大學是指實施高等教育的學校，提供教學和授權頒發學位的高等教育組織，一般包括大學，學院，專科等學校。大學從它產生到現在已經有近千年的歷史，中國現代大學起源於西方，大學的教育層次一般分為兩類，分別是研究生和本專科。

對於大學的認知每個人的認知都有所不同，大學是鍍金的好地方，大學是學習知識的殿堂，大學是戀愛的聖地，，大學是創造人類文明的場所，大學是一個放飛夢想的地方，大學不只是一個生產知識的機器，更多是一個培養新時代有知識，有理想，有內涵的社會主義新時代青年的地方。

在大學我一般都在圖書館自習室度過，偶爾和朋友去外出遊玩，平時有時間還會去搞點有意義的兼職，每天晚上我會和幾個志同道合的朋友一起去跑步健身，比較熱的時候還回去游泳館游泳。當然了大學畢竟主要是學習的地方，學習最重要，平時還會報一些補習班學習其他技能，考各種專業證書，畢竟技多不壓身

關於“什麼是大學”這個問題，一直是仁者見仁，不同的大學生有不同的回答，每個人的大學都過的不一樣。要理解這個問題，首先要知道，大學有哪些？

中國的大學有兩千多所，可以分為本科、專科兩類，本科又可以劃分為一本、二本、三本，分佈對應著一般人所理解的重點大學、一般大學和民辦大學或獨立院校。中國有本科教育的高校有大約1200多所，最引人關注的就是重點大學，它包括985、211在內的一百多所高校，還有各種省屬重點大學，而在大多數人眼中，沒上985或211的大學生都是“雙非”學生。因此，在高校圈也存在著各種各樣的鄙視鏈，大致如下：985-211-普通重本-二本地方院校-三本民辦院校-專科院校。甚至在每個級別裡面又劃分了很多級別，人為地設定了很多有色眼鏡看高校。實際上，每個人心中的母校都是最好的學校，自己可以隨便抱怨，但是絕不容許別人有所詆譭。大學教育已經處於國民教育的頂端，也是高考指揮棒優勝劣汰的結果。這裡，筆者詳細介紹一下本科生的大學生活的共同經歷：

一、學習時間，大部分本科專業都是四年學習時間，也有不少例外，如醫學五年。四年裡的時間要完成各種學習任務，包括修滿學分、專業實踐、社會調查、畢業實習、畢業論文等模組，學分制是大學選課的主要依據，把不同課程設定不同的學分，修完及格即可透過，在畢業前完成學校要求的學分上限即可畢業，獲得畢業證和學位證。由於專業課程不同，可能有的學生一年365天都會泡在實驗室或者圖書館，也有的學生能夠輕鬆應對學業任務，大部分時間都在做自己的事情。需要提醒的是，隨著本科教育的不斷加強，以後的本科學習只會越來越嚴。

二、大學生活，不同的人有不同的選擇，可能所有的高中老師都說過一句話，那就是“等你們考上大學，想幹嘛就能幹嘛”，這其實是對大學的一種誤解，很多本科生過得並不輕鬆。大學四年主要包含以下幾部分：學業任務、社團活動、校園活動、團學工作、社會實踐、創新創業等。真正在大學的人就明白，大學其實很忙，從每個本科生的入學開始，大一接觸的是各種各樣的校園活動，基本上很多高校的各種文體活動都是從開學初滿滿地排到學期末，比如各種各樣的晚會、比賽、運動會、讀書會等，這些活動會佔據大量的時間，而且很多大一新生熱情高漲，對於各種社團來者不拒，結果導致顧此失彼，應接不暇，很多該做的事情沒做好，在大學的開頭就迷失了方向。進入大二大三以後，學業任務就會變得十分繁重，尤其是到了期中、期末的時候，人文社科類專業會有各種各樣的論文、總結需要提交，而理工科則需要完成大量的實驗，藝術類如音樂、美術的課程則可能是以周為單位，一週學習之後就要進行檢測，因此這個階段也不會很輕鬆。那麼到了大四，很多人的感覺是剛剛適應這所學校、這個城市的節奏，結果大學就要過完了，此時面臨的選擇則是畢業去向，從近年來的“考研熱”“公考熱”“史上最難畢業季”等熱詞中就不難發現，不論最終去向是什麼，大四絕對過得十分痛苦，每個人不僅要完成學業課程、畢業實習、畢業論文等常規任務，還要確定畢業去向，需要付出大量的努力。因此，大學並沒有很多人想象地那麼輕鬆！

三、如何讓大學豐富多彩？筆者理解的大學，其實就是一個人生舞臺，一個可以讓每個人都出彩的平臺，但是需要的是個人的積極主動與自覺。如果你多才多藝，大學的很多文藝活動會讓你脫穎而出，很多興趣社團能夠讓你遇到志同道合的朋友；如果你有創業夢，大學各種各樣的創業政策會給你搭好舞臺。當然，大學最主要的還是學習足夠優秀，這裡的學習不只是限於課堂知識的學習，而是各種能力的學習與全面提高，我們能夠發現，每個領域都有各種“業界大佬”，學習上每年都會評選“國獎”，每個學校都會選拔各種各樣的標兵榜樣，如“道德標兵”“創業標兵”“優秀志願者”等，透過大學的學習，一個人能學到的絕對不只是書本知識。

四、關於大學團學組織的幾點看法。很多人看到這個都會本能的心生反感，覺得“天下烏鴉一般黑”，但事實上，團學組織並沒有想象的那麼糟糕。可能大部分學生組織都淪為了辦活動的機構、老師的跑腿工、傳達員，甚至在近來的幾起學生幹部官威浩大的事件後，所有的學生幹部都被一棒子打死。筆者之所以選擇這個話題，是因為大學中還是有很多默默付出的學生幹部，以班長和團支書為例，或許所有人盯著的都是每年的評優評先名額、入黨名額被他們捷足先登，但是他們經常刷夜整理材料、改檔案、收材料的身影則直接被無視。同時，我們還得看到，學生工作能夠提高我們各方面能力，在舉辦各種活動的過程中，一個人的思維、方法都會不斷改變，如果有一天你能夠獨自完成一場活動的策劃、籌備等工作，能夠成為讓老師、同學放心的把事情交給你的人，這就是一種成長。但是，很多學生幹部卻在這個過程中逐漸遠去，最終呈現出來的則是阿諛奉承、利益衝突、謀求“上位”等不良影響，這不得不說是一種悲哀。

四、關於大學社會實踐的看法。如果說，大學有什麼活動最值得回味，大概就是每年寒暑假和一群好友去各種地方調研、實習、支教的經歷了。在大學裡，社會實踐的種類有很多，有的是學校與合作機構提供的機會，有的是學生自己申請策劃的調研活動，這些實踐是走出去看看的途徑之一，很多人透過透過實踐把專業所學轉化為動手能力，調研瞭解了一個地方的風土人情，透過支教幫助了一群祖國的未來等等，都是十分有益的，這也是大學生活的重要部分。

大學是學習的階段終點。基本知識高中時期已大致學完。大學是專業培養後向社會輸入各種人才的單位，是學習如何做人處事重點培訓單位，更是為國家培訓更高階人才的搖籃。

我發現，在大學裡信念堅定，主動努力學習與提升自己的學坐有點少，而基於各種原因被動應付甚至虛度的學生太多，因而導致素質偏低責任心不強的i現象發生。社會，學校，教師，學生都應負相應的責任。

大學算是學生的“最高知識”境界了。在這裡是學習、戀愛、或找工作的橋樑…。在這個學校裡，一定要認真地學習你的專業知識…！把握好“最後”的學習機會，為畢業後找工作就順利的多了…！

感謝悟空小秘書的邀請，現在我來回答這個問題，首先第1個問題什麼是大學？我認為大學在古代的時候就已經給出了明確的答案，四書五經裡面有提到大學，那時候的大學不是現代意義上的大學，那時候的大學是，更多的是教人如何做事做人，而現在的大學專指的是學校，是一個讓人讀書的場所，大學是很多人走向社會的最後一站，所以很多人在你學校裡做了很多事情。

下面來說第2個問題在大學裡都做了些什麼，對於這個問題我覺得因人而異，首先我可以說一下我在大學裡做了什麼，大一的時候，勤工儉學，並且自己兼職創業，代取快遞業務。大二的時候，不再堅持尋找自己的興趣，比如媒體類，大三的時候我開始實習，並且結合自己的興趣，去實習，我覺得我在大學裡學習的東西或者事，興趣愛好還是蠻多的，做的事情也挺多的，比如旅遊，學習。