不要說不值錢，大學生還是國家的寶貴財富。如果僅是指就業而言，倒是事出有因。首先是市場調節功能的必然。在正常情況下，在一定時間內，市場人才需求量的增長速度是相對穩定的。而教育擴招政策導致大學生數量飈升，這與市場的擴張速度不完全同歩。因此有部分大學生找工作難。

其次是整體勞動者的文化素質都在提高。過去有些非要大學生承擔的職責或者任務，現在許多中專人才就能夠替代承擔了。這就無形中擠壓了大學生就業的市場容量。

再次是企業的經濟考量造成的。企業用人是講成本的，有些崗位與其用一個博士，或用個普通員工都能勝任的工作。企業當然不會選用成本高的博士的。

最後不得不說有個別大學生，害怕吃苦，不願到邊遠地區或者艱苦的環境去工作，失去了就業的機會。

總之大學生是國家的寶貴財富。只要大陸外經濟形勢好轉，就業還是不成問題的。你認同嗎？

就像圖中的俊鳥一樣，早晚會飛上藍天的。

名副其實的大學生還是在社會上作用很大，不排除為拿文聘用一些手段獲取文聘，因為無論到哪裡都需要這個本，所以有些有文聘沒水平的人，在社會上還是用不上，再說吧，都不想幹活，想做辦公室，輕鬆掙錢，中國這麼多人可能嗎？高不成低不就導致了文聘的泛濫

為什麼現在大學生越來越不值錢？

值錢與不值錢是相對而言，縱向比較，如今的大學生確實沒有七八十年代的大學生值錢，這是歷史原因造成的。因為七十年代末我們恢復高考，國家也正是急需人才之際，所以那時候的大學生可以說是“天之驕子”，很多畢業生都會得到一個很好的就業機會，甚至不少大學生成為所在單位文化水平最高的人，晉升之路可謂是一片大好，這一部分人如今很多都已經成為其所在行業的領軍人物。人們不禁感嘆，那個時候讀大學和不讀大學差距真的是太大了，那個時候的大學生真“值錢”。

而現如今，大學普遍擴招，大學本科文憑几乎是求職的最低門檻，很多崗位也不是急缺人才，用人單位更多的是需要一名合格的勞動者，所以，大學本科生如果不是所學專業特別稀缺，基本上畢業以後就是成為單位的合格勞動者而已，社會需要不同，大學生的位置自然不同。

我們橫向比較，隨著大學本科生的畢業數量增多，本科生在就業求職上已經優勢不在，所以很大一部分本科畢業生開始繼續深造，考取研究生甚至博士生成為一部分人增加求職砝碼，獲得更多就業機會和更好就業崗位的手段。或者我們可以這麼認為，水漲船高，如今的碩士和博士相當於七八十年代的本科生。

雖然表面上看來，大學生越來越不“值錢”了，但是這背後其實是我們國家高速發展，對人才的需求越來越高階的表象。

而如果我們把比較的範圍做進一步的擴大，我們還會發現，雖然如今的大學生的地位雖然不及七八十年代的大學生，但是，他們仍然是國家發展的中堅力量，他們的社會地位和收入等，並沒有那麼的“不值錢”。

如果說大學生越來越不值錢這個話題，那麼我們回到現實狀況就是：大學生畢業後根本就拿不到高工資。

1,市場機制原因

我們先說一個前提，隨著市場經濟的建立，用人單位的工資薪酬也慢慢市場化，也就是用薪酬高低來決定一個大學生的知識價值。反過來也可以說，你的工資低，也就只能說明其實你的知識水平也低，不是說你大學畢業就一定比高中生知識水平高。你高學歷，不代表你文化水平高，跟何況現在大學生基本都考研去了。

市場可不在乎你是否學歷高，只在乎你個人能創造出多少價值，給公司帶來多少利益。有多少大學生敢拍著胸脯講，自己如若不參加工作，而是全憑自己在市場上單幹，能賺多少錢，能否養活自己，這才是直接進入市場廝殺，你死我活。很多大學生就是繞不過來這個彎，覺得自己有知識有文化，工資怎麼比民工還低，高中畢業也能當我老闆。實則都是眼高手低。學生時代，校園裡的溫潤環境，讓很多人都忘了真正的社會有多殘酷。

2.個人自身要素。

俗話說打鐵還要自身硬，在這個時代，真正賺錢的不是你的文憑，而是你真正的知識，比的是個人素質。比如說生產六要素：技術，資訊，企業家才能，勞動力，土地，資本。大學生從課本上也就能學到前三個要素，而且還是理論上的知識，這種知識有些不僅與市場脫節，而且還過於老舊，根本就滿足不了現階段公司的需求。那又如何去付給你高工資呢。

隨著用人模式的市場化，大學生文憑，名校光環也會逐漸退去，用人單位會越來越注重個人能力水平和知識含量。人與人之間的競爭也不再是一場考試可以決定的，而是持續的學習和工作所帶的經驗，知識和素質所決定。以後的用人制度只會越來越殘酷，廝殺更加激烈。希望國家和社會也能夠提供越來越多的崗位和機會，給這些剛剛畢業的大學生們。讓他們能夠平安的邁出第一步。

現今大學生存在的問題主要是教學質量。只賺錢濫教學，濫發文憑，絕大部分質量差得令人目瞪口呆。

一本基本上沒有爭議，二三本卻不敢恭維，尤其是三本。

三本當中相當多專業知識缺乏或為零的，不知老師有否教而學生有否學。

許多家長也無奈，整個社會也不願說，孩子不混個文憑"錢途"無望，有文憑作為敲門磚"提高"身份。