如果文理差不多學理科，理科好也是學理科，文科很好學文科。

如果成績很好，當然選自己喜歡的，否則，就以能考上大學為目的，等上了大學，再選喜歡的考研

同意，現在趁年輕要學一個可以安身立命的本事。其他的可以在剩餘時間學習。

提這個問題的人，估計文科、理科成績相當吧！正是因為兩者都差不多，所以才會覺得難以取捨。

在這種情況下，建議你聽從本心，因為興趣是最好的老師。你應勇敢的選擇真正感興趣的，不論文科或理科，並將你所有的熱情、熱忱奉獻給它。

如果並沒有特別的喜好，那建議選擇理科。因為，首先理科的內容更強調邏輯性，在高中階段都是打基礎的時候，沒有老師的系統講授，靠自學難以掌握，而文科的內容自學起來相對簡單；

其次，從高考專業選擇方面來看，理科的可選範圍要廣闊得多；此外，高考錄取分數線往往文科要高於理科；

再次，從大學期間的第二學位選擇來說，理科生兼學文科，比起文科生修習理科科目要更容易上手；

最後，從社會上已有的先例來看，很多文科生能做的工作，現在從事的人員中有很多原來都是修理科的，而且由於他具有理科的視野，往往思維更靈活，看問題、解決問題的角度也更多樣、更新奇。

作為老師，要告訴你，修雙學歷比考研究生還難受，高中最好選對專業，關於選課，給你如下建議。

第一，物理只要不差，就要優先選物理。

大學目前公佈的專業選擇要求，物理依然是最熱學科，因為大學的很多專業確實需要學習物理知識。

第二，高中選課不是非物理補課，其他學科比如歷史也有很多專業可選。

第三，選課最有發言權的是自己。

去選擇自己喜歡的學科和專業，這個只有自己最清楚。別人的建議包括父母和老師的，也僅僅是建議，還是要自己明白什麼是自己喜歡和擅長的。

第四，實在不清楚選什麼，各科成績比較平均，推薦選擇物化地或者物化政。

這兩個選擇專業覆蓋面最大，又容易躲避尖子生，而且有地理或政治，相當於減少了一門理科學科，負擔相對較輕。

大學可以修雙學位，這是真的，目前建議你還是以考個好學校為目標

班主任老師說這話，很有道理。聽老師的話，老師不會害你。

一、老師瞭解高考

老師的經驗是從帶班過程中獲得的。每個老師第一年帶高中畢業班的時候，都是沒有經驗的小白，甚至可以講是懵懵懂懂的。多年下來，才慢慢的摸索規律，這些規律的獲得都是往屆學生的成功和失敗的總結，更是老師的帶班體會。來之不易！

高二是關鍵的一年，分科就是關鍵中的關鍵！聽從老師的，你不會吃虧。“好大學”這幾個字，沉甸甸的！這說明老師認為，如果你按照他說的去做選擇，高三畢業後就有一個好大學讀，反之，則有可能與好大學擦肩而過！成熟的學生聽到這幾個字，就立馬懂得了老師的良苦用心 ，會毫不猶豫地選擇採納老師的建議！

二、老師瞭解學生

老師一直在帶學生、教學生，在整個帶班的過程中，老師不斷總結，會辨別出那些學生有潛力去衝擊雙一流，那些學生可以去衝擊一本，那些學生必須努力固守二本。有了這個判斷之後，他就會為學生作出一個基本的規劃。

學生對自己的評價是比較單一的、片面的，只看見目前的分數、成績，但老師透過長期觀察，透過每次分數的波動性和穩定性，不僅看到分數的加加減減，還看到每個學生的習慣、毅力和好學程度，以及學生在某些學科上是否具有悟性。

一句話，老師的評價更深刻！老師是把每個學生都放在大類裡面進行打分歸類。所以說老師比你還了解你自己！

三、為你和學校好

學生考好了，老師更受人尊重，學校更有聲譽。所以，在高考這個環節，老師、學生、家長和學校的追求、目標是一致的！是一榮俱榮的關係！

因此，相信老師的建議，聽從老師的忠告，作出明智的選擇吧！

我比較贊成班長說法，好大學很重要，專業當然也很重要，所以選科建議文理兼顧，不要純文或者純理。

首先感謝樓主提出的問題。作為一個過來人，在這裡我不防講講，我們都知道“興趣是最好的老師”不論在生活中，還是在學習中，興趣都是一個很重要的決定因素，比如說有的人喜歡化學的神奇奧妙，有的人喜歡流入歷史的滾滾車輪，還有的人人喜歡領略地裡所帶來的不同人文環境……所以在我看來，不論選文還是理，都的經過自己深思熟慮之後再做決定。一定要充分發揮自己的長處。

不是，請做好每一次選擇。如果不知道喜歡什麼，就去找一找對應的專業工作，至少知道自己不喜歡什麼。沒學過物理的以後能修雙學位當科學家麼難道？