大學階段對我的影響最大，小學和中學主要時間和精力都在學習上。上了大學，眼界開闊了，認識到身邊有那麼多優秀的人，自己需要學習提升的東西很多，價值觀，世界觀得以重建，對以後的人生有了規劃。知道自己以後要從事什麼工作，自己想要什麼樣的生活。

一個人從小學六年、中學六年到大學本科四年，長達十六年的學校學習生活，可謂夠長了，但這只是大多數大學畢業生的經歷。我一同事之子，在北京大學就讀了十一年，直至博士畢業後去了南方。

說到小學、中學和大學哪個階段最重要？單純從學習知識而言，本人的看法是都一樣重要，原因就是中小學是打基礎階段，現在不是有句話說:基礎不牢，地動山搖。而大學是學習專業知識階段，說大一點，大學是為國家培養各行各業的專門技術人才。說小一點透過讀大學建立個人養家餬口的本領。

因此說，依題主所劃分的三個階段非要分出來個重要階段不可，相對而言，本人認為中學六年至關重要。無論是從學習知識還是塑造學生人格都是無可替代的人生重要階段。凡是過來之人應該都有所體會，從知識方面的數理化和生物，落下一節課，下一節聽起來就很吃力。從人的成長方面，初中二年級到高一這兩年是一個學生由少年到青年的轉折期，學生的心理和生理都將發生巨大變化。

因此說，相對而言，中學六年對任何人的成長是很關鍵的個一個階段。學習知識、鍛鍊身體和心理發育都處於打基礎的時候。(2019/11/27)

小學中學大學三個階段都很重要。這三個階段好比一座金字塔，小學是塔的底層，中學是中層，大學是頂層。沒有基礎，中層頂層怎麼蓋？沒有中層，頂層豈不成了空中樓閣？因此，只重視大學，輕視中小學是錯誤的。

小學最重要！

小學是生活習慣，學習習慣養成的關鍵階段，是人生觀打不打的好基礎的最關鍵階段，是學習觀念形成的好與壞的關鍵階段，基本能決定孩子後期走勢。

首先小學，中寫，大學，在人生中都旅重要，但最重要的應該是中學，它是人生世界觀，價值觀形成的關鍵時期，同時也是學習文化知識的黃金期，具有承上啟下作用。

都重要，小學播音員、大隊委，學到很多關於演講，主持方面的能力，終身受益。中學班長，中考全班第二，雖然不是快班，但是終身自信，受同學歡迎。高中，地方一中借讀，學會吃苦。大學，高中苦過頭了，大學以玩為主了。研究生是工作後，邊工作，邊學習考上的。各階段都有各階段的好，總之，要儘可能地享受每個階段帶來的珍貴之處。做好學習與生活的平衡。

小學重習慣，那麼中學，大學應重視什麼？答案很社會，不妨看看。

從小學階段開始一直到大學畢業，每個同學的個人經歷都是不樣的，但從人類發展的角度看，個體差異是客觀存在的，但從人類進化發展的角度還是存在很多共性的規律，這些規律在人類進化的長河中慢慢顯現出來，當然我們可以說每個學習階段的學習目標都是有所不同的，對於這三個不同階段的學習來說也是有一定的側重點的，很多時候有一部分同學把握不住這幾個側重點，可能會影響自己的正常學習，導致以自己的成績下降。那麼對於我們這三個階段的同學來說應該側重於什麼才能夠更好地完成自己的學習任務，下面也請大家一起進入這個話題，有不一樣的見解，請盡情斧正。

一、小學是一個習慣養成的階段

一般情況下來說剛進入小學階段的孩子基本還是白紙一張，知識層面還停留在很低一個層次，甚至也談不上知識體系，作為一名家長，我們自身本是過來人，小學階段學習主要是聽從老師的安排，完成老師給予的各項學習任務，就能夠拿到一個比較好的成績，所以說在小學階段培養出一個良好的學習習慣是比較有利於後期中學、高中的學習的。俗話說“三歲看半，七歲看老”，這個老話一定也不誇張，人類社會發展源於不斷總結，從這句話中也側面反映出了古人就已經意識到了，孩子要從小培養習慣的重要性，如今我們老師與家長在輔導孩子的時候也已經意識到孩子在這個階段的學習側重點------好習慣的養成。

二、中學是一個重學習態度的階段

到了中學階段，孩子大約在10-15歲，這個階段隨著心智的逐漸成熟，孩子會有了一些自己的想法，而這個時候想要學習得更好必就必須有一個良好的學習態度，很多孩子會以自我為中心，認為自己能做一些判斷，對家長和老師的一些方法和指導不屑一顧，在這個學習階段，學習的深度和廣度都有一下增加，孩子在心裡上有了一些輕視和傲慢的態度，認為自己和小學階段有了很大的提高，覺得自己一下就變成了大人，很多事件都可以自己處理了，總覺得老師和家長的顧慮是多餘，在輕視和傲慢的叛逆期，如果孩子們沒有認真對待，家長們沒有慎重引導，進而滋生出很多問題。例如：經常和父母鬧矛盾，在學校不尊重老師，認為這些題目都很簡單，但是從來不會回頭從自身找原因。

三、大學是一個偏重個人能力培養的階段

其實能考入大學的孩子本身都是有一定學習能力的孩子，這個階段的孩子都是經歷過磨難，萬里挑一，才能進入高等學府繼續學習的。這個階段基本屬於成熟的階段，但個體之間的差異是人類客觀存在的規律，每個孩子背後所擁有的資源也不一樣，大學階段所面對的就不僅是學業的壓力，更重要的還有面對未來的就業，而大家在參加一些企業的招聘的時候，用人單位是非常注重個人在大學階段的能力表現。所以在大學期間首要任務是我們自己能力的鍛鍊，在這個時候我們一定要保持和提高自主學習的能力，更重要鍛鍊自己在社會交往和組織活動中工作能力，讓個人能力得到充分的展現和發揮，是金子就要讓他發光，而且要亮起來不停的那種。這樣在以後的就業和發展中才能讓別人看到你，才有更多的機會得到天使的眷顧。

以上是個人對孩子小學、初中、大學這三個階段的一些粗淺的認識，當然每個孩子都是一個體，個體之間的差異是人類多樣性的表現，但好的表現是人類共有的認識，只有認識到個體之間的差異，我們才能在以後的發展中才少走一些彎路，才能獲得更長足的發展和進步。

這位朋友，其實，在每個人的學習道路上都很重要。

小學是我們培養生活習慣、行為習慣、學習習慣等等的重要階段，是為中學、高中、大學乃至以後一生學習打好基礎！肯定重要。

中學是我們學習的一個重要轉折階段。小升初，由於課程科目的增加，也讓大多數人在學習上不適應，根據教育部相關檔案瞭解到，部分地區考核課程科目已增加到13門，且各地已正在積極響應。初中是為高中的學習基礎進行深化階段，高中可以說是十年寒窗的證明階段，是考上理想大學、人生的第一次重大轉折階段。肯定重要。

大學是我們人生路上第一次重大轉折，不要認為考起大學就可以放鬆學習，其實，以後的人生道路上的很多成敗都是大學階段所帶來的，固然更重要吧！

儘可能少用非此即彼的思考模式。這種思考方式常常讓人陷入選擇的困難當中，導致看不清問題的實質。現實中真正的非此即彼的情況其實不是想象中那麼多，很多時候總可以跳出來找到解決辦法。這裡比如小學，中學和大學，本質上是一個完整的教育過程，如同人的手腳，如何分出最重要？每個階段有每個階段的教育意義，關鍵是當孩子面臨某個階段教育的時候，學校可以提供什麼樣的支援，家庭能夠提供什麼樣的幫助，國家可以提供什麼樣的資源。因時，因地，因人而選擇。