不可能吧，那豈不是枉費了至少三年青春，耗費了至少3萬元經費，多少不增長點見識和知識，把自己的能力和初高中生相比較，豈不是在打臉，在說自己無能？

最起碼上了大學，眼光和格局以及看問題的角度還是不落俗套的。大學裡學的知識更加細化了，結交了來自不同地區的朋友，最起碼會對各地的當地文化，民俗風情還有著名的建築，旅遊景點都有了一定的瞭解，無形中也增加了自己的視野和見識。

另外既然你這麼說，說明你對自己不夠自信，對自己的要求太低了，對生活也追求太小了。每個人的潛力和野心都是可以無限放大的，主要是對自己是否有信心，是否可以狠下心去，是否能夠制定目標，嚴格的自律，高效的管理自己。如果生活和工作就像是複製黏貼一樣，那同樣是工作，同樣的九年義務教育，同樣第一次做人，同樣出來混的你為什麼步步不如人呢？

那也還是沒有的，至少你在大學裡面接觸的人和事都不會那麼單一，高中就只有學生和老師，大學裡學到的東西也很多，時間也是蠻自由的，而且你的見識和周圍接觸的人都會有不一樣的，就可以讓你見識到很多不一樣的東西，這些是可以讓你更加的全面，大學之後可能也會改變我們的價值觀念，讓你也更清楚自己應該往什麼方向去奮鬥！

大機率上來看，大學畢業各方面能力是高於初高中生的，如果有相反的感覺，這種小機率原因通常是：

1. 中學生太厲害

不可否認，在一些重點學校中的尖子生，不光智力超群，學習能力強，在體育、組織能力、表達能力上也常有過人之處。更不用說家庭條件優越的，從小見過各種世面，他們的成熟度和起點都比普通人高。

2. 大學生荒廢時光

大學本應是接觸社會，學習專業知識，提升學習、溝通等能力、強健體魄的大好時光，但也不乏有這樣一類人：翹課玩遊戲、網咖通宵、找工作不積極、有活動不參加。試問這樣的人讀過大學四年收穫了什麼？只是生活變得更頹廢了吧。

實際上，一部分能力確實是在高中時期到達頂點，比如反應力，觀察力，對顏色的敏感度等等。但大部分能力需要經驗和閱歷來支撐。

利用好大學的平臺，學會獨立安排規劃自己的時間，學會處理不同人際關係，養成好的生活習慣，培養興趣，保持開放的心態，接納新知識新理念並獨立思考，這些是大學該做的事。

舉個例子吧。我2008年大學本科畢業，去該城市最有名的製造業去做銷售。當年的經濟形勢一般，就業壓力也很大。我拿著準備好的學習成績單，獲獎證書，畢業證去報到的時候，才發現，人家根本不在意這個。就這樣，在公司學習，實習，到最後定崗定區域。同時進公司的有20多個人，都是新一屆的正規高校本科畢業生，也有三個研究生是做技術工種。

一年下來，發現，這一批人中做銷售最好的其實是一個學校最不知名的學生。他看上去有點笨，但是每天打電話拜訪客戶的時候，是真的一絲不苟，不像我們大多數人，開始信心很足，然後沒有結果就消沉下去。放眼整個公司，連續三年的狀元是一個初中畢業生，我們當時也很納悶他是怎麼進公司的，後來喝酒才告訴我們，他的專科畢業證是買的。我們的裝置是試驗器材，給精密實驗室做試驗用的。按照你們的說法，初中畢業生是幹不了這個的，因為很多術語，引數，功能他們都沒學過。

近些年，大學本科畢業生的價值越來越低，這是實實在在的。實際上從我畢業的時候，社會上關於能力還是學歷重要的 辯論聲就不絕於耳。而實際上，除了個別技術類的職位，一般類的職位真的，能力都差不多的。千萬不要覺得，自己本科畢業就是個人才了。現在社會太平常了。這也是越來越多的學生考研考博的原因了。

造成這種局面的原因，我覺得：

1.大學教育已經嚴重脫離了社會需要。不同軌。沒猜錯的話，現在大學學的知識比我當年也改變不了多少。除了工科，文科類的專業，基本上不會大變。造成了這種局面，所以你去單位其實並沒有什麼優勢。

2.絕大多數人的能力都差不多。這個跟學歷無關。比如管理工作，比如銷售類的工作，初中畢業跟本科畢業區別不大。這個需要經驗。你讀了大學不代表能力就強，只能代表當年高中學習還不錯。但是能力是後期培養的。我們目前公司的電氣化車間，領頭人是職業學校畢業的，在電器行業做了很多年，經驗十分豐富。新進的本科生也得從0開始。

3.大學學歷，含金量已經不足了。我家就在大學城，周圍十幾所當地有名的本科院校，能夠看出來，大學分化很嚴重，學習的是真學習，天天泡在圖書館，但是更大一部分就是混日子，混完四年拿個文憑。你告訴我，他的能力比高中時強在哪裡？

4.說到眼界，視野，不好意思，初中畢業的眼界和視野未必就低。這個東西跟大學無關，跟你所處的社會環境有關係。不要以為你在大學宿舍的躺上一天看了幾個抖音，就比別人強，人家初中畢業的也能看。不要以為自己懂得幾個函式，幾個原理就比人家強，人家不懂函式，也基本上能說的清道理。

時至今日，各單位中都有那麼一大批人，學歷其實不是很高，但是能力卻很強。當然這並不是否認當今的大學教育，而是可以更好一點。擴招本省沒有錯，但是是不是應該把實踐放的重要一些，而不是把學生收進來之後就放任自流，荒廢四年。是不是應該取消一些沒用的二本院校或者沒用的專業，改為與社會現實更密切的職業類技能，讓畢業生能有一技之長，而不是畢業就去做個文員，那職位，真的，高中學也做的綽綽有餘。

但是很多高校的很多學生，並沒有荒廢時間和青春，他們積極的學習，拓展興趣，發明創造，甚至創業，他們有的失敗了，有的成功了，這才是高校學生應該有的樣子。