要背題庫，什麼叫好好學只在系統裡把自己那一百多斤肉提著去了，就叫好好學了？都得一百分但是卻各有不同的。比如說，有同學從不外面補課一直跳級到大學，有人小學就在外面學完了初中，但小學考試總只考九十多分。平時同學問個英語單詞他都不告訴你，怕你佔了他便宜似的，因為家裡花了很多錢給他補課，老師讓同桌互相念一下英文，他每次都讓你先，然後說不好，然後說該你了，他說我不念我都會，沒規矩，沒禮貌。格局打不開。。。還有人不但不去補課中考前幾天還給全班40個同學每人都寫了一把隸屬或草書的扇面作別紀念。而且還中考全科只扣了三分，上了自己的理想高中。威武吧。。。

大學裡有的同學是在用功唸書，但為何會掛科呢？大約有兩點原因：

一是對自己所學的內容，並沒有學懂，只是花了很多時間，做了很多似是而非的功課。

二是真得有的學生，選錯了專業，如果你特別不適合學習數學，而你的學科裡有高數，竭盡全力也完成不了學業也是有可能的。有時候，看到這樣的學生，只有望洋興嘆，他們比別人付出很多努力，卻是以失敗告終，這也就是為什麼人要了解自己的優勢和特長，在適合自己的領域中深耕，才可能獲得或多或少的收穫。

此外，那些背題庫的學生，是將別人總結好的內容，直接拿來就用了，這也是一種方法，這種方法在應試教育中成果卓著，那這種方式是否就一定不好呢？其實，個人都可以根據自己的實際情況，將自己學習和他人貢獻的題庫結合起來，題庫告訴你答案，你自己學習的內容告訴你所以然，這又有什麼不好呢？學習也需要自己創新方法，都掛科了，無法前行了，為何不改變方式呢？

至於你認為背題庫的也沒用功，卻能夠考試過關，因此忿忿不平，也沒有必要，你又怎麼確切知道那些背題庫的人究竟會多少，懂多少，甚或是努力否呢？又或者背題庫是對他們有害呢？這都會在以後的現實生活裡給出答案，也不是你應該重點關注的內容。

所以，在學習上，無需生氣那些你不喜歡的結果，你需要將重點放在自己身上，總結了解自己的問題，用合適自己的方法，取長補短，透過考試。

高考報志願的時候一定要選擇熱門的或者自己喜歡的專業。這樣對你人生以後的發展和大學的學業會有積極作用。

大學中有的人學習非常努力，可是一考試就不行，考不出好成績，可不怎麼學習的卻能考好。

努力考不出好成績的也許你一開始選擇的專業就不是你喜歡的或者不是你所擅長的，學起來很費勁，看似很努力，其實也是徒勞而已。所以選擇很重要。

這或許和你的學習方法有很大的關聯，在中國這種應試考試中，要找到應對它的方法。比如多作題庫的，多背題庫的，掌握所有的考試題目型別，考起試來自然得心應手，考出好成績。

這是應試教育最典型的例子了。題庫本身就是根據試卷出來的，背題庫當然能考高分。但是那也只是為了考試而以，離開試卷他什麼都不會。

好好學了的人，靈活應用方面肯定要比背題庫的強。雖然他考試可能不會滿分，但肯定也不會差，至少要比背題庫的人挖的深，涉及面廣。

說到底還是應試教育的悲哀。為了考試而學習，自己真正掌握的能有多少。考完試都還給老師了。這也是為什麼人們說現在的大學生什麼都不懂，就是個學歷高。學生本身肯定也有原因，但誰又能說中國現在這種應試教育沒問題呢。

大家好，我是愛聊學習和生活的二瑩，今天很高興和大家分享，看到這個話題呀，讓我感觸挺深的，上大學的時候就總有這種感觸。大學有的人好好學習但是就是掛科，而有的人不用學習到考試的時候背題庫考的成績還比較不錯，還能拿到那個獎學金，雖說很多人都覺得很納悶，不過這個事情，我們其實也用不著埋怨？關鍵是學習方法以及學習心態，今天我就主要和大家從三個方面來分享這個知識。

第一方面：長久積累

看到這個，好多人都會說，學習有什麼用啊，讀書無用論又出來了，其實我想告訴大家，雖然說有的人學習成績，每天學習學習成績一般，但最後但是有一些人呢，學習都不努力，但是到最後複習複習一下那個題庫考到了，成績比較好，我想說這個東西你如果說真的去學了，並且沒有違背第二個第三點，接下來你未來你真是不可限量，你這是進一個長久的積累，你接下來的一年或者三年對你的社會的發展，會進行一個很好的鋪墊，你的未來會比別人走得更輕鬆，因為你每天都在學習，每天都在給自己補充新的知識，直到有一天你會發現，別人能有的，你都有，別人沒有的，你也有，你就厲害了。

第二方面：學習方法

學習我們要了解清楚大學學習，到底哪些東西是該學的那些東西是不該學的，所以說我們要注重學習方法的問題，一定要分清楚，像高等數學很多知識是我們的高中的知識已經都有應學會了，所以基本上百分之七十的同學稍微預習和複習一下，你基本上都沒有問題的。再舉一個例子，例如歷史更不用說了，更是這樣，我們更要清楚如何簡單學習。

第三：學習心態

我們大學有一個同學每天都特別用功的學習，但是呢，要麼被這個事情耽誤了，要不被那個事情耽誤了，一會去幹幹這個，一會去看看那個，雖然看見他很平時都很忙碌，每天都在圖書館待著。其實他真的在圖書館待的時間長嗎？其實可以這麼說，一點都不長。考試的時候發現真的沒有那些人考試成績好。

他這樣學習，這是一個很大的弊端就是你自己的學習心態，你到底是要來這學習呢？能不能把自己的時間給過好，學習態度得端正一下。

我覺得這個問題裡包含兩個小問題：一是有的人好好學習卻掛科；二是有的人不學習背題庫卻考得好。

1.大學裡有的人好好學習卻掛科

在我們的身邊，總是有這樣的學生，平時學的非常認真，但是考試總難以取得好成績，同樣的，大學裡，有些學生好好學習，最後卻掛科了，這是一個需要反思的問題，為什麼好好學習卻掛科，根據我自身在大學的學習和從教經驗，我覺得有以下幾點原因：①平時只顧埋頭學習，不經常與老師互動，在老師那的印象幾乎為零，一旦他最後考試發揮不好，老師想幫他都不知道怎麼幫，因為都不知道他是誰，平時到底來沒來上課；②學習死磕時間，不講究方法，大學的課程最後的考試靈活性也比較強，有些東西不可能說花的時間越多，考得就越好，很難面面俱到的，所以方法很重要，比如有些人最後考試前找學長學姐要點資料什麼的，複習起來就事半功倍了。

2.大學裡有的人不學習背題庫卻考得好

雖然這種投機取巧的方法不宜提倡，可是不得不說，這部分學生，透過自己的策略最後取得很好的成績，這也是他們的本事，其實這就是反應的面對問題採取針對性的方法，有很多學生，平時忙於社團等工作，在學習上花的時間有限，所以最後考試前，他們不得不採用取巧的方法，臨時抱佛腳，但是隻要他們方法得到，靠自己的能力取得好成績，也無可厚非。

總的來說，大學的學習和義務教育階段的學習有很大的差別，導致學習方法必須要發生改變。義務教育階段，有老師告訴我們該怎麼學、學什麼，學習內容和學習方式都給我們安排好了（沒辦法，應試教育背景下這是常態），但是進入大學後，老師在我們的學習中充當的角色是引導者，引領著我們學習的方向，但是具體的學習內容、學習方式，都由我們自己把握。所以在大學裡想要取得很好的成績，只靠死學是沒有用的，要掌握大學學習的方法，為走入社會積蓄更多積極的力量。

首先，考試並不能全面反映一個人水平。

一個人綜合水平不可能只通過學習課本和幾次考試來反映。當你知識掌握到觸類旁通時，考試自然難不住你。

其次，只有把知識點內化吸收了才能舉一反三。

在都不是很熟悉知識點的情況下，考試分數看複習密度，最重要還是要吸收知識點，做到觸類旁通、舉一反三。

再次，端正學習態度，有計劃的學習，善於總結

最後，有良好的應試狀態。

考前該吃就吃，該喝就喝，不給自己太大的壓力，放下心來考，才能發揮自己的真實水平，才有可能超長髮揮！