個人認為有潛力的科學家，該有幾個重要特徵。一是興趣知識廣泛，動手實踐能力比較強，德智體全面發展；二是自我學習能力比較好，願意不斷修正深入學習新事物；三是性格相對溫和開朗一些，不易被本體情緒走入極端。

看到這個題目一下子想到了曾經中興校園招聘的一個計劃，叫做“藍劍計劃”，這個計劃印象中的內容是，每年從全球招聘100名精英，這100個人公司一入職就給出不一樣的豐厚待遇，由公司的領導層一對一指導，根據每個人的特長專門發展，招聘的要求也是很嚴格，每個地區只出現一兩名，這個招聘就是為了找到那些開創性的優質人才，很遺憾的是，本人在這個計劃的面試中表現很一般，沒有入選，但印象中有幾位精英是這個樣子。

記得，有一位學生，在大學期間就自主創業，有自己的經營想法，在畢業的時候獲得當地的經濟支援2000萬，作為啟動資金，支援他在當地創業。本人也聽過此學生的演講，自信滿滿，激情澎湃，真的是有那些大企業家年輕時的氣質。

還有一位學生，在學校期間專門研究科學理論，在大陸外各大期刊上發表了很多論文，什麼SCI,EI等，兩三年期間發表了二三十篇論文，這樣的專業人才應該也是可以的，能夠專注理論，專注研究，是另外一種開創性的人才。

記得面試中，前面有一位小學弟，在大學期間拿了很多獎，其中有一個國家級的技術類比賽，拿了很不錯的名次，記得面試官聊一個演算法就聊了半個小時，也許這個也是人才吧。

總之，開創性的人才，應該是大眾不具備的，有一些獨特的想法和行動，有著獨特魅力的，並能深入領域，堅持做下去的人吧。

以上都是個人觀點，供參考哈。

大學應該是能留住人的地方。若要留人發現人才是重要環節，如何在這個環節展開？個人覺得:一是多開展活動，如學術研討會、國際國內形勢評論及趨勢展望辨析會、哲學、經濟學、管理學及領導者等專項研究等等，透過這些活動，發現人才；二是及早釋出用人資訊，給學生留出思考和自我完善的時間；三是公開、公平選人，給大家一個公平競爭的平臺；四是與之匹配的待遇，有吸引力，有發展前途。

很棘手的問題。

大概三點吧。

1.大局觀。就像臥龍先生，還未出山，就從天下大勢的角度來考慮問題了。這一點很重要，這是一個人格局的基本盤。

3.堅定的相信自己的判斷。臥龍先生出山後，前期不是一帆風順的，甚至被打的到處跑，但是他們這個集團還是堅定的按照自己的方略來推進，一旦有了機會(赤壁之戰)，立即付諸實施。並且成功了。機會從來都是留給有準備的人。

但是從我公司剛招聘的畢業生來看，現在的小孩兒演技都相當到位，要想看破很難。針對以上三點，所以我也簡單總結了三點來入手。

1.多問一些實際問題的看法。看他們能看到哪個層次，也能對個人的價值觀有個判斷。比如，電子專業的，你問他，你覺得5G會產生哪些影響？看他是從個人，社會，甚至國家哪個層面來回答。

2.同理，在他對一個問題做出判斷後，多問他的推理過程，是否合理又連續。

3.這個是最難的，個人感覺，言為心聲，相由心生。從一個人的一些語氣，眼神，大概能得出一個判斷。所以主要是交流時的眼神和談吐吧。語氣平靜，而且眼神不飄忽，一般就符合這種特質。

要想找到開創性人才首先企業的有其生存發展的土壤和空間，現在對於人才來說不是單向的企業招聘了，真真的有開創性的人才會認真選擇符合他們的良木而棲。所以說不是如何招到而是如何吸引人才的概念。傳統意義的概念就是看簡歷憑推薦練臺招聘模式，只能招聘到普材。

這要我想到最近在看的一個綜藝節目，要挑選中國的最強大腦。

雖然我這個回答有偷換概念的嫌疑，可是這個節目我覺得也是個節目效果而已。

最強的大腦你沒辦法定義，當然開創性的優質學生你同樣無法定義。人的大腦都大同小異，只是思維導向的不同。

我們常見到的人才、優質學生無非就是某個城市、某個學校的高考狀元等等類似的定義，可是當真正走向社會，當學生不再是學生而成為了某公司的某位職員，他之前的光環大都是不復存在的，而大學學習的知識也只是他工作能力的某一組成部分。

我們往往會忽略某些偏才，他們往往會更有發散性思維，個人覺得這樣的人才是真的人才和最強大腦。中國的素質教育只是某個文獻上的定義和口號，真正的開創性優質人才需要你量體裁衣的去發現，且不一定只在一流大學中。

開創性的優質學生應該看問題有自己獨到的見解，不人云亦云，有創新意識，另外執行力強敢於競爭，善於協作，最後抗挫折能力強，愈挑愈勇，打不敗的鋼筯鐵骨。

我在大學裡面也是一個創業者的身份，所以我來談談對開創性的理解。

1、不同人有不同的性格，但環境往往會影響一個人。有的人學習是為了有個好的工作，有的人喜歡學習是純粹的喜歡學習，喜歡鑽研一些東西，在思考中他能學的比別人更好。

2、生活中，有的人看待一件事物只是抱著好奇或者看看的觀望態度，有的人會去想為啥要這樣做，怎麼改變能讓一件事物往更好的方向發展。

3、實踐是檢驗真理的唯一標準。我覺得這句話不管用在那個方面都是對的，怎麼看一個人具備不具備開創性，透過言談能反應出一部分，但更重要的是看這個人解決事情的能力。只有當他能有一種更好的辦法處理一些問題，我覺得這就是一種創新。

4、看這個人對人生有沒有一個規劃，看看他是否能對一些事物有極強的邏輯梳理能力。就是看他有沒有大局意識，很多東西該捨棄，什麼東西會透過怎樣的形式得到，事物發展到一定形態，就會得到什麼樣的結果，這就是一個人經過分析得到的結果。

5、簡單談談這些，其實作為一個創業者，我覺得只有當你自己去幹過了，你會學會更多東西。可以拿出一個問題，已經解決的問題，或者當前面臨的問題，看看他有怎麼的解決辦法和分析過程。

6、具有開創性的人才，很多都不是在學校就有的，都是在生活中磨練才具備這些觀念。隨著你閱歷的增多，你對待事物的看法才會有改變。當你遇到的問題夠多時，你才會去想辦法解決問題，解決問題的過程中就會有一些創新的想法。

我是時間旅行者，我喜歡談創業和職場

我們懷著己定的課題去找人，這去找的有開創性思維的學生也總是很多，不光一流大學，別的不是一流大學也有這樣窄一看去符合要求的學生，他們普遍性落落大方，氣宇軒昂，目光如炬，對答問題有讓人歎為觀止的哲學思維和社科思維，他們擁有高度的自信和超人的膨脹力，這是我們的"象牙塔"裡潛藏著的一些有勃發進取性的學生，他們雖然人數不多，但有著目的性去找人，這人數不多的人，好像忽一下都來到了招聘臺前，讓人像挖掘到了寶藏庫一樣的興奮，眼花繚亂，一個個都表現出無法說某個人不好，捨棄誰都可惜，這樣，你要不要？你能不能一步一步，把他們跟蹤式地培養成真正，能對國家，社會，人民，甚至於貢獻全人類的大材之人？

能？還是不能？

這是考驗一個懷著己定的課題去招聘有開創性特質人的更嚴峻課題！

你說能，萬一招聘來，他是蠢材，庸材，他崇洋媚外了~

在這樣一個誘惑力打著千萬飛媚次數的世界裡，擁有開創型性格的人，同樣也是多少擁有普通型性格的人，他們的世界觀不是一成不變的，也是會變化的。

開創型性格的人要從社會上去做！

要從我們國家大力提倡的”大眾創業，萬眾創新"的開明土壤上去找。

有一個三十六歲的青年人，讀的大學是國內三流大學，學的是lT專業，他不滿足現狀，硬是透過不懈努力考上了同濟大學研究生，畢業後去臺灣省人辦的公司上班，年薪近三十萬，開創型人的特質，在他身上呈現得淋漓盡致，不光在工作上，還在生活中，認識的人沒一個不說他膽魄不大的，他要自己開公司，家裡人全部反對，他妻子還有十七八萬一年收入，家裡人說，你去幹什麼呢？還怕生活過不去？但他就是不聽勸，就是要去幹！

他在上海郊區租了一個房子，招聘了幾個天南海北的大學生，就自己創業了。

他的小公司己有三個年頭了，這三年中，他東跑西跑，得到了許多懷有愛心公司的支援，當小公司流動資金難以為繼的時候，他順帶做一些獵頭介紹人才的生意，以補貼小公司的正常運轉，他給員工福利很好。

他說創業的確有難度。

這是這個擁有開創性性格人的肺腑之言。

但他還在努力奮鬥！今年過年沒回老家，春節這幾天一直在自己的小公司工作，年後這一個月，從上海跑寧波，寧波跑上海己來回八趟，好在寧波某有關部門，大力支援欣賞他的努力奮鬥精神，決定專案談妥後讓他做。

開創性特質的優秀學生，在大學裡找未尚不可以，但更實際的還得從肥沃豐饒的"大眾創業，萬眾創新"的廣闊土壤上找，從理論聯絡實際奮勇進取的廣大青年創業者中找。

願愈戰愈勇的年輕創業者們，在國家明媚溫馨的政策支援下，個個創業成功，末來的大中小企業家，是屬於你們的！