有些學生在中學的時候，學習努力，成績好，大學的時候放任自流，不求上進，這很正常，沒必要奇怪呀，因為你說的是有些人，社會本來就是競爭的社會，優勝略汰很正常。因為競爭，所以會變化，一個自然規律而已。難道一個人一次成功了，他就永遠成功了。那怕是那些很認真，很努力的，也有競爭失敗的時候，何況是不求上進的，不被淘汰就沒有天理了。有多少人成功了，是因為屢敗屢戰，才成功的

這是否要反問一下大學的教育呢？教授自已命題、劃題綱，考前還劃重點，學生只要在期末努力一下，一般都是可以過關的，那平時還花那麼多時間在學習上幹嘛呢？提議增加試題難度，控制一下透過率，學生自然就將精力放在學習上了。

學習環境的影響吧，畢竟中學幾乎大家都認真學習就是為了考入大學，老師家長也盯得緊。上大學離家遠了，沒人嘮叨了，目的就是混到畢業證，學習的自覺性就少了，當然社交也會多起來會吸引消耗大多數的學生的時間精力。

這是再正常不過的了，不值得奇怪。在中學刻苦努力，到大學後能像中學一樣刻苦學習的最多50%。

當今教育，分數的高低決定了學府的好壞，將來工作的貴賤。所以，估計85%以上的學生在中學六年的時間裡，刻苦努力，用時間加汗水，夜以繼日，埋頭苦學，只想能考上一個重點大學。這樣就在人生的起跑線上贏了一大步，為今後的工作也奠定了堅實基礎。

他們到了大學之後，就鬆氣了，於是放鬆了學習，中學時的那種刻苦的勁頭也蕩然無存。反正自已有這樣一個好的學府，一張好學府的文憑，找一個好工作絕對沒有問題，輕鬆輕鬆幾年吧。

中學期間刻苦學習，到了大學就放鬆了學習，這是一種比較普遍的現象，不值得大驚小怪的。

現實生活中有好多家長都反映孩子從小都是尖子生，然而自從上了大學像變了個人似的，不思進取，還養成了不按時上課，泡網咖的壞習慣等等，這令許多家長很是擔憂。今天我們就分析一下究竟是哪裡出現了問題呢？首先在中學期間課程安排緊湊，升學競爭激烈，無論是老師還是家長都把孩子的學業放在首要位置，一切都以學習為中心，無論上課還是放學，都有人指導學習，定期還會測試學習成績，所以孩子們在如此高壓和緊湊的學習氛圍中，也就無暇顧及其他，而且周圍同學也都如此勤奮學習，自然而然大家都把勁頭用在學習上；其次，由於家長普遍會從小灌輸給孩子一種思想，就是隻有考上好的大學才能出人頭地，因此，孩子也會牟足了勁的衝刺這“最後一關”，孩子也會認為只要考一個好大學，就從此高枕無憂了，現在吃的一切苦都值了，因此，從主觀角度來說，孩子把考上大學列為了自己的終極目標，學習積極努力也是理所當然的；最後我們說說為什麼上大學後會放任自流呢？從上面的現象分析也可以看出，第一，上大學以後，課程相對比較輕鬆，學生的自由時間比較多，加上了沒有老師和家長的實時督促，學生們習慣了被動學習，突然沒人管束，也就像“脫韁Mustang”般放任自流了；其次，學生認為考上大學就是實現了終極目標，進入大學就可以高枕無憂，沒有明確的人生規劃，再加上高校畢業相對於當初高考要容易一些，一些同學也就放鬆了警惕，也就出現了不思進取的現象；再次，大學就像一個微型的社會，不似中學那般單純，有各種機會也會有各種誘惑，因此，自控能力差一點的學生就會迷失的自我，看不清前進的方向，迷失在青春的漩渦裡。我們要避免這樣的現象出現，第一，在孩子小的時候，不光要督促他去學習，更重要的是培養他主動去學習的興趣，要有自己的主觀意識，也就是授人以魚不如授人以漁的道理；其次，家長要幫助孩子建立適合於自己的長遠的人生規劃，人生路漫漫，有很多目標要實現，不要終止於眼前某個小目標，勇於挑戰自己的極限，超越自我，人生會更精彩。

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有些學生在中學的時候特別努力，可是一旦進入大學都會放任自由，不求上進了，這是為什麼呢？

一

沒有奮鬥目標

因為大部分學生，他們在中學的時候，有家長看著，老師管著，同學之間互相激勵著，他們有一個共同的目標，那就是考大學！

每個人都在為那個目標奮鬥著，老師和家長也總是說高考決定命運！

每一箇中學生都明白，高考意味著什麼！大多數老師和家長都會對學生說，等高考之後，大學就輕鬆多了。

中學生為什麼會在中學的時候特別努力呢？

那是因為他們有競爭對手，有目標，有壓力！而當他們進入大學之後，時間上自由了，再也沒有人為他們定目標了，就算有，他們也可以得過且過的偷偷懶。

二

目光短淺

一個剛剛進入大學的學生，你不能要求他看到他整個未來。因為他根本就不知道自己會有怎樣的，未來自己以後會從事什麼樣的工作。或許是因為從來都沒有人告訴他，大學不是學習的終點，而是學習的起點。

三

缺乏對未來的規劃能力

大多數學生，他們的動手能力也不差，他們的智商也不低，可他們就偏偏不願意想，他們也不願意去規劃自己的未來。他們覺得五年太長，自己還想不到那麼遠的事情。一年太短，自己難以實現自己心中的抱負。

他們看不清這個世界的形式，他們不清楚以後工作競爭會有多麼激烈，他們還活在家長和學校的庇護之下。他們還能夠享受當下，還能夠談談情，說說愛，玩玩手機，追追劇。至於未來，他們暫時還是先不想了。

車到山前必有路，走一步算一步唄！

這個問題就我個人的經歷談談吧：

當時我的感覺應該是力不從心吧！

實再是潛力耗盡！

可能也有一部分人是沒有明確的人生目標

自我約束能力差，失去了鬥志。

我是進來看各種回答的，想提前瞭解一下。自家孩子快高考了，既擔心孩子是否能考入理想大學，又擔心入大學後無人督促而放縱自己。其實我也明白這是在瞎操心，就是忍不住啊！

關鍵是近年來大學教育管理混亂，學生以求資歷的多，鑽研科學知識的少，尤其是對婚姻、戀愛、性教育太開放了，盲目模仿西方性開放方式，給文明古國帶來極為不利的影響(甚至有些大學在後勤直接開房，為學校創收，分學校內外不同收入)。您說這樣能使學生思想集中嗎？

這是一個很普遍的現象，大多數學生高中和大學是兩個狀態，當然造成這種現象的原因很多。

①高中時期，一心想著考上大學，被老師管著，被父母束縛，為夢想拼搏，心中那一團火焰就像衝破大地的萌芽，總覺得大學就是生活的天堂，憋屈了幾年的情緒和慾望在大學努力釋放，隨之而來的就是放縱自由。

②敗給現實，高中不怎麼用功，隨便上個大學，心想也就這樣了，就這樣下去吧，天天墮落，打遊戲，睡覺，也就是混日子的節奏，還不容易有點動力，又被其他事情誘惑著去了，自制力有限，往往把自己弄得很弱智。

總之，大學不是終點，而是新的起點，人生的每天都應該充滿意義與理想，制定自己的人生軌跡，把勵志的名人作為自己的榜樣，相信自己也可以。