我看大家回答的側重點都在讓小學生好好學習，我覺得我們的側重點應該是誇獎騰訊的遊戲做得好。

去年騰訊不是跟清華開展了一個專案嗎？邀請清華的畢業生去與騰訊天美工作室中的人合作開發遊戲，還包括提升王者榮耀的可玩性。我覺得這是非常諷刺的，讓全國前0.1%的人去做遊戲，你覺得小學生們能抵擋得住嗎？你覺得你比清華的人差得多少，我是自愧不如的，我想如果他們要用遊戲對付我，我也許抵擋不住吧。跟清華的人比起來我也許就像一個傻子一樣，小學生研究王者榮耀這件事正是騰訊的影響力的證明。

只有真正熱愛某一樣事物才能把它做好、做到極致，在該領域提現出他的才能、天分。事實上也是有科學依據的，有些科學研究人員發現，當人在做他感興趣的事說，他的某些大腦區域總是顯得更活躍，思維更靈敏，注意力更集中，這時候他們的創造性也更強，有比做別的事所產生的創造性想法更多。反過來，使一個人去做某項他不樂意去做的事情時，他的感情會比較消極，思維不活躍，注意力不集中，易產生對抗性想法。

這位小學生玩王者榮耀能自創上分攻略，這就表明了他確實非常喜歡玩這款遊戲，樂意花時間、精力去搞上分攻略。那麼他這麼做好不好呢？如果是從父母老師的角度來考慮，這無疑是不怎麼好的，會很耽誤學習，分散注意力。但從他自身來講，兒童都是有玩的天性的，玩遊戲無疑給了他很大的樂趣和成就感，而科學研究也表明，適當玩遊戲能放鬆頭腦，提高學習效率。

作為父母，應做的不是強行要求小學生不玩這遊戲，這絕對會激起兒童的逆反心理，更應做的是在讓他適當玩的同時，也引導他去關注學習的事情，培養起他看書學習的熱情，一旦培養起了看書學習的興趣，他照樣能在學習這一塊有所凸現。關鍵是父母老師的教育方法如何，是不是在顧及他的心理時使得他學習有進步。兒童的成長學習，父母負有最大的責任，不懂得教育、沒有有效的溝通、缺乏好的教育手段，就可能使兒童向別的方面發展。遊戲固然有很強的引誘性，但父母的引導，更加重要。

興趣很重要，小學生能有這份成就說明小孩子有天賦，遊戲相當於一份興趣，屬於自我開發的興趣。而如果家長能從這件事情瞭解到，幫助孩子尋找興趣愛好，那麼小孩子就會很早的明確自己的興趣愛好，可以在自己熱愛的領域縱深。

中單小仙女‍♀️，每賽季基本能混上30星左右的普通女玩家來回答這個問題。

一方面幫助一些家長朋友正確認識、理性對待這個遊戲，另一方面談談玩好王者榮耀和提高學習之間的某些相似性方法。

1、關於這份上分攻略的看法

首先這份小學生自創的王者上分攻略我看到過的版本大概是這樣：

1、他目前的段位，他的勝率，然後算出要多少局上王者。

2、再把整體目標細分至每日計劃，每天玩幾局，每天穩定上幾顆星，那麼他暑假期間就能上王者。

從這份上分攻略不如講上分可行性計劃中我們可以看出這個小學生的特質：做事有計劃有條理、思路清晰有執行力。

同時也讓大家明白：無論是多大年齡的人，對待喜歡的人和事，都會為之拼盡智慧、付出努力，挖掘潛能去追求、得到。這是內在動力。

同理學習上，家長最需要去挖掘引導鼓勵孩子自己發現學習的好處，讓他們內在重視起來想要學習。而不是把學習不好的主要原因歸結於外部。

我相信這個有上分計劃的小學生學習一定不差，因為只要給他一個目標，以他的邏輯思維、做事方法這兩方面的能力，肯定能很好完成✅。

2、王者上分和提高學習

王者榮耀這個遊戲上限不高，下限又低，所以很適合普通人玩，一局15分鐘的節奏也很適合打發時間。

說實話家長引導小學生正確安排玩遊戲和學習的時間，又可以幫助小學生提高自制力、毅力水平，還可以讓小學生養成良好的習慣，平衡學習、生活和遊戲。

但往往家長們缺乏一些耐心或者溝通教育技能，就簡單粗暴的一刀切，為了更容易管理小學生，把遊戲當洪水猛獸，把一切不好歸結為遊戲的錯。

可要想想，小學生遲早會脫離你的掌控，在你看不見的地方指不定怎樣。所以養成良好的學習習慣、生活習慣、遊戲習慣才是小學生最主要的任務，也是家長的責任，習慣伴隨一生。

說回王者上分，這個遊戲不難，現實裡我看到遊戲玩得好的初中生高中生成績都蠻好的，因為優秀，父母也放心他們玩吧，放假甚至一打一天。

後來我總結了幾點：王者上分至少在王者段位以下主要靠意識，意識是什麼，說到底是良好的遊戲習慣，遊戲策略。

比如敵眾我寡，我就退不接團；敵強我弱，我就猥瑣發育，而不是亂打一通。

遊戲裡每拿一個資源，每打一次團、每拆一座塔都對遊戲局勢有重要意義，有些人悟性高的能一下領悟。

領悟力高的孩子，這些人在學習上天生就會比別人學得快。普通的孩子怎麼辦，能踏踏實實不驕不躁的，基礎打牢、逐步加深理解，學習也不會差的。同理普通人在遊戲上知進退懂分寸，知道每個位置該做什麼事，也就玩好了王者榮耀。

世間的道理是相通的，全憑個人理解。

以上。

我們一生都在學習，不論是勞動，娛樂，學習……，為什麼有的孩子表現在某一方面有極大的興趣，這是因為他在這裡找到了激發自己大腦神經元的刺激點，所以他的才能發揮至極，所以當孩子出現這種情況後，我們作為家長和老師去反思自己，這麼聰明的孩子，如何用他的優點去帶動他的不足，相信家校合力，一定會有所收穫。

一個愛打遊戲的小學習寫出了自己總結的上分攻略，被網友看到後說：“如果這孩子把這能力用在學習上可了不得！”

在我看來這個孩子是不可能把這個能力用在學習上的，為什麼？因為他之所以寫了王者的上分攻略是因為他喜歡這個遊戲，然後深深的被這款遊戲所吸引，為了達到遊戲裡面的某個成就而認真鑽研，進而自己總結出了上分攻略，先不管他總結的攻略對不對，就說他總結一款遊戲的攻略需要花多少時間？他為什麼願意花這麼多的時間做這件事情呢？

原因無他，二個字——喜歡！僅此而已。他就是喜歡這款遊戲，所以才做了寫上分攻略這件事情，在寫作過程中他感覺到很開心，一點也不覺得累，因為這是在做他喜歡的事情。

轉過來說，學習可以嗎？不可以！遊戲製作出來的目的是什麼？就是透過讓人玩進而讓人上癮，讓人每天花出大量的時間在遊戲上，再到遊戲裡面充錢，這就是遊戲公司製作出來這款遊戲的唯一目的。

但是學習呢？它的目的是什麼？數學、語文、英語、這些科目的目的是什麼呢？淘汰！淘汰掉學習能力差的人，留下學習能力強的人進入更高的學府。

你看一個是想方設法的吸引你來玩，一個是想方設法的淘汰掉你，你說你會對哪個感興趣，你會喜歡哪個？

所以說這個孩子可以為了喜歡寫上分攻略，但是絕對不會寫出一個如果學習的攻略的，因為他只是喜歡玩遊戲 ，不會喜歡被學業稽核的。

友友們怎麼看這個問題呢？

只有學習和遊戲的充分結合才能讓孩子們獲得更多的知識和能力，不要過於妖魔化遊戲了，回想一下我們的小時候不也是遊戲，玩和學習的結合嗎？

其實應該改變的是學習的機制

遊戲之所以吸引人，不管是成人還是孩子，是因為遊戲有一個重要的機制，就是及時反饋。

當你做到某一種程度的時候，及時就可以看到改變和獎勵，這樣的及時反饋相對來說比較迅速，更能吸引人的注意力。

其實學習也可以改變，以前上大學的時候有一節示範課，首先我並不是一個特別主動積極的人，一般問題也不會特別主動的參與和回答。

但是當時的老師前提說了，如果答對了，有一塊巧克力。當時所有的人參與的都特別得積極，課堂的氣氛異常的好。

所以我們應該改變的是我們的教學模式，適當的引進及時反饋的機制。

這樣也許所有得孩子學習的積極性都能適當的提升。

前提：我知道一些學校和一些老師已經開始做這方面的改變，並不是全國教育都一樣，總有一些先行開始的。

現在的小學生聰明機智，很多東西一學就會，大人的言行舉止都是給小朋友帶來很大的影響，個人覺得讀書厲害比打遊戲厲害更有前景，所以我覺得對小朋友玩遊戲還是得好好把控

我是1名悲催的80後，我預計10年內，我的領導很可能是2010後。

資訊時代的小學生能力出圈，我們都會很快被他們超越！

歷史的車輪滾滾向前，一波一波的前浪被後浪拍在沙灘上。現在的小學生拍我們的時間可能會提前。

我發現，現在的小孩子，學的知識太超前，而且知識結構比我們領先太多。我們上學、上班學習的是平面的、文字的，而他們學的是新玩意，各種網際網路的工具，手機上的APP，思路從很小就被完全打開了。

我晚上會給孩子們講故事，我會在講故事的時候，故意設定很多障礙，他們很快可以給出很多種答案，超出我的想象，我能想到的，他們能想到，然後再說出我想不到的！

小孩子如果真的把玩遊戲的時間，放到學習上，那真的不得了！

但是，我認為，有時間，讓他們多參與社會活動，多爬山，各地旅遊，他們需要一些學習之外的，更豐富的東西！

學生不建議花太多時間在遊戲上，畢竟靠遊戲賺大錢的人還是少數……學生時代學業最重要，將來有很多時間根據自己的需求玩遊戲……