四年級的孩子有一定的認知能力，如果他感興趣那就看哈利波特也沒關係，而且哈利波特里面的情節其實還蠻吸引人的。當然國學類也可以，只要孩子喜歡 願意閱讀都是可以的。現在的孩子每個年齡段學校也是有要求的，我在的城市這邊就有給孩子的課外讀物列了書單，從一年級到高中 每個年級適合的書本及數量，其次還有些學校從小學時會在班級內部晒照。比如你從小開始到二年級所有讀過的書從地面開始摞起來，然後孩子站在由書搭起的高度合照發班級群。由此也是引發了狂熱的讀書趕超，家長和孩子都急了。就想多多的增加書本的高度。其實讀書在於提升自我，不管讀多少 只要孩子能明理知事那就達到了想要的目地。同樣，讀哪類書也不是一定限制，主要適合這個年齡，只要孩子願意看，那麼就去看，就去讀。其次最好能在家庭養成讀書的習慣 而不是孩子讀書爸媽玩手機。因為好的環境非常重要，我們能夠跟孩子保證在一個水平的角度去學習，去進步非常好。另外還可以在看書之後做個讀後分享。家長可以講下自己看書的觀點，那麼孩子也可以說下自己看書的感受。這樣才是能夠真正的吸收和運用。另外四年級孩子開始慢慢進入自我意識顯現的時刻 ，現在的大部分孩子的叛逆期較之早年是有提前 ，大部分從九歲開始。所以家長要隨時保證跟孩子深入溝通的狀態，這樣孩子願意跟你聊，有困難願意找你幫助，那麼青春期就可以輕鬆度過

4年級的孩子讀《哈利·波特》適合啊，如果孩子喜歡讀，就更好了。

對於閱讀選書我覺得一定要給孩子自主選擇權，家長做到監督指導即可，因為閱讀是很個人化的事情，適不適合其實最主要還是看孩子自己。因為喜歡看，能看進去，對於讀的內容才會消化吸收，閱讀才有意義。

至於國學類的書籍當然也要適當涉獵，因為在中高考等重要考試中，古文閱讀的考察也是很重要的部分，現在小學課本不也是加大了古詩詞和小古文的比重嗎？

不過對於國學類書籍，閱讀難度可能比較大，因為畢竟古文已經遠離了我們的生活。我覺得這一類書籍如果家長能和孩子一起閱讀，一起交流可能效果更好。

對於中小學生的閱讀，建議在尊重孩子興趣的基礎上，引導孩子廣泛涉獵文學、歷史、天文、地理、科學等各種題材和體裁。對於孩子們，閱讀好比吃飯，多吃五穀雜糧才健康！

這裡其實分兩種情況：

一、四年級的學生自己愛讀課外書，孩子自己偏愛《哈利.波特》,家長自認為《哈利.波特》只是小孩子過家家、教你怎麼玩的暢銷小說；而國學經典才是有用的書，是經過歷史見證的好書。孩子的時間是有限的寶貴的，家長應該讓孩子多讀有用的書尤其是國學經典。

這種觀點我是贊同的。但是千里馬還得遇到伯樂才能發揮其優秀的一面，好書還得遇到懂得它的讀者才行。世上的好書很多，但能讀懂讀透的人少之又少。畢竟平凡的世界裡大多數都是平凡的人，智者少之又少，能成功的人更是鳳毛麟角。

《哈利.波特》這套書確實故事情節生動有趣，深受孩子們的喜愛。之所以受到孩子們的熱捧，說明它和孩子們建立起了共鳴，是孩子們天真無邪所向往的生活，神祕又具冒險精神，一群孩子們各個都充滿了神祕的魔法。

而國學經典呢？大多文言文。孩子們讀起來枯燥無味，再好的書也讀不出味道來。沒了興趣自然不愛閱讀了。如何讓國學經典有趣、現代文化就需要家長們去做二次加工才能把孩子們領進國學經典的大門。

這裡我個人建議家長和孩子們一起讀國學經典。因為家長們能讀懂和讀遍國學經典的都不多。你讓你的孩子們怎麼憑你嘮叨幾句就學會讀經典著作呢？首先，家長自己要讀懂經典，然後生動有趣的轉述給孩子們聽。我目前就在讀《安徒生童話》，孩子們不愛讀書，我先自己每天讀書，從童話故事開始，每天在荔枝FM裡錄音，錄好節目就播放給孩子們聽，孩子們可喜歡聽了，還經常指出我朗誦哪裡需要改進，我的荔枝FM的使用者名稱是貓頭鷹叔叔講故事，有興趣的朋友可以來聽聽，正好幫我斧正，提高提高我的閱讀朗誦水平。教育孩子我正面教不了你們，那我就從側面薰你們，效果還是有的。

孩子養成一個好的閱讀習慣，應該說養成任何一個好的習慣，都需要做家長的以身作則。家長是孩子最好的老師，家長勤孩子勤，家長懶孩子懶。時間是寶貴的，又得應付國家的應試教育又得讓孩子學到真才實學，家長只能做孩子的先鋒。先去閱讀哪些書是好書，選擇很重要，努力的方向正確與否是關鍵。家長閱讀好哪些書值得讀，孩子沒時間讀，家長就講給孩子聽。充分利用碎片時間，讓孩子在碎片時間中吸收知識的養分，這樣真正能夠做到不輸在起跑線上。

這兩天新聞中說一箇中考學生，家長花了二十多萬給孩子在培訓機構補習物理，孩子中考物理成績2分。這真是現實中的大笑話。雖然我很同情這位家長，這位家長一直在媒體的幫助下，斥責培訓機構不負責任，但是我在這裡要更加斥責這位家長。你花了那麼多錢把孩子一扔，就徹底不管了，孩子物理考2分你平時就啥都沒覺察到麼？平時從來不輔導孩子作業嗎？光打麻將，光掙錢去啦？錢是掙到了，但辛苦掙來的錢都進別人的腰包了，還毀了自己孩子。孩子初中三年，人一輩子能有幾個三年？

一激動題外話就多了，言歸正傳。不管是哈利波特還是國學經典，孩子喜歡看都可以，但是家長還是要有個度的控制。家長是監護人，孩子還小生活閱歷不夠，分不清太多的好與壞，作為監護人在關鍵時刻對度的把握上還是要嚴格一點。現在教育對語文和歷史的呼聲越來越高了，作為中國國學經典更應該多看，而且要深讀，明白中華文化的源遠流長。

為何這些國學會被世人認同，被世界學習。因為我們的祖先通過五千年的時間實踐過的政治、軍事、文化、科技等，把這些中國文化用文字記載下來為後代子孫所用。這些國學經典對孩子們未來的行為舉止、為人處世、成家立業都有正確的指導意義。就拿《三字經》、《弟子規》這些孩子啟蒙讀物來說，裡面蘊含的為人處世最起碼的行為標準，通過三個字三個字的敘述讓孩子們對中國歷史最簡明扼要的記錄，做到耳熟能詳，便於掌握。

二、四年級的學生不愛讀課外書，只不過是家長硬逼著孩子讀書。

這種情況，首先得培養孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀課外書。興趣是需要慢慢培養的。孩子愛吃糖，不是生下來就愛吃糖，首先家裡得有糖，而且孩子的家人們喜歡吃糖，家裡的零食糖果佔有很重的比例，家人經常給孩子買糖。這樣造就了一個愛吃糖的小朋友。

而培養孩子喜歡讀書，就如同培養一個愛吃糖的小孩一樣。最直接最有效的方法就是給孩子一個閱讀的氛圍。為何高知份子的孩子大多喜歡讀書，而愛看手機愛看電視的家庭環境裡，孩子大多都沉迷於手機和電視。

還是那句老話，父母是孩子的第一任老師，而且是教學時間最長的老師。要想孩子改變，首先要改變家庭環境。孟母三遷的道理大家都懂，希望家長們早日落實在行動上。好的習慣從我做起。

孩子的天性是好玩，對事物充滿了好奇，尤其是一些帶有魔幻色彩的東西，《哈利.波特》使每一個孩子都會喜歡的型別，孩子讀此類作品興趣會很濃厚。

古代名著是傳承了中國傳統文化的精髓，從小培養孩子的國學作品的閱讀，有利於弘揚中國文化，另外可以教授孩子禮儀道德。

關於中西方文化的選擇，我覺得可以兩者兼併，交替著讓孩子學習，所謂文化無國界，只要是優秀的作品，我認為都可以讓孩子去學習