妥善的收錢方式。既享受了國外大學雖然算不上頂尖，但畢竟是外派過來的師資力量，同時又免去了出國等一系列的麻煩和開銷，學校方面又能獲得足夠多的收益，畢竟學費是普通學校的數倍不止。

這是一個願打願挨的交易，學生和家長喜歡這種教學方式，覺得可以提高學位的檔次；學校可以透過這種方式一方面和國外學校打好關係，另一方面可以收取高額學費而且是明碼標價名正言順，大概以後會成為一種趨勢性的東西吧。

看到幾條不懂裝懂的回答，充分說明大多華人對中外合作辦學還是知之甚少的，作為一名從事中外合作辦學研究十一年的教育研究工作者，有必要在此多說幾句。下面逐條來看:

按辦學形式也可分為兩類：

一是學歷教育（計劃內招生），即納入國家普通高等學校教育招生計劃，考生必須參加高考，統一填報志願，畢業後可獲得由中方或中外雙方學校頒發的，教育部承認且認證的學位證書，學生畢業可以獲得報到證（院校和專業都在招生計劃冊內）。

二是非學歷教育（計劃外招生），即學校採取自主招生方式招收的學生。學生無須填報考高志願，只需參加學校自己舉辦的自主招生考試即可。完成課程後一般會獲得寫實性證書/課程結業證書等，而非學歷證書。

“計劃外招生”沒有列入招生計劃冊，其中一些專案因沒有“境外學位授予權”，還可能導致學生拿到的國外證書無法得到中國認可，最終只拿到國外學校的學位證書，沒有由國家教育部統一印製的《全國普通高等學校畢業生就業報到證》。

關於錄取分數

很多人由於中外合作高昂的學費而對其望而卻步，甚至覺得上中外合作專業只是花錢買學歷的一種表現。實際上，對於中外合作專案主要還是具體學校具體分析，不同的中外合作專業導致其分數也不同，不能等量齊觀。

例如上海交通大學密西根學院，它是中國與美國兩所頂尖高校（上海交通大學與密西根大學）強強聯合下的產物，自然導致其分數居高不下，雖然是中外合作專業但有時比上海交通大學的普通專業錄取分還要高。

不過大多數高校的中外合作專案還是比本校的錄取線要低一些的，具體情況因學校不同而有差距。而一些普通本科高校甚至民辦高校的中外合作專案，其下降分數可能就更低。

（2018年本一文史類 北外與北外中外合作辦學投檔分對比）

（2018年本一文史類 東北師範與東北師範中外合作辦學投檔分對比）

對於成績能達到985高校的學生來說，選擇中外合作專案需要仔細考慮一下，因為如果本身成績能達到的學校牌子已經是名牌，那也就沒必要去盲目追求中外合作辦學的名校學歷。但是離名校有些差距但同時又渴望能有一個名校文憑的同學來說，那麼中外合作專案無疑是一個達成自己心願的途徑。

關於課程設定

一般中外合作專案會保有一些大陸的傳統課程的，如思修、近代史、毛概、體育、軍事理論等課程，每個中外合作專案的中外師資比例都不一樣，有的可能是類似西交利物浦大學那樣的純西方教育，有的則可能是中方和外方教育各佔50%；

而中外合作大學則接近於外方院校在中國開了一個分校的形式，其學校從氛圍到教育方式都是完全西化的。

關於培養模式

中外合作辦學機構（專案）培養模式，有以下幾種：

（一）“2+2”分段培養模式：即學生透過高考錄取後，一、二年級在大陸院校學習，後兩年可自主選擇在大陸院校或國外合作院校進行學習，所學專業不變。

（二）“3+1”分段培養模式：即學生透過高考錄取後，一、二、三年級在大陸院校學習，後一年可自主選擇在大陸院校或國外合作院校進行學習，所學專業不變。

（三）“4+0”培養模式：即考生通過錄取後，學生四年都是在大陸上課而不出國，只不過採用國外的教學計劃和考試方式，引進國外的原版教材及教授，教學模式與國外本合作院校保持一致。比如，重慶理工大學的中韓合作辦學就是屬於這種模式。

（四）混合培養模式：即考生通過錄取後，最先先採用“4+0”的模式，但入學過後，再進行二次選拔出部分學生，進行“2+2”模式、比如重慶工商大學國際商學院就是採用這種培養模式。還有“1+3+1”模式，重慶大學與辛辛那提大學聯合學院等就是採用這種模式培養。

關於學位文憑

很多考生和家長關注中外合作辦學都是為其所宣傳的畢業能拿中外兩份文憑所吸引，那麼實際情況如何？中外合作專案的發放學位證書的方式大概有五種：

最主要的方式就是中方發本科畢業證書、學士學位證書，外方一般是發學位證書，沒有畢業證書。這種方式比較常見，與我們所熟知的如寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學之類的中外合作大學沒有什麼區別。

第二種是除了中方高校的畢業證與學位證外，畢業生還會收到國外的認證。比如說往年北京航空航天大學的中法工程師學院還有中國民航大學的中歐航空工程師學院，因為它是本碩連讀，所以畢業生在畢業後會獲得國內院校的本科畢業證書、學士證書，碩士畢業證書、學位證書，頒發法國國家工程師學銜委員會認證的法國工程師文憑，並同時被認證為歐洲科學與工程碩士。雖然不是學士學位證書，但也是一個在國際上認可度相當高的證書。

第三種發放學位證書的方式是既沒有外方直接的學士學位證書，也沒有外方的認證文憑，外方會給畢業生開一個寫實性證書。比如說往年上海理工大學與美國中央密西根大學合作舉辦資訊管理與資訊系統專業本科教育專案，中方發本科證書、學位證書，外方給你發一個寫實性證書，寫實性證書就類似於你從什麼時間開始到什麼時間為止，你在什麼地方學習，學習什麼課程，這等同是一個證明。

第四種方式則是在國內學習，拿國內的畢業證書、學士學位證書，外方不會發你學士學位證書。比如說往年西南大學的西塔學院，哈爾濱工程大學的相關中外合作專案。如果你選擇在國內讀個兩年，再到國外讀個兩年，那麼你就會擁有中外兩個學校的學歷；但如果你出不去，比如說語言沒有達到校方的標準，或者是沒有拿到簽證之類的，那麼你出不去還是隻能拿到國內的學位證書。

第五種是針對計劃外招生或是這個專案自主招生來講的，畢業生將拿到國外的學位證書，但無法拿到大陸的學歷證書。這裡不再贅述。

（各院校具體情況務必以當年招生簡章公佈為準）

考生和家長如果是奔著中外雙文憑而選擇的中外合作專業，那麼一定就要事先去學校官網上看清楚該專業畢業後到底會發幾個證書，對於學歷證書的獲取有沒有特殊要求。

另外，還有一些家長想知道畢業證書是否會體現出“中外合作辦學”字樣等，可以透過兩個渠道查詢：

第一就是檢視學校的招生章程，上面會明確表示出合作辦學頒發的證書性質；

第二可以直接撥打院校招生辦公室電話詢問。

合作辦學適合哪類學生

1

英語能力比較強

一定要英語好！一定要英語好！一定要英語好！重要的事情說三遍！因為絕大多數合作辦學專業課程都配備了許多外籍教師和國外原版課程，大學的課程難度和深度也遠遠超過高中階段，如果你家孩子的英語能力一般，或者真的不喜歡學習外語，那麼他讀合作辦學是非常痛苦的，甚至有時候連正常畢業都有困難，白白浪費了“鈔票”。

而且有很多合作辦學都對英語單科成績有限制，英語成績不好連志願都無法填報。

2

較強的自控力和學習能力

家長朋友們不要以為合作辦學高校或者專業就是高價買分，孩子入學之後就不如普通高校和專業的孩子努力。其實很多合作辦學的課程要比普通專業更重，因為入學後要加強語言方面的學習，以備將來適應全英或全外語的外教授課，所以如果你的孩子沒有很強的自學能力和自控力，或者對這門外語沒有興趣，那就不要輕易的選擇合作辦學。

像華人民大學蘇州校區、北理工和央財的合作辦學，學業壓力甚至比本校的還重。

3

家庭提前計劃

合作辦學可進可退，既能直接畢業考研或者找工作，也可以選擇到國外讀研深造，不管是哪個方向，都需要家長和學生對整個大學的生涯有個初步或者深入的規劃，對於想留在大陸的，可以選在一所4+0模式的合作辦學。

對於將來有出國打算，或者以後投奔國外親戚，有移民計劃的，可以選擇一所2+2或者3+1模式的合作辦學。

4

家庭經濟條件殷實

一般的合作辦學學費低者幾萬元，高的能達到20多萬甚至40萬，雖然西交利物浦大學，寧波諾丁漢大學這些學校也有豐厚的獎學金，但是也要把4年學費和生活費用考慮進去，如果是以後考慮出國的，這筆費用會更高。

提醒考生和家長準備報考合作辦學時，一定要慎重評估下自己的經濟實力。