成績一般只代表了過去，人不應該活在過去，不是嗎？任何事都有開始，人們都在尋求改變，用行動證實自己的實力，用毅力培養自己的良好習慣，用目標激勵自己的行為，小目標達成大目標！

只能自己勤奮努力了，不要想著有什麼捷徑，如果這次沒有達到自己理想的結果，可以再複習一年，要相信自己，有理想就應該去不懈的追求

這個問題應該分兩部分來探討，一是如何提高成績，二是高考如何擇校。

一方面，從提高成績的方式方法來看，已經有很多方案可以選擇。

第一，學生自己制訂學習計劃，並嚴格按照計劃實施。這一點是老生常談了，也已經形成了共識，但切莫因為是常識，所以忽略。能夠制定出一份好的學習計劃，證明這個學生是知道怎麼學習的。當然，重中之重是執行力。

其二，分析自己的薄弱環節，積極地補短板。學校老師一定佈置了錯題集，這是一個很好的回顧自己不足的方法。但是，很多學生雖然有了錯題集，但沒有認真利用和分析，心情起到了一個收集作用，卻沒有發揮錯題及分析歸納指導學習的作用。

第三，不要以為課外補習沒有用。選擇好的補習班或者補習老師，成果是十分明顯的。補習的選擇，一定要選擇在校老師，最好是名校老師。不能是那種沒有學校教學經驗，純是機構自己培訓的老師，這類老師對大綱和學習重點的把握較弱。

第四，是人就有惰性，孩子也一樣。所有的執行，除了孩子自律，家長也應該付出大量精力去督促。當然，大部分家長是跟不上高中功課的，所以一定要耐心，重在陪伴和鼓勵，儘量避免青春期逆反。

再從擇校來看，高考成績已經確定，直接考上滿意的學校最好。可如果成績一般，為了選擇一所好一些的學校，一線城市的孩子還是要敢於走出一線城市，選擇好一點的學校或者專業。

比如一線城市一本成績，去外省市可以就讀211學校，甚至985。如果不到一本，可以去外省市讀一本。目前這種情況，對一線考生比較有利，畢竟大部分一線城市的孩子希望留在本市就讀，這樣一來，外省市分數線就略低了。二三線城市的孩子相對困難一些，主要還是靠努力說話。

另外，填寫高考志願很重要。做好兩件事，一定要將當年的錄取學校和專業，與前一年的縱向對比，記錄好分數，再摘錄好與自己分數相近的專業；二是將相關學校和專業橫向比較。總之要綜合考量。

最後提醒一點，要分清零志願、提前批志願、平行志願等等含義的不同。

以上供參考。

成績一般的高中生要考上一本大學，在填報高考志願的過程中是要講究技巧的。

首先，要選擇剛升格的一本大學。

每年都有不少院校從二批本科升格為一批本科，而且這些新升格的一本院校不太受人關注，這是考生在填報高考志願中的一個智慧和技巧，對於一本線上分數不太突出的考生，如果為了上一本大學，首先就要考慮這類大學。陝西省委地在2019年海南師範大學，海南醫學院，陝西理工大學，西安財經大學，西安醫學院，陝西中醫藥大學等院校進入了陝西的一批科招生，這是低端的一本分數的考生，選擇一本院校的一個訣竅。

其次，選擇偏遠地區的一本院校，比如新疆，青海，內蒙，西藏，遼寧，吉林，黑龍江，廣西，雲南，貴州，海南等省市的一本院校，也就是我們在填報高考志願中常說的以地域換分數，以機域換成績，以地域換院校；因為條件比較優越，經濟比較發達地區的院校肯定被高分段的考生在填報高考志願的過程中選擇和佔有了，低分段的一本考在這些地區，要選擇院校，根本是浪費資源，沒有競爭的優勢和能力。

第三，轉換思維方式，＂倒置填報志願＂。

就是一本線上的低端分數段的考生，理工類的考生可以選擇文史類院校的招生計劃，一本的文史類考生可以選擇理工類院校的文史類招生專業；這被院校的招生計劃一般不被人重視，而且也是這類院校為了建成綜合性大學新設定的專業，專業實力不太強大，不太受人關注，倒置填報志願是一種創新，對於要選擇一本院校的低分段考生來說，是一種實踐中成長起來的智慧和經驗。

第四，可以選擇定向生的招生計劃。

因為每年在各省，自治區，直轄市都安排有定向的招生計劃，而且定向類的招生計劃在錄取的過程中，如果線上不能完成招生計劃，直到錄取到有志願的考生為止，不受專業分數線的限制，這也是一本雞段考生選擇一本大學的一種技巧。

總之，一本低分段的考生，也就是高中成績一般的學生，要上一本大學，只要成績達到了一批本科線，講究填報志願的方法和技巧，還是很有可能成就理想的。

高中階段成績一般的考生，學習過程中如果不調整方法策略、不刻苦努力，則很難有所提升，甚至考取二本層次的院校都比較困難，更別說是一本層次的院校了。

當前在全國高校中，處於一本層次的高校有許多，有國家985、211及其雙一流高校，有省屬重點高校，也有一些在一批本科批次招生的普通一般性高校。即便如此，這些一本層次的高校錄取分數線至少要求考生的高考成績達到本科一批控制分數線，才可以進行投檔錄取。

現階段全國各省份教育考試院招生辦公佈的各省份整體高考錄取率相對比較高，最低錄取率也要達到80%以上，但一本錄取率仍然比較低，大約不到15%，個別省份的國家211高校的錄取率不達5%，甚至更低。

考生要在高校招生錄取過程中取得理想的結果，必須要有優秀的高考成績。高考成績是填報志願的重要依據，院校層次的選擇需要依據高考成績，專業報考與錄取同樣需要參加高考成績。

考生要想考取一本層次的院校必須在高中基礎年級刻苦努力拼搏，進行各知識點體系的紮實掌握，構建學科體系，擴大視野，增強知識積累，完善各科基礎知識貯備，按部就班，獨立思考，獨立完成作業，養成良好的學習品質和學習習慣，具備良好的學習能力，為高三複習備考奠定堅實的基礎。

進入高三年級的複習備考環節之後，考生要根據科任教師的複習備考計劃，紮實掌握各科考點知識，擴大知識貯備，構建高考學科素養，抓住高考複習備考過程中的三輪複習備考環節，增強高考知識遷移綜合應用能力，提升各方面綜合素養；還要認真面對每一次高考模擬考試訓練過程，建立必要的學習筆記，摘錄一些重要的考點知識，摘錄一些經典題型；研究高考試題難易程度和結構，掌握高考試題命題思路，掌握基本題型的解題思路和方法技巧，不斷進行歸納總結，逐步增強高考應試能力，才有可能在高考中取得理想的成績，最終考取一本層次的院校。

高中階段學習是一個學習積累和基本知識熟練掌握階段，高三高考複習備考過程是一個知識綜合和過程內化以及適應高考應試的過程，掌握高考解題思路和方法，整個高中階段學習過程考生必須認真面對，紮實穩妥的學習，培養良好的學習品質，才能精準定位，提升各方面綜合能力，最後考取一本院校。

成績一般的高中生，如何考上一本大學，我以自己的女兒為例來談談高中應該如何學習。

女兒從小學到初中到高中都是成績一般般，不過一直都在努力學習。她後來考上大學，買書本的時候，我發現有一個本子質量比較好，我就撿出來了，準備以後當草稿本用。有一天我偶爾翻開那個本子，發現上面全部都是她如何面對挫折，不放棄、努力拼搏的勵志的故事、名人名言。所以，堅持下去，不放棄是很重要的。

多問老師。我女兒高二的時候，她的英語是短板科目，她就向教她英語的老師主動申請當科代表。趁抱英語作業本到辦公室的時候，經常問老師的問題，日積月累，她的英語成績有了長足進步。

狠抓基礎。高考750分的滿分，其實有80%的題都是基礎題和中檔題。只要把基礎題一網打盡，中檔題穩紮穩打，得600分也可以上211大學了。所以關鍵是基礎全面，不留漏洞，基礎就搞好了。中檔題也是由基礎題組合而來的，把基礎題弄好了，中檔題也就不是很難了。

善於總結，把《錯題集》用好。我們常常發現，一個方面的知識每一次都在錯，這就是沒有把這個地方的知識點徹底搞清楚。我們對這樣的錯題要整理在《錯題集》上，每隔一週左右，再拿出來研究一下，這樣連續兩三次，我們就會撥開烏雲見青天了。

走馬觀花的完成10套題，不如認認真真的完成一套試卷。如果馬馬虎虎的刷10套題，不去把所有知識點搞清楚，那麼會做的題會做，不會做的題目永遠不懂，刷題就是為了查漏補缺，如果漏洞和缺陷沒有找到，那麼成績是沒有提升的。

抓緊白天一切可以利用的時間。即使是課間10分鐘，也要合理安排時間:前3分鐘回顧老師剛剛講的問題，把知識好好梳理一下；中途4分鐘左右休息、上廁所；最後3分鐘左右，可以準備下節課的學習用具，預習。即使是在食堂買飯，也可以背文科的知識。

遇到“瓶頸期”是自然現象，不要放棄。我們透過一段時間努力，考試的時候會發現進步不大，甚至有“下降”，這就是遇到了“瓶頸期”。其實，由量變到質變，我們的量的積累足夠了，成績就會有飛躍的提升。所以要相信，美好的前途就在前面。

總之，把握好每一天，精細安排時間，每天都要進行小總結，把過程做好了，就不會留下遺憾。（我的女兒2015年高考，放下包袱，輕裝上陣，比預想多考了40分，考了211公費師範生）。

最後，祝:學習進步，心想事成，萬事如意！

成績一般，先解決學習成績問題。

當然也有人說，志願填報也重要，但志願填報的基礎也是分數。“巧婦難為無米之炊，沒有足夠的分數，談志願填報的時候報一本，是不切實際的。

離高考越來越近，壓力大，想放棄等情況很常見。

現在恐怕是高三最困難的時期。

一邊滾動著一輪複習，每天都有新考點、新知識、新的學習任務；一邊撿著之前的缺漏，收拾著因追趕進度而留下的一片狼藉。可每天只有24個小時，卻有六門功課同時喊著要時間。於是，只能在作業與作業之間、考試與考試之間，疲於奔命，顧此失彼。

過完寒假，翻過這個年，一輪複習接近尾聲，就會有很多一直不被看好的學生脫穎而出。

但改變從來不在一瞬之間。

越是高三的攻堅期，就越需要冷靜思考，進行自我調整、自我規劃。

很多人缺少高三的全域性觀

高三就是大考小考不斷。但和最後那場考試比起來，這都不算什麼。

高考才是這一年的終極之戰。

很多人的高三，缺了一些全域性觀。分不清究竟什麼才是重要的，什麼不過是急迫的。很多事情看起來十萬火急，其實真做不完也沒那麼大影響。

但很多事情今天不做，明天不做，後天還不做，最後可能就一片涼涼了。而高三恰恰有太多這樣的事情等著你去完成。

這些事情，你做了，可能一次兩次考試不會有什麼顯著變化。但一個月、兩個月之後，差距就會一點一點顯現。不僅這樣，這種差距還會成為再難以逾越的天花板。

字寫得好看的人，語文英語的分數就是比別人高。生物課本摳得細的人，生物答題就是又快又準。數理化易錯點整理得清楚的人，無謂失分就是比別人少。

道理都懂，可誰真的把事情做了呢？

“假努力，真忙碌”都來自沒計劃

從小到大，你或許聽過無數人讓你做這個計劃、做那個計劃。是的，大部分計劃都以失敗告終。你也因此篤定：做計劃沒有用。

實際上，我們都把“做計劃”想得太複雜，好像不拿出一個裝幀工整、條框整齊的“長期發展規劃”，計劃就不是計劃一樣。做計劃的動機非常簡單：時間不夠，所以要計劃。如果給你一整天時間只背2個單詞，什麼時候想做再開始都行。

一旦時間緊、任務多，很多人難免疲於應付，顧此失彼，每天都忙得團團轉，可到底完成了哪些事情，不知道，也說不清。甚至，很多人在潛意識裡開始“挑活”，反正也是忙不完，幹嘛不做些自己樂意的事情。於是，那些真正重要的事情就被無限拖延。

做計劃的第一步，在於區分哪些事情是重要的，哪些事情是急迫的。

重要且急迫的，馬上去做；不重要不急迫的，想做也別做；急迫不重要的，能不做就不做；重要不急迫的，制定計劃去做。

每天要做的事情很多，尤其是高三。但像背單詞、練字、積累素材、整理易錯點這樣的事情，它們重要但不做明天不會“死”，短期看來或許是負收益的，但長期來看卻是超回報的。

很多事情難的是開始，萬事開頭難。如果你覺得這是個浩大的工程，邁不過一開始的心理門檻。不妨先開個頭，先做一點點，先試個水。然後你就會發現，接下來不過是按部就班。

你只要明白，自己始終在正確的道路上，一點一點改進自身狀況，這就夠了。而現在，你要做的僅僅是分析現狀，制定計劃，又不斷拆解計劃，把大計劃變成一個又一個非常小的目標。完成一點，就進益一點，這是在以“喪”為底色的高三里，你能抓住的、為數不多的一點點“小確幸”。

高三這時候真的很難，特別是成績一般的學生。

我是高考報考課堂，專注於高考升學、志願填報

補足短板，抓住基本題，練習中檔題，考上一本不是問題。

不要死磕難題，考上一本最重要的是把握簡單題和中檔題。

加油哦。