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1 # 大贇贇
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2 # 紅袖飛揚
沒有去到社會,沒有經歷社會,還以為社會就象自己的家,每個人都象自己的父母或親人,順著自己,照顧自己的情緒,所以說話不分高低、輕重,不管適合不適合。
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3 # 飛哥愛影視
情商,在我們的人生中變得越來越重要起來,情商高的人走到哪裡都讓人感到幸福和尊重,但是遇到一個情商低的人,大家都會選擇離得遠一點,畢竟誰也不想跟情商低的人打交道。
尤其是在大學裡,情商對於大學生來說至關重要,但是如果遇到有這3種情況的同學,那就是“低情商”患者沒跑了。
總想在口頭上贏過別人
情商低的人,往往認為只有自己一個人的想法是對的,只能從自己的角度看問題,他們的內心世界非常狹小,小到只能容下自己,這種人換做另一種說法就是“槓精”。
這其實一種思考能力欠缺的表現,常常能為一件小事和別人爭得面紅耳赤,堅持自己的想法死不罷休,即使自己的觀點是錯誤的,很多時候別人不和這種人爭論的時候,還要追在別人後面喋喋不休。
像這種凡事都要在語言上勝過別人的人,格局是非常小的,想必在大學裡也沒人願意和這樣的人做朋友。
喜歡當眾讓人難堪
在大學裡一些人總是喜歡在人多場合哪壺不開提哪壺,越是在人多的地方越是喜歡把別人的醜事拿出來說,當眾讓人難堪,還和別人一起哈哈大笑,並以此為樂,如果和ta計較的話,還埋怨你小心眼。
在朋友面前,可以以玩笑的形式一笑而過,但是在那麼多外人的額面孔下,是否考慮過自己一句無心的話就傷害了別人的自尊心?
很多人在大學裡總是會莫名其妙地和同學室友爭吵、然後沒有了聯絡,友誼斷送在了一時的衝動當中,在大學的幾年裡,對同學室友最大的尊重是讓對方舒服,最好的交友狀態是不讓人難堪,這是一個人的修養,也是氣度。
貶低別人,抬高自己
大家在大學裡和別人聊天的時候,總會遇到這樣一種人,就是總是喜歡在說話的時候透過貶低某一個人,然後藉此機會來抬高自己,以達到讓人仰慕自己的目的。
比如說宿舍裡面衛生打掃的乾淨,得到了宿管阿姨或者是輔導員的表揚,然後和別人說起這件事情的時候,大肆誇讚自己,功勞全在自己身上,然後埋怨室友的不打掃衛生,所有事情都是自己做。
今天和室友a吐槽室友b,明天和室友b吐槽室友a,把整個宿舍裡面的人都貶低了一邊,只有自己是一個道德至高無上的人,不過,往往這種“至高無上”的人最終換來的是整個宿舍的針對。
在大學裡,很多人都意識不到自己的這種低情商的表現會給別人帶來傷害,所以,如果你的室友或同學有這種變現的話,最好出於朋友的角度去提醒一下,如果實在執迷不悟的話,最好遠離一些。
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4 # 情感十二君
其實每個人生長的家庭和長大的環境都不一樣,這自然就造就許多人不一樣的性格特點。
所以,沒必要覺得奇怪。
如果你覺得和情商低的人相處不來,那就少一些接觸就好,做好自己最重要。
祝學業順利!
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5 # 戰鬥機中的小飛機
您好,每個家庭環境對孩子的成長,身心,情商智商,起到關鍵性因素,我們工作學習生活中,會發現,情商高的人,處事圓滑,處理問題遊刃有餘!學會包容別人,大學時期,人際關係還算是比較單純的,等進入的社會大學,酸甜苦辣鹹,一路走過來,心智就會慢慢成熟起來!
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6 # 靠譜桑
每個人經歷不同,情商得到的鍛鍊提升不一樣,並且有些人比較愛琢磨,那情商提升得也就更快。馬雲也不會覺得別人都五六十了,怎麼錢還沒他多。
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7 # 愛生活的仔
情商是心理素質的核心部分,情商的高低極大的影響著大學生的成長,作為一名合格的大學生他應具有基本的人格素質、知識修養、健康的體魄和健全的心理,即是既有高智商(IQ),同時具有高情商(EQ)和行為能力(BQ)的現代人,越來越多的心理學研究證實,情商對人類的經歷和行為有著巨大的影響力"5年前,美國心理學家提出:資訊時代的成功將主要取決於人的情商,情商概念在美國被稱為劃時代的“心智革命”,甚至有人認為在人生道路成功的諸多因素當中,智商作用只佔20%,情商則佔80%,有的醫務精神界專家說情商的重要性破解了智商的神話,情感學習將是繼智力之後的第二次革命。因此,探索培養大學生情商的方法就顯得意義重大。怎樣進行情商的培養呢?除了最佳化學校與家庭氛圍,營造和諧健康的校園環境,注重教師與家長的教育方式外,還需根據大學生心理發展的特點來培養其情商。
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8 # 一潭月
有些人是獨生子女,從小嬌生慣養,沒有住過集體宿舍,不知道跟人怎麼相處,還認為自己在家裡一樣,認為自己是老大,沒人敢惹他,認為每個人都和他家人一樣回縱容他。
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9 # 擇一城愛一人
現在的年輕人,雖然已是大學生,但心智不成熟,所以造成各種逗比笑料,還是要多讀書,書養氣質,鍛鍊口才,成長心智
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10 # 要有花
送給樓主一句話吧:
你討厭的可以永遠討厭,但是你得允許它存在。
先反省自己,如果別人沒有傷害到你,影響到你,麻煩你做到最起碼的尊重,畢竟這是他們的人生,雨你無瓜。
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情商是心理素質的核心部分,情商的高低極大的影響著大學生的成長,作為一名合格的大學生他應具有基本的人格素質、知識修養、健康的體魄和健全的心理,即是既有高智商(IQ),同時具有高情商(EQ)和行為能力(BQ)的現代人,越來越多的心理學研究證實,情商對人類的經歷和行為有著巨大的影響力"5年前,美國心理學家提出:資訊時代的成功將主要取決於人的情商,情商概念在美國被稱為劃時代的“心智革命”,甚至有人認為在人生道路成功的諸多因素當中,智商作用只佔20%,情商則佔80%,有的醫務精神界專家說情商的重要性破解了智商的神話,情感學習將是繼智力之後的第二次革命。因此,探索培養大學生情商的方法就顯得意義重大。怎樣進行情商的培養呢?除了最佳化學校與家庭氛圍,營造和諧健康的校園環境,注重教師與家長的教育方式外,還需根據大學生心理發展的特點來培養其情商。