沒必要，大學生完全可以透過網課與自學，完成本學期學習內容。如果大規模開學，肯定會給各城市防疫帶來巨大壓力，最重要的是，如果有一個在校大學生感染後果不堪想象。

有必要開學，而且必須開學！

有規則才有價值，大學的存在和規則都要遵守，遵守規則是對教育的最大尊重。

就像我們疫情期間有些保障行業必須要開工一樣，因為規則就是規則，規則不能簡單地因為外力或者疫情就完全改變，去適應和調整是可以的，但是一旦條件改善和允許，那就要回歸正規。

其實教育是透過一定的方式和多種規則對人形成影響。教育的結果是讓人更有思想，給更有能力，思維更全面，更能給世界帶來利益，帶來正能量。

所以大學的規則是在基礎觀念形成之初對於學科和專業進行系統的引導，把人的能動性和可塑性完整體現出來。

本學期不管晚到哪天開學，都要開學，對於學生的心態、認知和未來都是一種有效的教導和審驗。

一旦疫情再控制得好一點，哪怕到六月，也要開學，當前對於網上教學，值得探討和商榷的地方太多，因為網路教學完全替代不了面對面教學，不管你有多自律，不管你有多上進，效果是明擺著的。

所以開學不僅是一個形式問題，而且一種意義上的潛移默化，因為大學生還有相當部分人處於一個剛走向成熟的階段，還需要在心理層面和固化的導向方面給予切實的指引。

如果透過這次疫情能夠在最快的時間內給大學生一個正確的導向，對於他們心智的影響是巨大的，這一次突如其來的變故會改變很多東西，很多認知，所以把控非常必要。

大學開學，是社會穩定大局的需要，也是對於未來國際格局影響深遠的價值觀投資。

中國有數千萬大學生，長期不開學，會引發大量的社會問題，也會給未來穩定造成影響，這不是危言聳聽，因為年輕人很容易成為主力，不管是成事，還是敗事。

所以我們要好好利用這次機會，給年輕一代人足夠的認可，讓他們樹立信心，而且未來是屬於他們的，必須要讓他們負起責任來，負責是需要給氛圍的。

我們已經欣喜地看到那麼多大學生在努力，在付出，在踐行，在做志願者，在體現自我價值，這些都是非常值得肯定和弘揚的正氣，需要持續下去。

綜上，這個學期大學必須開學，而且要好好開學，要把傳統的東西傳承下去，是對這代人的負責，也是對未來的責任。

這個問題吧，說有必要也有必要，說沒必要，也沒必要，主要看針對哪類學生來說。

針對大一，大二，大三的來說，線上完全可以解決，無非就是效果沒有課堂好點，但是自律者根本就不用這些規矩來約束，不想學習的，學校規定也約束不住。

大四的和研三的回學校無非也就是答辯，意義也不大。

主要是博士生，需要做實驗，只有在實驗室才能乾的活。本來就難畢業，又推遲開學，雪上加霜呀！

關於大學開學問題，應該本著實事求是的原則，具體情況，具體分析，凡事不能一概而論。

一、全國抗疫基本取得勝利，各個學校應該本著實事求是的原則掌握本地具體情況而定，而不是一刀切。

現在疫情基本得到控制，當然不能掉以輕心，但是學生是否應該返校應該視本地情況而定，比如哈爾濱就不能急於返校。

理論課和考核完全可以透過網課解決，待疫情解除，或疫苗成功，再返校開展實踐類課程。

而有些地方控制住了疫情，可以分期分批返校，比如碩博研究生，需要做實驗的學生，可以先返校，當然做好防護，構建相對封閉的環境，確保安全。

二、儘量推遲返校，畢竟現在疫情沒有完全消除，大學生不像小學、中學、高中的學生，他(她)們必須住宿。

大學一旦返校，都是群體居住，群體吃飯，非常集中，萬一有個風吹草動，後果不堪設想。

其實，我建議高三和初三的學生也不要全天授課。建議半天授課，以免集中吃午飯。

三、學校可以靈活安排教學計劃，比如可以將下個學期的理論課，也提前到本學期網課教學，這個學期就不用返校了，下個學期集中考核或做實踐類課程，確保安全。

病毒越來越狡猾，本土現在出現了很多無症狀感染者，況且海外疫情非常嚴重，每天都有境外輸入病例。

將本年度的理論課集中到本學期，下個學期做實驗或實習，或者考核也可以放到下個學期。

我們學校要本著一切為了學生的原則，確保學生健康安全。

從現在大學的網課看，學生們已經適應線上教學，正好也順勢而為，激發學生自覺學習習慣培養，真正做到以學生為中心，培養學生良好的學習能力。

作為一名大學生，我說說我的觀點。

目前大陸疫情已經基本得到遏制，但隨著國外的疫情不斷嚴重，也給我們大陸生活的人帶來了無形的壓力，偶爾的境外輸入也對我們大陸的開學造成了極大的壓力，就我個人而言，我覺得今年大學生大部分人是沒必要開學的。

首先，病毒的傳播性很強，大學是一個人群密度極高的地方，很多教室一般都是100多人一起上課，一旦發生了聚集性感染，後果極其嚴重，誰也沒法承擔得了責任。在學習面前，更多的是對學生生命安全的重視。最好的避免聚集性感染的方式就是不開學。

其次，大學生是一個具有流動性的人群，很多大學生都是外省的學生，大學的開學會有大量學生乘坐汽車，火車等公共運輸工具，給聚集性感染造成了可能性。

3，大學生一般是屬於一個可自學的群體，很多大學的科目實則是需要大學生進行獨立學習的，在特殊時期完全可以讓大學生在家獨立學習，最後參加考試，可適當降低考試難度，不給病毒傳染的機會。

4，對於大部分大一，大二，大三的學生是沒必要開學的。然後對於畢業年紀的學生是可以考慮提前開學的。因為畢業年紀學生畢業壓力大還存在就業壓力，不僅僅是完成上課。讓畢業年紀學生提前開學，其他的大學生不開學的話也可以降低大學校園的學生密度，減小病毒傳播的機會。

綜合來看的話，可以考慮畢業年紀提前開學，其他年級上學期佔不開學的處理。

五月份將要來臨，對於大學生來說，六月底就要放暑假了。對於大四的學生來說，面臨著畢業，這個時間論文都要提交了，緊接著就是答辯，以及一系列瑣事，透過網路的形式完全可以解決，沒有多大開學的必要了。但是對於大一大二大三的學生來說，開學也不是上上策，因為疫情這個事情並沒有完全的過去，還是儘量避免大型的人群流動，人群聚集，但是學習還是不能放鬆，在家仍然要加強學習。