首個人對網課的評價效率低，體驗差1網路不穩定，一方面是在某一段時間內人數過多系統承受不了導致崩潰。2體驗差，大多數都是老師讓看的影片可能再給你講解一下，一是有些同學家庭情況不太好增加負擔。還有就是隻看影片效率太低3課外負擔過大，一是過多的作業還有各種形式的打卡浪費時間沒有任何意義4最後是像我們工科類的專業是要做實驗的這些都沒法實行最後呢想說其實吐槽歸吐槽，不能改變什麼，在有限的情況下做有限的事情。

網課期間，身邊的許多同學過得非常開心，也有許多同學不習慣，直呼“快點開學”。就我而言，我還是比較喜歡這種模式的。該上課期間就上課，下課以後就可以吃到父母做的飯菜，能夠在自己的臥室裡寫著作業。這種久違的感覺，我實在太想念。畢竟從高中開始就是住校生活，都不曾再過上這樣的生活。我喜歡在家上課，喜歡這樣父母陪在身邊的感覺，就好像從前那樣。

針對課程來講，我們這學期要學高數，線性代數，c語言，普物，感覺好難啊，筆記本也記了許多筆記了。不過比上學期上課好的一個方面就是，遇見難知識點可以直接截個屏。畢竟在學校上課期間又不能拍照片，還得鍛鍊記筆記手速。這方面我很喜歡。

網課的目的，也是為了可以既保護同學們的安全，又讓學生學到知識。上網課有好的方面，比如不用出門，可以很快就上，比較方便，解決了因為疫情出不了門的問題。而且對一些小學生，初中生來說，在家上課，學生是由家長看著，減少老師壓力，也讓家長們更加了解孩子上課的環境。

但是，凡事都有兩面性，網課也是一把雙刃劍。畢竟，不開影片的話，老師看不見學生，就會有學生不好好聽講。雖然我們都是大學生，但是不自覺的話，偷偷打起遊戲，老師也沒辦法。而且網上上課網速是最重要的，現在上課網路都很卡，甚至好多平臺都會崩潰，所以有很多人聽著不流暢的課程，也會導致上課時開小差。

每個新生事物的產生都是把雙刃劍，有好的方面，也有它不好的方面。停課不停學用網路學習，與學生去學校學習作比較，每個人都會有各自的喜好，只希望，我們都能夠在疫情期間，學習到更多的知識。

以上就是我作為一名大學生的網課感想，感謝與你分享。

吐槽無數，

感覺上一次網課，就給期末複習周增加一些負擔。是上一次課，前一次債，最終都會積累到複習周，現在想想都覺得那幾周得有多累。好歹，以前課上還是會聽很多的，現在，專注力底，啥也沒好好聽。

還有這個網路，感覺跟我們剛上了，有幾節課，一到我們，網路就很差，老師自己擱那裡講，我們又聽不到，感覺很尷尬。

最重要的是，上網課留的作業，比在學校的時候麻煩了很多，幾個軟體，不同學科作業，一不小心就過期了。簽到，一不注意你就錯過了。

真的是太難了

但是也不是沒有好處的，

學習氛圍輕鬆了很多，還可以利用更多的時間學習一些自己感興趣的課外知識，總之凡事有利有弊嗎！

塞翁失馬，焉知非福呀

第一，網課平臺太多，手機APP裝到溢位來。據不完全統計，目前市場上常用的網路教學平臺有十幾個有餘，包括慕課、學習通、釘釘、騰訊課堂，QQ及微信群、知到、智慧樹等，這個問題在我校網課開設中也存在。雖然我們在開始時統一使用了學習通，備選使用大學生慕課平臺，但由於開學後學員過多，遠遠超出平臺伺服器承受能力，導致多數教學平臺卡頓甚至崩潰，這使得老師們不得不再臨時選用其他平臺甚至QQ、微信群開展教學工作，這種無奈之舉也變相的造成了學生和老師的負擔，增加了課程監督評價的難度，同時也提示我們，截止目前，市場上依然沒有出現能滿足如此大量網路培訓的明星平臺。

第二，學生期望太高，現實與理想的反差，影響教學效果。根據調查，學生在網課開始時，大多對這種新式教學方式充滿期待，特別是網路直播課程，學生往往在幻想自己的老師能像網路主播一樣熱情洋溢，學生在終端自由盪漾，然而，現實中由於老師受個人職業習慣的約束，即便在網路直播中依然比較嚴肅，難以和學生形成期望性的互動，導致學生心理期望下降，影響學習效果。這裡，我們需要正確的引導學生，網路課堂畢竟是教學場景，場地雖然換了，但還應該保留哪怕是部分教學活動的科學性和嚴肅性。與此同時，我們的課堂也應該保持與時俱進，融入更多時代的新活力，畢竟我們的課堂是為了教好學生，不是為了裝嚴肅。

第三，課堂不專心，走形式。調研過程中發現，不少學生抱有僥倖心理，不認真對待網路課堂，甚至有人說這些課開學後還會再講一遍，現在不用學。有人直接說：你講你的，我玩我的，時間一到，進度滿格；還有人調侃道：早點起床去簽到，簽完到後睡大覺。這類情況在課堂上是確實存在的。這說明，我們在課堂上一方面要加強課堂管理，另一方面還是要對學生的自覺意識進行引導，當然無論是現場教學還是網路課堂，總有學生心不在焉，畢竟人的多樣性就已經註定了不會每個學生都成為學習的佼佼者，那麼，如何引導這些機靈精怪卻又天真爛漫的孩子安全的走向社會，並能自食其力，這恐怕是我們老師最為關注的問題，這也恰恰是職業教育的精神所在

第四，系統及其他問題。調研中大多數同學反映，平臺系統太卡，有同學反映：剛開始上課時，一節課45分鐘，簽到半小時；還有同學反映：學某通平臺，點來點去進不去，好不容易進去了就開始轉圈圈，平臺建議錯峰學習，半夜十二點還在轉圈圈。還有部分學生，由於家庭條件限制，手機記憶體太小，異常卡頓，甚至無法開展學習，還有同學家裡偶遇停電，流量告急等等，問題層出不窮，花樣百出，而且很多問題是我們開始做網課時完全沒有想到的。透過這次調研，我們也發現一件新的事物，再精心的準備都會存在紕漏，而只有透過實踐來不斷完善，實踐是檢驗真理的唯一標準

抱歉，我不是大學生，我是高一的學生

作為一名在校大二學生，我來談談上網課我個人的感受吧。

1.沒流量。由於之前外出去了父母那裡，沒有WIFI，這給上課帶來了很大的不便，所以，只能用更多的錢來購買流量上網課。

2.網路不穩定。上網課不是自己網路不穩定，就是老師網路不穩定，遇到各種問題，有時老師上課語音還有迴音，或者卡一卡的，根本聽不清講的什麼。

3.作業真的多。上網課兩個月的我，發現其實網課比線下課的作業真的多的多，電腦上我都用了一個資料夾來儲存作業。

4.上課忘打卡。好幾次上課都忘了打卡，被老師發到群裡說缺勤然後又去跟老師各種解釋。

作業是真的多，在家你還不一定門口認真聽各種事情

首先，手機各種學習app數不勝數，手機記憶體不大分分鐘絕望。還有各種簽到，老師也不是每個都熟悉電腦操作的，快上課的時候就得一直盯著，生怕錯過簽到，有時候偶爾忘記了一會，簽到老早過期了，又要向老師解釋。老師上課也是水的不行，上一會就佈置題目，不然就自己觀看影片，上課效果肯定是沒有學校來的好。

當然好處也有，對於學生來講，終於實現了躺在床上上課的美夢。

最後還是希望疫情可以順利過去，順利開學吧

上網課真第一次上，覺得很漫長，寒假也很漫長。主要有以下幾個感受，1+女朋友見不到，網戀有風險，那一天她太想我了，會不會分手的的風險呢。2+家裡的裝置也沒有，我是學計算機的，沒電腦課題作業也就尷尬了，做不了，還有就是流量也貴，上直播課也挺費流量的，家裡是農村的，偏遠，訊號也不好，卡頓得時間比上課時間多得多，3+有時候魚和熊掌不可兼得，上網課也有時候和家裡做農業有衝突，不去做也不恰當吧，哎呀，感覺都重要呢，你說呢兄弟。4+早上上網課起得早。難受，環境不允許呀，在學校還好，怎麼說呢，環境決定了我懶惰，家裡沒人催，自然醒，在學校的話，早上絕對是被吵醒滴，5+只上網課真無聊，見不到同學，無法交流，讓學習直線下降！沒有場景的學習真是效率低下呀，感同身受啊，這別說，還有的老師更厲害，只讓我們看回放，也不直播。還有老師安排作業，用電腦的那種，我們農村沒有，也交不了了

作為大學生，從正月17日開始上網課，但現在的三月二十四，經歷了兩個多月的時間。

上網課真的是難熬呀，該開始覺得還好比較新穎，可以接受，但時間一長就覺得自己的學習效率大大的下降，老師也不能更好的傳授知識給我們，現在上網課的我，腦子告訴我應該好好聽講認真學習，但身體卻在支配著我幹一些與學習無關的事情，比如抖音，王者榮耀，捧著手機真的是誘惑力太大了，就像是一個十年沒見過女人的男人此刻在抱著一個性感的女人，卻讓他學習的感覺是一樣的。難以剋制住自己。

就算是手機沒有切出去，在老師講授的介面，那也是心在曹營心在漢，看著螢幕思緒已經飄到了九霄雲外了。並且在家現在只能靠幹活來維持親情，不然就遭到嫌棄。

趕緊開學吧，我想念教室裡老師給我們面對面的傳授著知識的美好場景，想念我的那些逗比室友，想念學校門口的雞蛋灌餅！