧本身而已！