考上大學只是起點。

成功從來是努力的結果，有幸運，但努力永遠需要。上了大學就是成功害了多少人。

首先我認為家長給孩子報了補習班和考上大學的孩子可以一生都成功是兩個問題，不能混在一起。

當今中國社會，隨著國家的改革開放，經濟高速發展，知識的價值體現的越來越明顯。家長從小都給孩子報補習班。題主說‘’蜂擁‘’，比喻的好啊！遠的不說就我的同事家孩子而言，一個小上親子班，一年交不少錢，還要買這買那；兩個初中，應該是初三，也是一直補課，補數學、英語、物理、生物；還有一個小學五年級，補習英語、數學，再學一科鋼琴，想一想，花錢不說，孩子多辛苦啊！

補習班這麼受歡迎，源於家長的望子成龍，不能輸在起跑線上，再苦不能苦該子的想法，當然經濟優越，一家一個孩子，這也是社會發展的必然。考不上理想的大學，就業競爭的壓為，都是當前家長所深思熟慮到的，所以說中國的家長是當今世界最好、最稱職的家長。

至於題主笫二個問題，考上大學的孩子一生都成功嗎？這個答案一定是：未必或不一定。

上大學只是人生的一個階段。考入理想的大學是每個人的夢想。大學階段是美好的，學知識，開闊眼界，思想積極上進，激揚文字，與志同道合的同齡人在一起，暢談理想，為走向社會實現自己的人生目標奠定良好的基礎。至於做事情、幹事業成功與否，不能一摡而論。當今社會沒有上過大學，成大事業的，比比皆是。而讀完大學沒有做成事情的，也大有人在。因此不能說上過大學做事情就一定會成功。

最後，我以為上大學，學知識，豐富自我，抓住機遇，做事情成功的機率會更高！

家長蜂擁給孩子報補習班，考上大學的孩子可以一生都成功嗎？

家長蜂擁給孩子報補習班現象確實存在。

自己孩子的學習狀況不大好，要給孩子報輔導班，因為孩子需要上進。自己孩子的學習情況比較好，還要給孩子報輔導班，不報就落後於其他學生了。於是家長們都蜂擁給孩子報補習班。

考上大學才是真正需要努力的時候。

很多考上大學的學生，因為父母不在自己的身邊了，加之大學學校老師也不那麼嚴格要求，於是很多人就鬆散了、墮落了。

他們當中有很多每天逃課、打遊戲、上課睡覺等等，但孰不知，真正需要努力的是在大學。

考上大學只能說是一種暫時的所謂的成功，在以後的人生道路上還需要不斷的去努力。

一定要弄清楚，任何事物都是階段性的，當孩子從初中升到高中，我們知道，這一切還沒有結束，然而當孩子從高中考入了大學，就結束了嗎？當然並沒有，大學又是一個新的階段，考入大學也是階段性的，下一個目標是找份好工作，考個好研究生。就算找到了工作就結束了嗎，接下來還得有工作成效。人生一個階段連著一個階段，而且任何事情確實也都是階段性的。

考上了好大學，並不等於成功了，只不過家長們操心的少了，畢竟孩子已經成年了，很多事情需要孩子自己去努力去規劃，在大學之前如果自己做不好還有父母，但是到了大學後，如果自己也不努力就真的敗了。作為高校工作人員，我知道，有很多大學生，不管是重點大學還是普通大學，每年都有很多學生自殺，犯罪，抑鬱，留級，無法畢業，吸毒，誤入傳銷等等等等，他們都已經考上大學了，他們最後的這些結果算成功嗎？自然是不算的。以上我舉了一些反面的例子，就是想說明，考上大學的人未來並不一定是好的，大學是階段性的，上大學的目的也是為了將來的生活，千萬不要被矇蔽了雙眼。

人的一生是奮鬥的一生，成功不是一蹴而就的，而且怎樣才算成功，也不好定義。最重要的是，我們這一生，每個階段都把握好自己，把握好機會，努力拼搏，踏實過完這一生。

考上大學和成功的人生是兩個不同的概念。考上大學可以促進成功，但是考上大學不一定就等於成功。考上大學只需要達到分數上的標準，而成功的人生則需要經受綜合素質的考驗，更進一步說，分數在成功的道路上所起的作用並不是特別的大，成功更需要健康的心理，樂觀豁達的態度，成功需要智商，更需要情商，還需要逆商。所以，在孩子成長的道路上，一味地報輔導班並非明智之舉，智慧的家長更應注重陪伴的意義，尤其是精神的陪伴。

簡單明瞭的回答，不能。

現在的大學生，想必很多家長也是知道的。如果搞個校園行為排行榜的話，排前幾位的肯定是：

玩兒手機，聊天兒

打遊戲，追劇，聽歌

談戀愛

至於學習嘛！。。。。。。

肯定是第n+1個選項

成功是要有個清晰明瞭的定義和目標的。

怎麼可能？報班是一條途徑，但並不是人人適合！關鍵是培養一個愛學、會學的娃！

感謝邀請！好學生與差學生的區別，在於平時生活學習的習慣！我不主張上補習班，為了讓孩子身心更好的發展，減少憂鬱，建議報興趣班！讓孩子的生活豐富多彩起來！透過自己的愛好，釋放天性，釋放能量！愛好興趣神交！……在孩子的成長道路上，鬱悶的時候，可以安扶心靈！孤獨的時候可以拿出來相伴！

考上的成不成不好說 至少給孩子鋪了路 反正考不上的成功機率更小 成功人士能有幾個 規規矩矩上完學才能有工作養活自己 平平淡淡平平安安就行了

先說真相可能是扎心的。

補習班我認為可以分為兩類，一類是看孩子，一類是補成績。

先說看孩子的。請不要否認，這個是絕大多數的。家長送去後，老師的主要任務是看著孩子別搞事情，老師適當的教點東西，孩子會不會，會多少，這個都不是主要的。主要的是孩子喜歡，進而家長也就覺得可以。提高成績是附屬的。

另外一類是極少的。孩子認真學，老師認真教。這種是真心為了提高成績的。這種對老師的要求較好，很多一般的機構是沒有這種老師的，請不要否認很多機構的老師其實專業能力很一般，是因為考不出資格證或者其他種種原因幹了輔導機構。當然不排除有因為輔導機構收入更高的，這樣的有能力的老師相對更少一些。

這兩種情況都可能助力你家孩子考上大學。

那麼再說說大學。這個更加的扎心。隨著大學的擴招和很多私立學校的發展，中國的大學教育參差不齊，絕大部分成績學位印製廠，幾乎就是給錢拿證，玩四年。這種學校佔了絕大多數，學校對成績要求低，對四六級不做要求等等，儘可能的降低門檻，方便大家畢業。這種學校畢業的人，未來比較難走上人生巔峰吧。（不接受個例，說了是比較難）

再就是能夠去知名高校，熱門專業，學習刻苦的這部分人，是更加容易取得成功的，因為學校和自己的學習為自己增加了很多額外加持，這就能夠幫助在就業競爭中拿到更好的就業機會。當然，這也面臨一個問題，買就是實際的工作能力和情商。工作中和讀書上學不同，不是單純的能力說話，有能力，高情商才能助力你到達更高的位置，當然機遇和公司也是影響因素。但是具備高能力和高情商，更容易順風順水。

總得來說，去輔導機構學習是有必要的，孩子上了大學能不能成功，這個就看他個人的能力和情商了。所以不要過分得注重成績的提高，注意孩子情商的培養更加必要。