大學學習有多種作用，一是專業知識，實際工作實實用的知識不同的，需要在工作中現學，或者結合工作，重新學習系統知識，所以會感覺大學無用。

大學最先學習的，都是基礎知識，普遍適用的，工作中可能感覺不明顯，所以會覺得這部分也無用的。

即使現在無用，不代表將來無用，永遠無用，所以結論不宜過早，不宜絕對化。

大學學習，比中小學更加深了思維的廣度和難度，例如高等數學介紹的無限理論，極限，微積分解決非線性問題等等，開拓了眼界，訓練了思維，鍛鍊了大腦，這些收益是長期的，隱形的。

我認為，大學讀書很重要。如果沒有紮實的理論基礎，很多東西是在工作中學不會的。雖然在工作中學習也很重要，兩者是相輔相成。但是，很大一部分人是在讀死書，是為了考試成績在學習。這樣的人在工作中也不會活學活用，幹不出大的成績來。

大學學的專業知識，如果不重要，還開這些課程幹什麼？從小學到大學，一直在讀書，如果沒有這些知識，你怎樣去適應與他人的交往，如何適應你現在的工作。當然不排除個別沒上過大學或者高中，最後發展不錯的能人，但他們的努力你們是看不到的，他們的付出過程也是不斷學習的過程。。對於大學知識，很多人說工作中用不到。這就像我們一直學數學，有很多幾何題，而且難題特別多，但今後也可能一點都用不到。但數學培養的是分析問題和解決問題的能力，這種思維的鍛鍊也是很重要的。在今後的工作和生活中會產生積極的影響。個人認為，大學知識也必須學，這是接受高等教育的機會，提升專業素養的時候，如果想發展的更好，或者考研考博，專業知識對你很重要，如果你想當大學老師，以後一定有用，如果你是中小學老師，大學知識你是幾乎涉及不到的。但隨著你經驗的積累你會發展，多一點專業知識會很好。我是中學老師，但看到大家發的高中甚至大學的數學題，我已經忘的差不多了，根本無法跟他們交流。我認為學習是一個習慣，知識學了也一定會有用，別想用的時候才發展自己沒學好或不紮實。還是希望既然有機會學習，在學好的基礎上可以去鍛鍊自己的工作能力，兩不耽誤，為今後做努力，想往更高層次發展，知識越充沛越好。從現在開始，揚帆起航。

大學讀書很重要，這能為將來工作以後學得更好打下良好基礎的。這是因為：

1，大學讀書，不像中學那樣，老師幫你將知識揉碎，分期分批地灌輸給你。大學讀書時，厚厚的一本書，老師只挑選其中一小部分，簡單地講一些。每門課程，上課的時間很有限。更多的內容，是需要你自己看，自己研究。遇到問題，再去問老師。你不去問的，老師也不會像中學那樣，追在後面說你某段時間成績落後了，跟你建議怎樣補夠，怎樣加強。在大學，更多的是透過學習大學的課程，培養自學的能力。

2，有些人，大學畢業後工作很容易上手。那是因為他們的學習力強，遇到問題他們知道從哪裡入手，從哪學起。即使單位需要搞創新，他也可以透過自己的琢磨，很快做出成績來。但有些人面對新變化，束手無策。

3，我認識一位公司老總，他說他要將公司建設成為一個學習型組織！因為他明白：只有那些學習力強的員工，才能推動公司前進得更快更好。學習力怎麼來？不少是在大學鍛煉出來的。這不排除一些學神，從小學習力就很強，可能對於他們來說大學讀書不重要。但我們作為普通人，大學讀書很重要，能為工作以後學得更好打下良好的基礎。

這個得分情況來看：首先，你有沒有在大學裡面認真去學習，是否紮實掌握了自己專業的基本知識，現在很多學生在大學期間根本就沒認真去學，何談有沒有用呢。其次，你在工作中是否從事了自己本專業相關的工作，如果沒有的話，談自己學的專業知識有沒有用也沒有意義。最後，如果前面兩個答案都是肯定的話，再來談有沒有用的問題。目前中國普通高校本專科教育的目標跟企業的需求是不對稱的，大學教育主要教授的是專業基礎知識，而企業需要的是動手做事的能幫助企業創造利潤的實際能力，所以企業招聘的時候比較注重實際工作經驗。知識是不等於能力的，能力是運用知識去解決實際問題的技能，這種技能需要在實際工作環境中去磨練，也即需要在大學畢業後到企業中去磨練，大學裡面無法提供完整的實際工作環境，因此大學裡面很難培養實際動手能力，但是大學裡面所學的專業知識是日後形成能力的基礎和前提。一般而言，一個大學畢業生，在畢業進入企業工作三年左右後，方能成為一個知識和能力兼顧的人才。拿學武功比喻下，師傅教授完少林功夫後，並不意味著你就是武林高手，還需要你下山去闖江湖，在江湖中運用所學功夫跟不同武術派別的人切磋交手，若干時日後功夫才逐漸見長。但是如果你不上少林去跟師傅學習，任你如何在江湖闖蕩，也很難成為高手。學習是前提和基礎，千萬別認為學習沒用而不去學習。

其實不管是在讀大學也好，還是讀書有用，沒用也好，都是讀書無用論的一種表現

就現在的教學模式，教學理念在這種狀態之下，大學很好進去，大學也很好出去，所以就造就了大學生在學校裡面沒有壓力，沒有感覺，當混了四年之後拿到一個本科畢業證，然後再依靠家裡邊的關係找到了一個比較不錯的工作，在這種情況之下，在工作中開始慢慢學習，似乎是大部分人都在進行的一種迴圈

其實這些全部都是很謬論的，因為如果說只是為了混一個文憑，把四年白白的浪費掉，那麼就和重要不重要，一點關係都沒有

如果說大學裡面沒有用的話，之後所有的能力都是在工作之中所學會的話，那麼如何讓自己的能力更上一步，怎麼樣才能夠考上研究生博士博士後呢？所以說在大學裡邊確定好自己的目標，制定好自己的計劃，還是非常非常重要的，有這種理念，有這種想法，認為大學學習不重要，之後的工作當中，慢慢學習，我想問的一下，那麼在大學招聘的時候，你沒有關係，沒有人脈，在這種情況之下，你如何得到工作機會呢？我認為最重要的一點就是你的專業技能，一定要過強，這樣才能夠得到用人單位的青睞，從而讓你有了工作的機會，你才能夠得以工作當中，慢慢的學習。所以有這種想法之人，一定是家裡面嬌生慣養之人

當然，我們不外乎本科當中我們所學到的一種專業工作之後又從事了另外的一種職業，那麼在從事的過程當中，你一定要學習到一些新的知識，才能夠更好的為你的工作服務，但是就是這樣的一種狀態，也不能夠去證明題目當中大學的學習是沒有用的，因為你在大學裡面的學習所學的專業知識，不一定用到工作當中去，但是你在學習的過程當中養成的良好習慣規定好的一種計劃形式完全可以在你的工作當中得到更好的運用

所有讓我們在努力生活工作當中的一些事情，不要去找理由，也不要去想，因為做一件事就要踏踏實實的去把它給做好，不要去想著明天我從哪兒再補回來？明天可能你就不復存在了呢？

珍惜當下，不忘初心砥礪前行

大學教育是必需的，不僅僅是進行專業研修，更重要的是拓寬視野，擁有更加深廣的人文情懷。不否認有人可以透過自學成為專業人才，但是習得的知識往往缺乏系統性，難以融入專業學術氛圍。

這種說法比較片面，但有其邏輯道理，即很多大學生甚至研究生畢業步入社會後，感覺還是職場小白，急需跨越從理論到實踐的鴻溝

首先一個原因，可能是在大學只學了理論，沒有注重理論和實踐相結合，將應該在大學期間就已經開始的實踐理論相結合延後到了畢業後的工作中，如此突然的轉變，缺乏過渡，缺乏自我調整的能力

而其實，不僅在大學，我們現在強調從幼兒開始就大量積累生活裡的直接經驗，在直接經驗和書上二手經驗之間的往復切換，會使我們自己逐漸增強理論聯絡實踐的能力，實踐修復調整理論的能力，有了這些能力，當我們在工作中再遇到什麼和已知理論不符的事件發生時 我們就更容易調整自己去接受，或找出合理的解決方案，達成目標

在大學混日子的肯定覺得大學讀書不重要。

其實一個人能否真正成才關鍵是大學階段。大學階段才是分化的階段。

同一所大學畢業了為什麼很多人結果不一樣？有些讀研究生去了，有些找到了合適的工作，也有找不到工作的。這樣的結果是什麼造成的？個人的努力。

從上大學開始就規劃自己的時間，學好專業，豐富自己，有些人甚至拿到雙學位。一些覺得自己終於脫離父母老師嚴格管理了，放任自流，把六十分作為標準要求自己，只求不掛科就行，這樣的學生能稱之為優秀嗎？以後走上工作崗位，他能力求做到最好嗎？其他混時間每學期都掛科的就更不用說了。

工作能力另說，專業知識優異不一定工作能力強。大學期間做兼職、創業的人較好地鍛鍊社交和工作能力。

越努力越幸運！這個是生存規則。與其工作後怨天尤人，不如上大學時好好學習，培養各種能力。

活到老學到老，工作後一樣需要學習。這樣才會在工作上游刃有餘！

我敢說，學校裡學到的知識，大多在工作中用不上，作為職場新人，你還要學工作中很多東西，工作流程和很多職場潛規則，慢慢的積累經驗，從職場菜鳥到菜場大牛，所以說，工作後要重新學的東西多的很。但學生主要是什麼呢？培養邏輯思維，將來工作了用得上啊。