這個問題或許可以部分歸因到我們一直試圖改進，卻依然很不高明的教育上。

在我接受初等教育的時候，雖然不乏“我的愛好” “我的理想”這類命題作文，但“興趣” 並不是一個被認真對待的詞彙。我們沒有被給予多少 空間、自由以及必要的引導 去發現自己的興趣和天賦，並從而開始追尋它。於是就有了千百個愛好侷限且相似，技能和特長貧乏且類似的年輕人。於是也就有了上述的困惑。那——既然事已至此——我們應該怎麼應對呢？

我的答案是：別把它當做一個問題。客官，先彆著急對這個雞湯味滿滿的答案嗤之以鼻。

我想說的是：找到自己最喜歡的事，和最適合做的事並不是一件簡單的事情，甚至是很難的事，尤其是能力和視野有限的時候。人類已經發展了幾千年，每一個領域都已是許多人許多時間的天分和汗水堆積成的一座山，而山腳下的風景往往都不那麼美好，站在山腳也很難看出，這山上是否有你想要的風景——特別是對於那些一座山都還沒爬過的人。所以，一定有許多人在一座座山腳下困惑：“我該爬這座嗎”， “它有多高”，“難不難爬”， “如果不是我想要的怎麼辦”。

這時候最好的辦法當然是諮詢那些“老手”，可是這樣的機會往往不是誰都能有。那我們只能去儘可能的搜尋資料，去儘可能瞭解更山的型別，形成原因，地質狀況，氣候型別等等等等。在有限的資源下做足功課以後已經有一部分人找到了心儀的物件，準備上路了。還沒找到怎麼辦？ 原地徘徊？——不，這是最壞的決定。

先選擇你最不討厭的那座，爬吧。是的——就是這樣，能做自己最愛做的事情的人，能做自己最擅長的事情的人，能找到自己的perfect one 的人，是少數——C"est la vie. 追尋這些，當然是對的，但大多數時候，在一開始，你只能儘量學並不算討厭的東西，從事並不太討厭的工作，和並不完美的人在一起。但就這樣了嗎？

當然不是。

我們不是要以戰術上的勤奮來掩飾戰略上的懶惰。妥協並不是目的，而是一種方法。我們要積極地妥協，在那些並不完全符合理想的事情中鍛鍊和提升，發現世界和自己。懷著誠意去做每一件想做或者不那麼想做的事情，並且在這些過程中積累技能、改善方法、磨練意志、開闊視野。（我靠，怎麼越寫越雞湯(╯‵□′)╯︵┻━┻）憑藉勤奮的攀登，或許你會愛上那座山的風景（越往上往往越美好）。

又或者，你決定換一座，這並不是無用功，因為你已經有更加強健的體魄、更熟練的技巧和更敏銳的嗅覺。而同時也可能的是，站在這座山的某處，或許就一不小心望見了，你真正魂牽夢繞的那座（或至少是更加接近它的一座）。好吧，我自己也受不了這雞湯味了。這樣說吧，對於一個資源、能力和視野都有限的fresh man來說，很多發展路徑的起點其實很相似，而且往往不是特別美好。就比如說喜歡廚藝，一開始需要從幫工幹起；喜歡建築業，往往一開始需要去跑工地；想從事金融，一開始往往要擠破頭去搶當銀行櫃員的名額...在這樣的情況下，“找到自己真正喜歡的事情”並不容易，我也並不贊同在此階段就不死不休地尋覓。某個領域的職業發展路徑並不是一條條互不交叉的直線（如下圖）。

它通常是這樣的或者是這樣的越到高處，往往選擇更多。所以：儘可能的去了解這個領域（或其它領域）的資訊。做足功課以後，儘可能選擇最不討厭的第一級臺階。在day day up的過程中，儘可能地學習和積累。憑藉所得，儘可能地向你的理想靠攏。

我們換一個問法：站在岸上的人那麼多，我們爬上岸還有意義嗎？

現在吃飽飯的人那麼多，我們吃飯還有意義嗎？

題主的這個問題，是一個很很具有迷惑性的問題。上大學永遠是對你個人價值的問題，而不是一個通貨膨脹的問題。金子即使很多，它也比滿是雜質的砂石有價值，況且砂石永遠比金子多。

你上大學的意義，不是由大學生的多少決定的！

還是舉例子，你打遊戲，打過第十關的人特別多，你打過去就沒有意義了嗎？顯然不是，打過去對你的意義重大，不是說打過的人多了，你打不過，你就是奇貨可居。這就像遠古的人猿，那麼多猿猴都直立行走了，你要下來行走嗎？不下來行走就是被淘汰，下場就是還是在樹林裡遊蕩，蹲在動物園裡。

上大學是對個人的意義，不會因為大學生人多人少而失去意義。