30年前，也就是1992年左右的師專生，含金量還是相當高的！

筆者是99年的師專生，當時在市重點高中一般情況下，班級排名絕對是前二十。當年的高考，我們班考上本科的是8人，剩餘的考上了17個專科，在當時升學率是很高的了。這些本科專科生，還有相當的一部分復讀生，大家可以想象下當年高考的難度吧！

和現在相比，當年我們的高中現在的本科上線已經達到百分之六十多了，可以說好好學習一下，上個本科，難度還是不大的！

這樣對比一下，1992年的專科生，絕對高於現在的一般本科生，不知道大家怎麼認為呢！

1992年高考錄取率為24％左右（含本科、大專、中專），高等專科即大專，相當於現在什麼層次，大家自己算算吧。

30年前的師範專科，也是響噹噹的大學生，絕對了不起。那個年代，即使是中專生也是享受國家幹部的待遇，能夠考上都是很有面子的事情。現在，隨著大學擴招，考大學已經不滿足於大專，上本科讀名校成了更多考生和家長的共同願望，從這個角度看，考取30年前的師範院校難度上肯定超過現在的一本。

但是，我們也知道，知識更新特別快，現在的專業設定都是緊跟社會發展需要而設的。現在大學生的知識儲備和學習能力更是超過以前的考生，相信大多數的人都會承認這個事實，從這個角度看現在一本的知識儲備更優勢。

大學從來不是學習的終點，而是自主學習的開始，在社會的歷練中更需要去不斷學習，只有這樣才能跟上新時代的節奏，也是人與人差距最真實的體現。

筆者目前在雲南省紅河州工作，本地有一所紅河學院，它的歷史可以回答您的問題！

紅河學院位於雲南紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。

學校前身是創建於1978年的蒙自師範專科學校，2003年4月，經教育部批准，由蒙自師範高等專科學校和雲南廣播電視大學紅河分校合併組建而成。

截至2020年4月官網顯示，學校佔地1166餘畝，建築面積33.53萬平方米，教學行政用房18.08萬平方米，固定資產6.45億元，教學科研儀器裝置值9560.01萬元，圖書館藏書100.78萬冊。設有14個教學院部，66個本科專業招生。現有教職工868人， 其中專任教師682人，專任教師中專任教師中具有高階職稱教師265人，，其中正高階職稱91人、副高階職稱208人，具有博士學位教師139人，全日制在校生14750人。

這是轉自百度上的資料！

目前，這所紅河學院已經開始在雲南省高考錄取一本批次招生，這已經是一所一本院校！

那麼，30年前的高等師範，確實已經是一本院校了！

師專畢業30年了，我一直工作在教學一線，但是一直弄不清楚當年的我如果去唸別的學校，是否可以去一個一本院校？

這是題主提出的問題。

今年是2022年，30年前，就是1992年前，我是高中學校的老師，可以負責任地告訴你：30年前的師範專科學生，其含金量就相當於現在的一本畢業生。

為上世紀90年代之前的師範專科生點贊

1992年前的師範專科生，國家承擔著很大的一塊費用，每個月還要發給學生一定數量的伙食補助費，師範生的學習狀態與高中時代沒有區別，有晚自習，有體育課，有固定的行政班教室，校園裡禁止男女生談戀愛。還有重要的一點是，國家包分配。原則上是哪裡來的生源，畢業之後再回到哪裡去。

上世紀90年代之前的師範專科生有多難考？

根據有些網友回憶，上世紀九十年代之前，縣城一中這樣的高中學校，每個班每年高考的升學人數也就是10多個，這裡所說的本科升學人數包括專科在內，本科升學人數也就是五六個、七八個左右，專科也很少，基本對半分的。

我是山東省的，以山東省為例進行簡要分析。

第一份資料：

我在網上找到了一份資料：全國普通高考60年（1952-2012）及歷年錄取人數一覽，這份資料還被專門標註為“史上最全”。

從這份資料上，可以清楚地看到，1992年的高考錄取率（包括專科）是24.8%，1991年的錄取率是20.9%，1990年的錄取率是21.6%，1989年的錄取率是22.6%。從整體來看，錄取率不足四分之一。

第二份資料：

這份資料是2020年各省的本科一批上線率，山東省作為全國著名的高考大省，一本上線率還是比較低的，僅僅有20.9%，而北京等一線城市的一本上線率都超過了30%，最多的接近50%。

透過這兩份資料作比較，完全可以說，30年前的師範專科就相當於現在的一本。

其實，上面的這些回答，只是回答了題主提出問題的前半部分，後半部分的問題是：但是一直弄不清楚當年的我如果去唸別的學校，是否可以去一個一本院校？

對這個問題，我只能說：當年的你去唸別的學校的話，讀一本的可能性或許是有的。

那時候的高考志願填報與現在的模式不一樣。現在的高考志願填報模式是，先公佈每個考生的高考分數、全省位次以及全省的提前批控制線、本科控制線、專科控制線、藝術類控制線等等，讓考生對自己的成績情況做到一清二楚，填報志願也採用了平行志願填報方法，儘量避免考生因為填報志願出現了失誤而影響了錄取。

以前的時候，填報志願與現在是有很大不同的。那時候是高考前先填報志願，再參加高考，也就是說，填報志願完全是憑自己的感覺，對自己平時的考試成績進行綜合評估。再說那時候填報的志願個數也很少，很簡單，幾個本科志願，幾個專科志願，好像還有高中中專志願。

也就是說，假如題主當年的高考成績距離當地的本科錄取分數線非常近的話，本科志願如果報考農林水地礦油這類學校的話，也有可能被這些學校錄取的。因為，農林類的大學不被考生們所青睞，錄取分數線可能會低一些，如果為了上本科而上本科的話，或許能被農林類大學錄取。

事情過去了就是過去了，老是沉浸與過去的歲月時光不能自拔，只能是徒增煩惱。30年前的師範專科畢業生，目前也就是50歲多一點的年紀，應該是功成名就了吧。

從事一輩子的教育，改變了無數學生的命運，想一想，這該是多大的修為和功德啊！

其實，退一步想，我們沒有必要糾結於專科、本科、985、211，多大的本事就端多大的碗，適合自己的就是最好的，知足常樂，心情愉快，身體才會健康！

如果從找工作得難易程度上來說，30年前的高等師範專科畢業後直接分配，如果從高考的的難易程度上來說，30年前的高等師範專科比現在的一本還很難考上，如果從身份上來說，30年前的高等師範專科畢業分配工作後就是幹部身份…

我是1980年的高等師範專科生。按照我的高考分數，包括我們班的大部分同學的高考分數，就是當時妥妥的一本生，更何況和現在相比！

從錄取率比較。當年，據老師們講，本年度的高考錄取率是4%，後面查閱資料大約是5%。現在的一本錄取率，至少高於這個比率。

之所以這麼多的考生上了（師範的）專科，大部分是高考志願填報的問題。那時候，懂填報志願的老師就不多，更何況其他人。家長們滿足於孩子考上大學，即拿到了城市戶口，有了鐵飯碗。考生僅僅是憑興趣愛好填報志願，沒考慮其他，所以普遍填報較高，最後走入（師範）專科。

按照我的高考分數，可以報考重點高校。憑興趣愛好，我填報了首都師範大學。現在說就是胡鬧，可那時候誰懂？

重點高校沒有錄取，一般本科填報得又高又扎堆，所以，儘管分數不低，最終上了師專。

還有更不幸的，考得分數不低，最終上了（師範）中專。

所以，從那幾年的高考情況與現在比較，當時的師專生，應該是高於現在的一本生的。

我是1989年參加的高考，當時我班有72名學生，我考了第一名專科，第二名中專，還有兩名委培生。其他班還沒有我們班考得好，全校沒有一個本科。座標山東濟南

不說師專，舉個30年前中師的事例項子，1993年我中考，我們鎮總人口五萬多人，我中考成績全鎮第三名上了公費中專，第一名和第二名都上的是中師。

我是1988年參加中考的，那年為了提高農村中小學師資質量，提前招生普師，全縣報考二萬多名考生，只錄取前二百多名，真正是百裡挑一。

2019年我縣參參加中考是9871人，到了2022年高考985、211錄取的人數是318人。

所以，遠超過！！！

30面前的師專，遠遠比現在的一本要難考。當時應屆畢業生每個班只能考上幾個人。本人92年師專畢業，當時我們中文系只招收了40人，而現在據說中文專業在校生接近2000人。

如果父母是真正無權無勢！在學校沒有人際關係！肯定牛！其下代更牛！否則！也不見得！也有靠手段在分數摻點水！而且當時參加高考人數比需要人數比例低！導致上大學機率大一點！有些他們的下代還比不上那些沒考上大學的同學下代！但他們那些當年沒有考上大學的人！有些真實智商比當年考上大學的人高一些的人！下代也考上許多！之所以應相信遺傳性！別噴！見多了！

這種問題實際上意義不大。從錄取難度上來講當年的師專甚至比現在的一本錄取難度還要大，畢業生的水平比現在一本的高。但放在當前社會環境下比較這個，說你高又有何意義？！如果你已經發展起來，成為了教學骨幹，頂樑柱，拿到了高階職稱，當了學校領導，說明你已成才，提你的出身也沒意義的。如果你還是在苦苦掙扎，幹得一般。那對不起，你的出身對你就及其不利了。畢竟現在動不動就是本科學歷起點。你不應該糾結於這個問題，而是與時俱進，需要更高的學歷就繼續深造，拿到相應的學位，這樣讓自己處以有利位置。

趕不上，就像說以前的中專是不是相當於985一樣。

只不過說，這些人如果到現在可能能考上一本。但是那些當時選擇中專的人，上了高中他未必行。

中專吃香的時候，高考是很難的，高中很好上。但是偏偏沒幾年，中專廢了 也就是我們說的那個中師廢了，不吃香了。然後高考簡單了 ，大專生不值錢了。